聚焦立德樹人，創新學生管理工作內容及模式

鄧榮 伍文倩

（重慶工程職業技術學院，重慶 400000）

在現階段的高校管理工作當中,學生管理工作是學校管理工作的核心，保證學校教學工作的正常推進和提升,提高學生的綜合素質能力，是對高校學生管理工作的重中之重。高校學生管理人員要不斷地提升自我修養，樹立服務意識，強化人性管理，確保學生管理工作的高效性和實效性，同時，學生管理工作還需不斷努力探索，勇于創新。

關于如何做好高校學生管理工作，主要有以下幾點思考：

一、提升素質，確保學生管理隊伍專業性

學生管理隊伍要堅定自身理想信念，落實立德樹人根本任務，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持用黨的科學理論武裝頭腦，掌握其內涵精神實質，引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，發揚艱苦奮斗精神和務實作風，樂于奉獻，真正做到以文化人、以德育人。

高校學生管理隊伍中，輔導員是主要的中堅力量,要加強輔導員隊伍建設，提高輔導員工作能力，通過專業培訓提高輔導員知識技能儲備，使輔導員隊伍更具有規范性和專業性，從而更好地引導學生學習，有利于提高學生綜合素質,激發學生的積極性和創新性，為學生在以后的學習和工作中打下堅實的基礎。

注重學生心理健康，做好學生心理健康教育工作。學生管理隊伍作為大學生日常生活和管理工作的領導者和管理者,應該時刻關注學生的心理健康問題,通過掌握心理健康知識、加強教育引導作用、采取適當教育方法、推動心理課程建設等方式,解決學生學習壓力、就業壓力、人際交往壓力等心理障礙和心理問題。對于心理發展不健康的學生，要進行心理疏導，建立相應檔案資料，以便階段性地檢查是否有改善，建立健全院系、班級和個人的心理健康防御系統。

二、創新學生管理工作內容及模式

創新德育形式，豐富德育內容，提高學生思想政治教育的實效性。圍繞“立德樹人”，多角度、多途徑建立一支道路自信、理論自信、制度自信的學生管理隊伍，將社會主義核心價值觀融入學生思想政治教育的全過程。

積極建設數字化校園，創新學生管理模式。與時俱進，加強網絡思政教育，提升網絡育人質量，以學生為主體，構建網絡思政育人新格局。同時，為更好地做好學生管理服務工作，運用信息化輔助手段，依托自動化管理、智能化管理，提高學生管理工作的實效性。

創新學生工作理念，牢固樹立“以人為本”思想，將“以學生為本”的工作理念貫穿于學生教育管理始終，全方位了解關心學生，關注學生內心的需求，充分尊重學生的主體地位，將管理和服務最終內化成學生自覺成長成才的主動自省、自律、自我提高和發展。

三、充分發揮學生的自我教育功能

充分調動學生的主觀能動性，讓學生主動參與到管理工作中，改變學生的從屬地位，應采取以輔導員為調節、以學生自行管理為核心的管理模式，賦予學生兩種角色,即管理者和被管理者,增強學生自我管理的主動性及自我約束意識。

培養和用好學生干部，指導學生干部協助做好學生管理工作。有能力、有責任心的學生干部對學生管理工作具有重要作用,學生管理工作僅靠學生管理教師隊伍的力量是不夠的,要調動廣大學生干部的積極性,建設一支富有責任心和學風端正的學生干部隊伍，充分發揮學生干部的先鋒模范帶頭作用。

高校學生管理工作是一項需要不斷自我學習和提升的工作，要堅持以立德樹人為根本任務,全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神,遵循思想政治工作規律和學生成長規律，因事而化、因時而進、因勢而新，要在一次次的工作實踐中思考改進、提升工作的方法，全力推進互聯網時代大學生思想政治教育和日常管理長效機制建設，促進學生全面發展,切實提升高校學生管理工作質量和管理服務水平。