“家校攜手，合力教育”家校共育促進學生全面發展

章昊

（山東省東營市東營區二中，山東 東營 257086）

作為一名教育者，我們深深認識到家庭教育事關下一代的健康成長，事關每個家庭的幸福，事關國家民族的未來。黨的十九大報告中提出“幼有所育、學有所教”和“培養擔當民族復興大任的時代新人”的重大目標，更加彰顯了家庭教育的重要性和緊迫性，這里我介紹一下我校在家校共育具體做法，以及我們在家庭教育方面主要做了幾個方面的工作：

一、“家校攜手 合力教育”家長會

隨著手機等電子產品的豐富，釘釘群，微信群，QQ 群地使用使班級工作傳達更為流暢，但家長會作為教師與家長直接溝通的模式，我校在不斷創新和拓展，學校每學期學生特定發展階段定期召開家長會，集中家長面對面，讓家長了解孩子的近期學習情況和在校表現，通過家長會的開展，讓家長根據孩子的情況給孩子一個短期的人生規劃和學習目標，孩子有了目標，有了信心，學習就會更加努力。

家長會上，各班主任們做了精心準備，內容豐富，形式各樣，有的班級做了學生照片課件，有的組織家長進行了有針對性的問卷調查，有了則畫了哲理性的畫……從學校的教育理念、育人目標、樹立信心、家庭教育、學習目標、學習要求、行為要求、做人做事等諸多方面班主任也與家長們進行了深入的交流與溝通。許多家長、學生代表也在家長會上發言，在輕松、熱烈、溫馨的氣氛中，老師和家長就如何關注孩子、培養孩子的良好習慣統一了思想、達成了共識。

二、依托社會資源，開展大型公益體驗教育活動

由東營TA12 青年志愿團發起籌辦以“愛撒天下，讓愛出發”為主題的體驗式大型公益性愛心活動“共同托起明天的太陽”走進學校。由東方行者23 青年志愿團開展大型公益活動。在公益活動中為師生和家長上了一堂別開生面的愛國、感恩教育課。

“共同托起明天的太陽”大型公益活動，為教師、家長和孩子的參與成長體驗式活動，每一次的活動現場，都充滿了溫情與真誠，洋溢著感動和震撼。學生家長深有感慨地說：“以前和孩子交流得太少了。這次活動讓自己第一次與孩子像朋友一樣溝通，感覺自己孩子真的長大了，懂事了。”“今天真的很開心，這次活動讓我進一步懂得了父母的甘苦，懂得了要與同學和睦相處。”同學動情地說。

三、開展“做家務中成長勞動養成教育”社會實踐活動

為響應國家培養德智體美勞全面發展的當代中學生，響應國家雙減政策方針，加強學生勞動養成教育，培養學生家庭小主人意識和自律意識，深入了解自己與家庭、家庭與社會之間的密切關系。每年開學伊始，學校都會組織開展了“做家務中成長勞動養成教育”社會實踐活動。

勞動教育實踐活動安排在六七八九不同年級開展，因為我校地處鄉鎮，學校有大量的住校學生，因此做家務成長活動安排在星期六星期天假期開展，通過學生做飯做菜和做家務勞動等形式，讓學生們和每一個家庭成員來一次“親密接觸”，深入了解家長的生活方式和日常生活的方方面面，找到自己的不足，增進孩子和家長的了解，家長和孩子相互促進學習家務勞動，共同提高。在幾年的不斷發展實踐中，學生和家長的關系有了很大的改觀，學生更加愛家和體諒家長的不易，學生和家長能推心置腹，平等交流，家庭氣氛有了很大的改觀。

四、定期舉行家庭教育報告會，靜待花開，為愛出行

孩子是家庭的希望，隨著社會經濟的進步，教育觀念也日新月異，我校地處鄉鎮，好多家長由于文化程度較低，缺乏教育子女的相關知識和理念，導致好些孩子不聽從家長管理，為此學校每學期六七八九年級分批次舉行家長教育理念培訓會，教會家長如何管理教育孩子。例如學校邀請圣仁谷家庭教育中國行大型公益巡講走進二中。來自東營天才記憶順適家庭教育的馬冬梅校長給大家分享了“靜待花開，為愛出行”為主題的家庭教育專題報告，馬校長根據自己的教育理念和實踐經驗，為在座的各位家長提出了“養貴心，善凡心，他心通，重選擇”的家庭教育建議。

