如何做好初中政治向高中政治的過渡

周長波

（天津耀華濱海學校，天津 300000）

我國教育事業近些年來深受重視，但是在發展過程中仍然存在著一些需要進一步解決的問題，這些問題的存在成了我國教育事業進一步發展的阻礙。初中政治向高中政治的尷尬過渡便是問題之一，其對我國教育事業的發展十分不利，所以當下我們必須解決好這個問題，為我國教育事業的發展提供力量。

一、影響過渡好的原因

（一）內在因素

學生，作為教育的對象，往往缺少獨立性，主動性，從而出現問題。初中的政治學習是簡單的、常識性的，學科知識深度廣度不夠，沒有對事物的本質進行深入了解。并且學生在學習上更多的是依賴性。但是高中生已經開始步入了獨立的生活方式，他們需學會自己處理將面對的各種問題，需對事物有更完善的客觀認識。高中生的綜合素質體現在其學習態度，學習習慣，學習品質等。但是在初中時，學生在這些方面并不完善，并且大多數同學還有著初中時的學習習慣：大部分都依賴課本，死記硬背，這就很難適應高中學習，無法做好初中向高中的過渡。高中的政治，要求學生對問題進行更深的思考和研究，以達到從本質上認識社會現象及社會發展規律。并且到了高中，有的學生覺得自己長大了，有自己的思想，且高中的教材更難，學生很難快速接受，導致學習興趣降低。還有一部分原因是有些同學的自學能力不強。在初中時大多數都是靠老師講，很少自己研究，但是這種方法在高中時行不通的，這些學生可能有學習的興趣，但是他們沒有好的學習習慣，最終導致其無法做好初中政治向高中政治的過渡。

（二）外在因素

教材銜接得不好影響學生對于初中向高中政治的過渡。初中政治課程強調以人為本，在體系上構建我與其他的關系，整合多方面內容。而高中政治課則是對學生進行馬克思主義等的綜合性培養，聚焦于社會中的經濟、文化、等著眼于學生的現在需求以及未來需要，這課本和本質的差距使得學生難以成功實現初中到高中的過渡。但是問題也隨之而來，其有著難度較高的課程，復雜的課程體系，這對于剛升高中、對知識掌握的不完善的學生而言，學好這種具有較高的難度。在進行初高中的過渡時，教師起著不可忽視的作用，但是現如今，教師專業素質明顯下降，教學實踐中講解知識不夠全面，課堂不活躍，教學方式單一，缺少互動和實踐環節。

二、解決問題措施

（一）解決內在問題

學生可自我把握教學的實質內容，多閱讀，提升自己的閱讀、學習能力，以便學生能明確課堂目標，集中注意力、懂得自學；課下學生也要及時復習，溫故而知新，可以為師矣。學習效果的好壞取決于學習態度是否端正。毫無疑問，學生為了學好高中政治，須有著正確，積極的態度以及科學、高效的學習方法。所以教師可專注培養學生端正的學習態度，指導他們運用高效的學習方法，利用科學的方法使孩子更順利的過渡。對于一些剛剛升入高中的學生，他們難以適應較難、較復雜的高中政治課。學生覺得課堂枯燥，引起學生反感，造成事倍功半的效果。對此，教師應進行調整，利用多種渠道將多種教學方式相結合，運用生動有趣的教學方法將學生吸引進來，以此使學生更好更快的理解掌握知識。為避免學生產生厭學心理，我們可開設心理健康課，相關教師就應該及時觀察、疏導學生，結合實際情況來進行科學化的疏導。教師也應對理論知識進行升華，使學生更深刻的理解教學內容。教師須讓學生了解初中政治和高中政治的區別，并在明確不同之后，學生應運用合適的學習方法，進行自主的學習。并且與實踐結合，從大量的主觀事物上獲得客觀認知。此外，學生應勤于思考，善于思考，勇于創新，形成一套完整的有效的學習方式。

（二）解決外在問題

為了使學生更好地過渡到高中，在教學中，教師須先對課程進行精確把控，對教材的內容進行全面分析，對教材內容進行取舍，取其精華，實現教材與現實的對接。在安排教學內容時，應對教師、學生、課程安排等進行多方面考慮。對于高中課程難于初中課程，學生跟不上教學進度，成績下降的問題。教師應在第一節課和學生分析初高中教學的不同，并在教學初期將節奏慢下來，使學生可以緊跟老師進行學習。另外，相關教師應制定合理的教育方案，并讓學生突破之前的教育思維，從被動接受發展到主觀探索，從老師提問到學生主動詢問，引導學生全面看待問題。另外，相比于初中，高中生已更加成熟，更有思想，他們能夠比較自覺地運用一定的道德知識、道德情感、道德信念來調節自身道德行為。所以在教學時，可采用類比法，并可將學生帶入情景，實現教師價值引導與學生道德自主構建的統一。“學高”與“身正”是教師的基本要求。為提高教師的教學水平和教學能力，在平時，教師也應該多學習，加強業務能力，真正做到活到老，學到老，教到老，研究到老。同時，教師應加強日常的行為規范，進一步加強其自身的品格修養，塑造更好的個人形象，充分展現自己的個人魅力，來感染學生，做到教學相長，在課堂上來完善充實自己。

三、結語

少年強則國強，教育事業是我國的一項重要事業，他為我國培養著出色人才。現階段，我國初中政治向高中政治過渡時存在一些問題，這些問題的存在，阻礙了我國教育事業的發展。所以我國有必要在這方面加強重視。只要我們對其認真分析，便能找出關鍵所在，采取合理措施。使我國教育事業在未來有著光明的前景，為我國的發展提供動力。