深刻領會立德樹人內涵 加強高職思想政治工作

楊立林 張馨尹

（四川職業技術學院，四川 遂寧 629000）

國之大計，教育為本；教育大計，要在樹人。習總書記強調：“辦好中國特色社會主義大學，要堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程；強化思想引領，牢牢把握高校意識形態工作領導權?！秉h的十九大報告指出：必須堅持馬克思主義，牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強意識形態領域主導權和話語權。思想政治工作是高校一切工作的生命線，高職院校應該把立德樹人作為教育的根本任務，把思想政治工作貫穿高職院校教育教學的全過程，努力實現高職院校全程全員全方位育人，培養德智體美勞全面發展的新時代中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

一、立德樹人的內涵與外延

立德樹人，就是要堅持中國特色社會主義教育發展道路，堅持社會主義辦學方向，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的、德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

立德樹人作為高職院校的根本任務是貫穿于高職院校教育教學全過程的中心環節，是教育的根本任務，是高職院校的立身之本。立德樹人是以中華優秀傳統文化為基礎，以革命文化和社會主義先進文化為豐富，以西方優秀文化為借鑒，以新時代中國特色社會主義教育事業要求為目標。“立德”是“樹人”的前提和基礎，“樹人”是“立德”的目標和追求。“立德”是路徑，“樹人”是目的；“立德”強調做人的根本，“樹人”強調人才培養目標的全面性；“立德”立的是社會主義核心價值觀的大德，“樹人”樹的是新時代中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。兩者辯證統一，只有將兩者深度融合，才能構建符合新時代中國特色社會主義需求的人才培養目標體系，從而不斷提高完善高職院校學生的思想水平、政治覺悟、道德品質、人文底蘊、科學精神以及學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新的能力。

二、加強高職院校思想政治工作的重要性

思想政治教育在我國是學者們長期關注的領域，隨著時代的發展變化，不斷地根據社會現實、國家政策等進行著充實和完善。思想政治教育是推進立德樹人抵御不良思想侵蝕的堅強盾牌，有利于維護校園和諧、社會穩定。思想政治教育是推進立德樹人實現“四個自信”的必經途徑，有利于高職大學生自我完善提高。

（一）加強高職院校思想政治教育有利于維護校園和諧、社會穩定

當前，世界格局深刻演變，全球動蕩源和風險點增多，我國外部環境復雜嚴峻。同時，我國正處于改革開放的深水期、社會轉型的關鍵期，各種利益沖突頻繁、社會矛盾凸顯。各種文化思潮、意識形態、價值觀念的交流、交融、交鋒更加頻繁，隨著新媒體應用的廣泛深入，信息來源更加蕪雜和多樣。加強高職院校大學生思想政治教育是新時代的要求。從世界范圍來看，是時代主題的轉換；從中國來講，是社會的轉型。2019 年，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》提出，“完善學歷教育與培訓并重的現代職業教育體系?！蔽覈叩冉逃龔木⑿拖虼蟊娦娃D變。高職院校必須堅持思想政治教育理論與實踐相結合的原則，加強中國特色社會主義教育，厚植家國情懷、愛國情感，增強高職學生對中國特色社會主義的情感認同、理論認同和政治認同，從而培養高職學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，科學有效地推動高職院校各項工作的開展，構建和諧校園、維護社會穩定。

（二）加強高職院校思想政治教育有利于高職大學生自我完善提高

一方面，高職院校開展思想政治教育工作是對高職學生中學應試階段思想教育不足的彌補，教會高職學生基本的為人處事和基本的社會準則，強化高職學生的政治意識、責任意識、陣地意識、底線意識。同時，高職院校開展思想政治教育工作是對高職大學生意志品質與價值觀的最后塑造，教會他們自我學習、信息處理、交流溝通、團隊合作、創造與創新、堅持與奮斗等等，教育引導他們理解、認同、踐行社會主義核心價值觀。將顯性教育和隱性教育相結合，通過精心栽培與精準滴灌，使處在“拔節孕穗期”的高職學生的綜合素養能夠得到較大程度的提升。另一方面，高職院校開展思想政治教育工作還是對高職學生職業以及生涯規劃的指導，引導其認識自我個性特點、了解就業形勢與就業政策；了解社會與職業狀況；了解就業素質要求與職業規范等等，從而培養他們能夠獨立自主地規劃自己的職業生涯以及自己的未來，努力使他們成為德智體美勞全面發展的新時代中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

三、高職院校立德樹人的實踐路徑

堅持思想政治教育、加強立德樹人效果是符合國家利益、符合社會發展、符合高校成長、符合學生個人進步的有益措施。高職院校作為我國高等教育的重要組成部分，需要切實結合高職學生的特點和自身的人才培養定位，進一步明晰立德樹人的根本任務，通過強化黨的領導、完善制度建設、加強隊伍建設、推進整體合力等措施，探索出“三全”育人、實踐育人的人才培養創新模式。