來自教育集團的資深培訓師、中國家庭教育研究會研究員牟奇娟講師，給大家帶來了一場關于“如何提升發展孩子的學習動力”的家庭教育講座。牟老師從“我為什么從事家庭教育”“父母在家庭教育中存在的問題”“家庭教育的真正意義”“如何訓練孩子的想象力和創造力”等幾個方面和大家分享了她的教育理念和教育心得，提出的“用一個生命影響另一個生命”“孩子是檢驗父母行為的一面鏡子”等觀點，讓在座的家長深有感觸，深受啟發。其間，牟老師為大家聲情并茂地朗誦了紀伯倫的詩歌《孩子父母》，讓人如臨其境，流連忘返、受益無窮，贏得了在場四百多位家長的陣陣掌聲。

學校結合學生成長實際，利用豐富多彩報告會、案例鮮活、語言通俗易懂、生動形象，邀請的兩位家庭教育專家通過理念傳遞、案例分析、現場互動等方式，為與會家長提供了先進的家庭教育理念，向廣大家長闡明了家庭教育對于孩子成長的重要性，讓家長們對困惑已久的家庭教育問題茅塞頓開，讓家長了解到了自己所承擔的重要角色。這不僅是一堂家庭教育理念和家庭教育知識的培訓課，更是一堂促進親子心靈溝通的指導課，是一堂引導家庭成員互動成長的促進課。

五、定期舉辦家庭教育讀書沙龍，智慧成長，書香領航

為更好地提升家長的家庭教育水平，推進家校合力教育工作的開展，學校舉辦了“智慧成長·書香領航”為主題的家庭教育讀書沙龍。

孩子和父母共同成長是家校共育的核心課題，利用父母和孩子共同讀書，這種形式可以提高家庭教育水平，新學期開始，學校就向家長推薦了著名家庭教育專家盧勤的《好父母好孩子》一書，并希望家長平時在家利用閑暇時間閱讀，寫一寫自己的讀書心得或是家庭教育感悟。此次家庭教育讀書沙龍活動，是以班級為單位，以《好父母好孩子》為主要依據，圍繞學生的學習、生活、成長等問題進行交流。有的家長找出了書中印象最深刻、最感動的一段話，聯系生活，談了感受和收獲，有的家長則是結合在家庭中如何與孩子一起讀書的經驗相互交流，還有的家長直接讀了自己寫的家庭教育感悟，分享了讀書心得。家長們都事先做好了準備，仍有人不免有些緊張，但是他們的語言都是那么真誠，那么親切，活動中，大家為彼此的精彩發言而鼓掌。各班主任老師在其中穿針引線，并不時加以點評，融洽了關系，活躍了氣氛。

此次讀書沙龍活動不僅營造了濃厚的書香氛圍，為家校的溝通交流、分享教育經驗提供了平臺，而且對于引導家長科學合理地讀書，智慧地汲取教育書籍中的智慧，客觀地分析書中的案例對自己教育孩子的指導起到了良好的促進作用，大大創新了家校共教的新模式。

六、家長學校有序開展，課堂內容精彩紛呈

每學期家長學校的課堂活動都是有序開展，在校長學校的課堂上各位家長先是觀看了臺灣著名心理咨詢師、心理講師賴佩霞《找一條回家的路》的演講視頻。賴佩霞結合自己的生活經歷給大家解讀了家庭教育、婚姻生活、家長情緒及家長行為給孩子成長所帶來的諸多影響，提醒家長重視自己在家庭教育中的榜樣力量。演講既有趣，又發人深省，帶給了各位家長很多的思考。

