高職院校圖書館轉型與思想政治教育教學改革創新的研究

陳艷紅

（包頭輕工職業技術學院，內蒙古 包頭 014035）

高職院校圖書館不僅各種文獻資源豐富，還包括紙質、電子等多種查閱資料，滿足了學生對各種資料信息的需求。圖書館在高職院校中發揮著至關重要的作用，對開展思想政治教育起了輔助作用。而思想政治教育對學生未來發展起著決定性的作用，因此高職院校非常重視培養學生的思想和品德。其實高職圖書館與思想政治教育之間存在緊密的聯系，但是很多學生在開展思政教育時并沒有充分地利用好圖書館的各種資源，導致教育效果不理想。高職院校還應發揮出圖使館的價值，加快圖書館轉型，創新思政教育方法，從而為社會培養更多高素質技術型人才。

一、高職院校圖書館在思想政治教育中的優勢

（一）圖書館為思想政治教育提供了優質的環境

思想政治教育是高職院校教學任務的重中之重，思想政治教育工作的順利開展離不開良好的環境和學習氛圍。試想在一個學校中如果缺乏濃厚的思想政治氛圍學生就無法感受到思想政治教育的重要性，必定會阻礙思想政治教育的順利開展。圖書館是高職的重要構成部分，圖書館不僅具有豐富的館藏資源，學生還會自覺地將圖書館當成課堂，因此具有非常強烈的學習氛圍[1]。圖書館在為學生提供豐富的圖書知識的同時在自由、民主的氛圍中還為學生開展思想教育工作奠定了良好的基礎。圖書館為學生提供了優質的環境，在這種環境下學生相互學習和監督，有利于培養良好的學習觀，還能在無形中幫助學生養成科學的價值觀和道德觀。

（二）圖書館為思想政治教育提供了豐富的教育資料

眾所周知，圖書館有各種各樣的藏書，高職院校開展思想政治教育需要理論知識的支撐，同時還需要各種豐富的知識內容，圖書館就滿足了教師和學生對各種思想政治教育資料的需求。隨著技術的發展，圖書館實現了信息化建設，思想政治教育是一種與時俱進的教育，由于教材的更新速度慢，學生無法及時地掌握最近的時代資料，而圖書館的信息建設可以通過網絡將時代信息融合到思想政治教育中，學生可以及時地掌握新的思想政治消息[2]。從中可以看出，圖書館在思想政治教育中發揮了重要的作用，豐富的藏書資源為開展思想政治教育提供了保障。

（三）圖書館為開展思想政治工作提供了新的途徑

高職院校的思想政治教育基本上都是采用傳統的課堂教育方式，由于教育模式比較固化單一，學生長時間在這種固定教育模式下容易產生反感心理，從而逐漸對思想政治教育失去興趣。圖書館的出現為思想政治教育提供了新的途徑。例如圖書館在開展學術報告活動時，可以借助這些活動開展思想政治教育，并組織學生參與，讓學生可以加深對思想政治的認識和研究，有利于提升學生的積極性[3]。

二、高職院校圖書館在思想政治教育中存在的問題

（一）圖書館思想政治教育形式單一

高職院校的圖書館本質上就是為學生讀者提供圖書資源服務的，并不在高職院校思想政治教育范圍之內，即使借助圖書館開展思政教育，但是在往常的宣傳標語和思政活動方面由于形式單一缺乏新穎性，導致并沒有實現教育價值。另外，在一些重點理科院校，理科比較受重視，雖然也開展馬克思理論等思想政治教育課程，但是學生似乎并不重視，而高職院校的圖書館在思想政治方面的書籍也比較匱乏，圖書類型屈指可數，因此限制了學生在該方面的知識學習，也不利于思政教育的開展[4]。

