布置小學體育作業的意義及策略探究

賀小燕

摘要：2021年體育家庭作業是國家教育改革背景下的一項新的教育舉措，是指導小學生進行自覺鍛煉的有效形式，是培養小學生對體育活動自覺參與的重要途徑，也是管理小學生體質健康的重要途徑。本文就圍繞布置小學體育作業的意義及策略進行研究。

關鍵詞：小學 ? 體育作業 ? 意義 ?策略

一、體育作業的概念

體育作業，就是孩子按照學校老師的要求，在家完成的各類體育運動，來達到鍛煉身體、增強體質為目的的體育活動。

二、布置小學體育作業的意義

（一）促進學生堅持體育鍛煉，保持健康體魄。

首先，體育作業是體育教學的延伸，它能全面促進學生參與體育鍛煉，有效的完成體育課堂教學任務。其次，體育家庭作業能促進智育的發展，布置適當的體育作業能夠使小學生的大腦得到充分的休息和平衡的發展。最重要的是體育作業以任務的形式呈現給學生，任務驅動，讓小學生能更好地進行身體育鍛煉，改善學生體質，從而保持健康的體魄。

（二）喚醒全家運動意識，推動全民健身。

體育作業除了能影響學生自身的體育鍛煉行為外，也在潛移默化地影響著其整個家庭對于體育鍛煉的認知。尤其是疫情以來，越來越多的人開始關注自己和家人的健康，因為健康是一切的保證。而體育作業恰好是個體與個體、個體與群體之間的交流和溝通，亦是一種親子活動，家長在陪練過程中，自己也鍛煉了身體。能讓家庭關系更為融洽、親密，能夠更有效的讓孩子學會如何與家人建立好合作、友善等關系，分享體育活動的快樂。所以體育作業，對家長來講，也是一次教育理念的改觀糾偏，從過度看重孩子的分數轉向關注孩子身心健康的全面發展，對學生和家庭都是一件受益終身的事情。

（三）體育作業促進體育活動的有效落實。

疫情防控下，各位著名專家和院士也多次提倡大家：增強體育鍛煉，提高免疫力。所以在這種大環境下，體育家庭作業的實施就顯得非常有必要。

三、布置小學體育作業的策略

落實體育作業必要且緊迫，但并不是想實施就能實施，實施了就能順利進行并立見成效的。當前形勢下從學校、教師、家長和學生4個層面進行合理引導，形成合力，可以更好地促進學生體育家庭作業的落實和完成，起到強身健體的效果。

（一）引起領導重視

體育作業實施難、工作量大，實施起來必定困難重重，作為實施者首要工作就是要精細籌劃，用強有說服力和操作性強的方案來贏得學校領導的同意。有了校長的重視和支持實施起來更容易。

（二）統一教師思想

體育作業的實施必將影響到文化課作業的完成。很多文化課老師就會認為是體育家庭作業擠占了其他學科寫作業時間，影響其作業質量，從而影響成績。這樣在實施力度和效果上就會受到質疑和阻礙。而實際上，布置適當的體育作業能促進智育的發展，提高學生的精氣神，使學生在完成其它作業時效率更高。因此在思想和認識不統一的情況下，我們實施體育作業之前必須要召開全體教師動員大會，爭取老師們的理念認同，統一教師思想。同時通過學校配合，一起商討合理布置作業內容，安排作業時間，落實檢查制度，更好地協調好體育作業和文化課家庭作業，促使它們和諧共處、互相促進，從而達到體育家庭作業實施的教育目的。

（三）改變家長觀念

體育作業需要家長的大力配合。然而，對學校布置體育作業的做法，很多家長表示歡迎，但也有些家長不太重視。如果不重視的家長所占比重較大，這樣一旦實施起來，就有很多學生不落實、不參與，最終收效甚微。所以，我們在實施體育作業前要采取措施來喚醒家長對體育運動的重視。為了贏得家長的支持，我們可以多途徑地與家長溝通。例如，發放電子版《家長告知書》、召開騰訊家長會、電話家訪等，讓家長明白體育作業的意義，不僅僅是為了孩子更好的發展，從而爭取到一支最有支持力和保障力的隊伍。

（四）激發學生興趣

興趣是最好的老師，學生是活動的主體。所以激發學生興趣，讓他們能夠積極主動地去完成體育作業非常關鍵。為此，我們要根據學生年齡層次和身心特點安排練習的項目和活動量。在實踐的過程中也要不斷豐富作業內容，讓體育作業既有來自于學生生活的游戲，又有課堂教學的延伸;有硬性的定量作業，又有開拓性的創新作業;有靜態的作業，又有動態的身體練習類作業。從而最大程度的激發和維持學生完成作業的興趣。使終身體育的觀念扎根于每個學生的心里，讓體育作業在學生日常生活中真正“活”起來。

四、布置小學體育家庭作業的注意事項

（一）作業內容要準策劃

體育作業不是任意內容、統一方法，學生都能學起來、練得好。所以在作業的設置上，我們要基于學情有針對性地精心策劃，充分考慮年齡、性別等突出差異，在項目安排上要體現趣味性和自主選擇性，盡量讓學生在運動中體驗成功的快樂！

（二）作業布置的要求

1.作業內容要簡單易行，既能充分利用社區、家庭的場地、器材，又能不完全依賴場地器材。

2.負荷要適當。不能使學生出現過度疲勞，不影響學生的學習、生活。作業安排要適合學生的年齡、性別、個性等特點。體育作業統一布置，區別要求。

3.布置作業多樣與多類相結合。多樣主要指活動形式要新穎有趣。如果學生每天都重復同一種練習，會使學生出現厭煩情緒。

（三）作業布置要考慮特殊家庭學生

體育家庭作業在實施過程中，由于家庭情況的不同，部分孩子在完成家庭作業的時候可能有些困難。比如，有的孩子年齡小自理能力不強，需要家長陪同來完成。而家長起早貪黑上班，回到家身心俱疲，孩子文化課作業都無法兼顧，體育家庭作業就成了他們的負擔。對于這樣的孩子，我們可以讓他們根據自身情況，選擇簡單易行的運動項目，來參與體育鍛煉。比如每天跳繩、原地縱跳、仰臥起坐等對場地要求不高而且安全的項目。所以在體育家庭作業實施過程中要防止加重學生的課外負擔，還要考慮到部分孩子在完成作業中的困難，因材施教，靈活處理，讓體育家庭作業能有效地進行。

結語

總之，實施體育作業必要且緊要，因為體育作業不僅是增強學生體質的一個良好途徑，在某種程度上還能改變學生、家長的觀念，讓孩子把體育運動當成一種習慣。所以在此希望體育作業不會成為一種負擔，而是成為一種生活習慣。

參考文獻

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