政教處王主任引導大家反思了我們自己的家庭教育當中出現的問題，分享探討了應該怎樣教育自己的孩子，強調了只有溫馨和諧的家庭才能培養出有愛心、同情心、責任心、大氣的孩子，孩子身上有家長的影子。家長聽得津津有味，意味無窮，頻頻點頭。家長學校是為了整合學校、家庭、社會的教育力量而搭建的一個交流學習平臺，目的是提升家庭教育水平，增進學校與家長、家長與家長、家長與孩子之間的有效溝通，促進孩子更加健康成長。家長課堂受到家長的廣泛關注，家長出席率非常高，表現出家長們對孩子教育的重視和對我校工作的關心和支持。很多家長會后充分肯定了我校在家長學校指導方面所做的工作，他們也實實在在地在課后把學習到的東西傳遞給了孩子，這也堅定了我們把家長學校這一二中德育特色做好做細的信心。

七、舉行家委會代表座談會及家長開放日活動

為更好地發揮家校教育合力，營造和諧的教育發展環境，6 月24 日上午，學校每學年舉行家委會代表座談會暨家長開放日活動。來自各班的家委會代表出席了此次活動。第一階段是請各位家委會代表參與了《東營區二中家校合作問卷調查》，就家庭教育理念、家校協作等問題進行了調研。同時校長和政教處主任就學校的教育教學發展和如何更好地發揮家委會職能等問題與各位代表進行了交流。在家委會座談中，整個氛圍寬松、民主、和諧，與會人員各抒己見，暢所欲言，大家對于學校的軟硬環境和管理工作、教師師德師風和教學業務、家校合作工作等提出了中肯的建設性意見和看法。第二階段各位家長代表實地參觀了學校的實驗樓、圖書室、教學樓，參觀了校園文化，并走進課堂，走近孩子，親自體驗新課程理念下的教學氛圍。最后，各位代表走進餐廳，近距離觀察了解孩子們在校的就餐情況。學校邀請各位家長代表與孩子共進午餐。家長開放日活動讓廣大家長更進一步了解了學校的辦學理念和近幾年發展所取得的成就，增強了學校和家長之間的溝通和了解，形成學校、家庭的合力教育，最終可以促進學生的健康全面發展。

八、“親子陪伴 最美風景”倡議活動

為更好地促進親子關系的和諧，引導村鎮家庭以更輕松的方式教育好孩子，學校開展了“親子陪伴 最美風景”的倡議活動，給每一位家長都發放了《陪伴，欣賞孩子生命成長中最美的風景》活動倡議書。

倡議書共分三部分內容，第一部分是“什么是陪伴”，從“陪伴是對孩子最好的愛”、“陪不陪孩子，忙只是借口”“陪伴，你知道孩子在想什么嗎”“陪伴，我們也需要變化”“陪伴，我們把握好‘度’了嗎”等幾個方面對家長進行科學引導。第二部分是“如何陪伴”，簡舉了一些晚間、周末或假期的一些親子陪伴的例子。第三部分則是“父母寫給孩子的話”，讓父母在看完倡議后，給孩子寫一些心里話。最后是家長和學生共同簽名。

“親子陪伴”倡議是家校共育的一項重要的德育舉措，帶動了近兩千個學生家庭參與了此項活動。參與活動的家長也感慨良多，“以前忙于工作，對孩子關心得太少了，以后要多抽時間陪陪孩子。”“以前只關注孩子的成績，造成了孩子性格比較孤僻，以后要多和孩子交流溝通。”

近些年，學校重視對家庭教育的創新工作，積極構建學校教育、家庭教育和社會教育有機融合的現代教育體系，以家長學校為載體，深入推進家庭教育引導，積極開展“專家報告”、“家教課堂”、“家校聯系會”等多種家校共育活動，并取得了良好的效果。家庭教育是人的一生中起步最早、影響最深的一種教育，指導和推進家庭教育是國家賦予我們的重托，是培養國家人才的重要手段。“家校攜手，合力教育”有益于學生、有益于家長、有益于學校、有益于社會。