（二）缺乏對圖書管理人員的培訓

高職院校的圖書管理人員也屬于思想政治教育工作者，在高職院校思政教育中也發揮著決定性的作用。但是由于高校并沒有對現有的圖書管理人員開展系統化的培訓，導致現階段部分高職院校圖書管理人員普遍存在思想政治水平欠缺，文化素養較低等問題。加上部分圖書管理人員并不是專科出身，各個崗位的都有，沒有豐富的圖書管理經驗，對圖書知識的掌握程度不夠，專業素養和管理能力相對較差。另外，圖書管理人員服務態度不端正，沒有起到正確的引導作用，不良的舉止行為和態度都對學生的思想造成了沖擊，無形中對學生行為造成了消極的影響，不利于培養學生形成科學的思想道德觀念，也阻礙了思政教育的開展[5]。

三、高職院校圖書館轉型與思想政治教育教學改革創新的措施

（一）加強特色館藏建設，建設思政教學實踐基地

圖書館是傳遞知識、弘揚文化的重要場所，也是開展思想政治教育的物質基礎。豐富的館藏資源可以擴展學生的視野，幫助學生樹立正確的三觀。為了發揮出高職院校圖書館的職能，還需要加強特色館藏建設，可以根據思政教育特點以及學生的喜好專業構建一些具有思政教育特色的圖書資料，豐富圖書資源。另外，還要結合學生對圖書館的需求建設滿足學生需求的特色圖書館，例如信息化館藏。信息化特色館藏可以作為思想政治教學實踐基地，讓學生可以在實踐中學習思政知識，培養思想道德觀念，從而提升思想政治教學質量和效率。

（二）根據思政教育教學改革，利用圖書館資源和新媒體技術手段開展多種形式的思想政治教育活動

隨著教學改革的推進，高職院校紛紛進行了思想政治教學改革，利用現代教育技術和理論開展教學。基于此，教師在開展思想政治教育時可以充分地利用圖書館資源和新媒體技術來提升教學質量。教師可以讓學生參與圖書館學術報告活動，并借助活動開展思想政治教育，既能提高學生的興趣還能發揮出圖書館的輔助教學職能，實現圖書館資源的有效利用[6]。另外，教師在開展思想政治教育課時還可以利用多媒體制作教學課件，根據教學視頻來加深學生對知識的掌握，有利于提高學生的學習積極性和主動性。

（三）創建思想政治教育閱讀推廣中心，為思政教育教學建設第二課堂基地

高職院校為了更好地幫助學生培養良好的思想道德品質，可以借助先進的網絡信息平臺創建思想政治教育閱讀推廣中心，推廣中心可以與圖書館信息化平臺相互連接，學生可以在平臺上進行思政閱讀，既能合理的利用圖書館平臺還能為思政教育建設提供第二課堂基地，保障思政教育的順利開展，有利于促進思政教學和圖書館的發展。

（四）加強時勢政治宣傳教育

思想政治教育需要具有時代性，要與時俱進，但是由于思想政治教材更新的速度較慢，學生無法及時地掌握一些具有價值的社會思政新聞，不利于思政教育的開展。為此，圖書館管理員還應加強時勢政治的宣傳，讓學生加強對時勢政治的了解，擴展學生的思維。時勢政治宣傳工作對培養學生思想道德素質具有促進作用，為此高職院校還應加強重視。

（五）建設健康的網絡環境

隨著信息時代的到來，高職院校還應順應時代的發展，合理的應用好信息技術。高職院校的圖書館可以創建服務平臺，但在創建中要注意道德規范，為學生提供健康的平臺環境，實現知識和服務的相互融合。在網絡平臺上還要掌握學生的思想動態，加強網絡思政教育，保障思政教育的順利開展，幫助學生樹立正確的三觀。

四、結論

圖書館是高職院校的重要組成部分，在高校思想政治教育教學工作中發揮著重要的作用。圖書館豐富的館藏資源和優質的環境為思想政治教育提供了便利的條件。但隨著網絡的沖擊，高職院校在實際的教學工作中還存在一些問題，阻礙了思政的順利開展。為此，高職院校還應加強圖書館轉型，通過加強特色館藏建設，建設思政教學實踐基地、加強時勢政治宣傳教育、建設健康的網絡環境等改革創新對策保障思想政治教育的順利開展，發揮出圖書館的職能價值，幫助學生培養正確的思想觀和道德觀，促進學生的全面發展。