（一）強化黨的領導

堅持高職院校黨委領導下的校長責任制，強化黨對高職院校教育教學工作的全面領導，把黨的教育方針全面貫徹落實到高職院校各項工作中。高職院校黨委應全面領導教育教學工作、切實履行管黨治黨責任、積極發揮領導核心作用、切實承擔意識形態工作使命、真正落實立德樹人根本任務。高職院校校長在黨委領導下，在教學、行政、科研、管理等各方面實施黨委有關決議，體現黨委相關政策，落實各項行政工作。其他黨委班子成員結合各自分管工作抓好黨的領導、黨的建設、思想政治工作等。各基層黨組織結合自身實際工作，履行政治責任、貫徹上級黨組織決定、堅持民主集中制原則等。各教師黨支部、學生黨支部應充分發揮黨支部戰斗堡壘作用?？傊?，高職院校應形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、職能部門和教學系部組織協調、全院全員共同參與的工作機制，解放思想、厘清思路、深化改革、開拓創新，把黨的領導、黨的建設、思想政治工作落到實處。

（二）完善制度建設

立德樹人是一項重要、復雜、連貫且延續的系統工程，需要著眼全局、立足長遠，高度重視并切實做好制度建設。制度建設是高職院校依法治校的基礎，要提高制度的科學化、合理化、制度化、法治化、系統化、規范化水平，對立德樹人進行全面的規劃設計，把立德樹人的基本要求、具體目標、根本任務、工作機制和主要措施等用規章制度的形式固化下來，有力保障立德樹人工作扎實有效開展。一方面，高職院校應將立德樹人的要求結合國家相關規章制度如《普通高等學校學生管理規定》（中華人民共和國教育部令第41 號）融入到高職學生的各項規章制度中——《學生管理規定》《學生思想品德考核操行成績計算辦法》《學生表彰獎勵辦法》等。另一方面，高職院校應將立德樹人的要求滲透到全院教職員工的教學、科研、管理、服務等各個方面的各項規章制度中——《黨委會議事規則》《系(部)黨政聯席會議制度》《中青年骨干教師、學術技術帶頭人選拔及考核管理辦法》《教職工年度考核試行辦法》《教師崗位設置與聘用管理實施細則》等。

（三）加強隊伍建設

立德樹人，高職院校的教師是關鍵。需要從頂層規劃完善，加強組織領導，完善人才工作機制，嚴把教師入口關、使用關，按照政治堅定、業務精湛、師德高尚的要求錄用教師，同時充分考慮高職院校師生配備比，不斷壯大高職院校教師隊伍；加強干部隊伍建設，大力開展思想政治學習、執行力建設、管理水平提升，努力提高高職院校干部隊伍的綜合素質，努力提升其各項工作業務的水平；加強思想教育，不斷提高教師道德素質，將師德師風作為對高職院校教師進行年度考核、職務評聘的重要依據，在提升管理認定機制、考核機制、激勵機制的同時實行師德考核一票否決制，強化師德建設工作力度，提高高職院校教師的思想政治素質和職業道德水平；加強教師業務培養，切實貫徹青年教師傳幫帶等制度，建立健全教師社會實踐和校外掛職制度，通過研修培訓、學術交流、外出考察、掛職鍛煉等方式培養教育教學骨干等，有力提升高職院校教師的業務素質。

（四）推進整體合力

一要強化高職學生思想政治理論教育和思想文化陣地建設，加強中國特色社會主義理論體系的學習教育；二要培育高職學生社會主義核心價值觀，加強其國家意識、民族團結意識、法制意識、公民道德意識、社會責任意識等；三要加強高職學生人文哲學與專業課程融合，循序漸進的課程目標、必修加選修的課程體系、涵蓋中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育【7】的課程內容，充分發揮各學科的思想政治教育資源；四要結合高職學生班級社團學生會各項活動以及實習實踐一線鍛煉全面育人，通過課余的班級活動、社團活動、學生會活動、校內外實習、社會實踐、產教融合校企合作的一線鍛煉，促進高職大學生全面發展。將“教書育人、管理育人、服務育人”相結合，從辦學理念確立起“立德樹人”的中心地位，加強高職院校黨委統一領導，各行政職能部門與教學系部相互配合，黨政工學團齊抓共管，全院全員深度參與，把新時代中國特色社會主義核心價值觀融入高職院校教育教學的全過程，形成立德樹人整體合力。

思想政治教育是實現一個國家團結穩定的重要措施、必經途徑，承擔著國家政治主張、政治理念的宣傳與穩固的重擔。立德樹人是教育的本質內容與根本追求，教育為先、育人為本是我國教育政策的基本原則。立德樹人是高職院校的思想政治教育工作的重中之重，是高職院校一切工作的靈魂所在，是教育振興的前提與保證，是完成新時代中國特色社會主義偉大事業的根本。