高職院校黨建工作面臨的新問(wèn)題及對(duì)策

龐林林 李 宇

（廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東廣州 510430）

教育是一個(gè)亙古不變的話題。時(shí)至今日，教育更是與人才的培養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展密切相關(guān)。為了實(shí)現(xiàn)提高我國(guó)的綜合國(guó)力，就要保證人才的質(zhì)量，積極開展職業(yè)教育，凸顯高職教育的特色，為社會(huì)主義事業(yè)輸送合格的接班人。高職院校既要保證自身教育有其獨(dú)到之處，又要重視黨建工作的開展。由于高職學(xué)生的數(shù)量正不斷遞增，社會(huì)對(duì)高職教育所給予的關(guān)注度越來(lái)越高，因此，高職院校需不斷完善自身教育體系，使黨建工作與時(shí)俱進(jìn)，優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)，完善黨建工作體制，積極探索黨建工作發(fā)展的新途徑，才能實(shí)現(xiàn)高職教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

高職院校黨建工作所面臨的新問(wèn)題

黨建工作對(duì)高職院校的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。黨建工作具有其自身的特殊性和復(fù)雜性，在高職教育中，該項(xiàng)工作可以確保教育順利進(jìn)行。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，黨建工作所凸顯出的作用越發(fā)不容忽視。由于我國(guó)對(duì)教育改革與創(chuàng)新工作高度重視，為了使高職教育充滿生命力，就要重視黨建工作，明確工作職責(zé)。然而，現(xiàn)階段黨建工作所呈現(xiàn)出的新問(wèn)題日益突出。

不良思想沖擊，對(duì)黨建工作不重視。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度越來(lái)越快，各種新的文化和思想對(duì)高職院校的師生造成較大的沖擊。部分思想存在一定的負(fù)面作用，過(guò)分凸顯個(gè)人主義，導(dǎo)致許多大學(xué)生思想觀念日益扭曲，這與黨建工作的初衷不同，增加黨建工作的難度。學(xué)校對(duì)該項(xiàng)工作的重視程度有限，而是將更多注意力放在如何提高教學(xué)質(zhì)量之上，導(dǎo)致黨建工作遭到忽視。在黨建工作中，需凸顯出黨組織的作用，若學(xué)校忽視黨建工作的開展，就會(huì)削弱黨組織的影響力，不利于提高黨組織的凝聚力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在部署工作時(shí)，缺乏必要的檢查，導(dǎo)致工作的落實(shí)情況無(wú)法及時(shí)被核實(shí)，使得工作很難展現(xiàn)出自身作用。現(xiàn)階段，相關(guān)監(jiān)督措施落實(shí)不到位，對(duì)黨員干部的行為無(wú)法進(jìn)行全面監(jiān)督，導(dǎo)致少部分黨員在工作中比較散漫。

缺乏創(chuàng)新，后勁不足。在黨建工作中，黨組織不能對(duì)黨員形成有效的凝聚，導(dǎo)致黨員的黨性修養(yǎng)有待進(jìn)一步提升。隨著新媒體影響范圍日益擴(kuò)大，黨建工作人員并未充分發(fā)揮出新媒體的優(yōu)勢(shì)，缺乏嶄新的工作途徑，工作載體比較落后，這就使得黨建工作的創(chuàng)新不到位，依然沿襲傳統(tǒng)的工作模式，難以發(fā)揮出廣大黨員的創(chuàng)造力。黨組織雖然會(huì)重視黨員的發(fā)展，但在具體實(shí)施的過(guò)程中更加重視黨員的發(fā)展程序，缺乏必要的監(jiān)督與管理措施。黨組織不能完全按照從嚴(yán)治黨的要求明確廣大黨員的職責(zé)，導(dǎo)致黨建工作缺乏后勁，創(chuàng)新動(dòng)力不足。

黨建機(jī)構(gòu)不合理，人員流動(dòng)大。盡管高職院校的發(fā)展如火如荼，但由于高職教育的整體發(fā)展時(shí)間有限，學(xué)校的黨建工作還存在許多問(wèn)題，如黨組織機(jī)構(gòu)不合理，人員配備不全，缺乏專門的黨委辦公室、組織部等機(jī)構(gòu)；黨建管理模式比較落后，黨務(wù)工作人員的地位較低。部分青年人并不看重黨務(wù)工作，對(duì)待該項(xiàng)工作存在一定的偏見。一些優(yōu)秀的黨務(wù)管理人員會(huì)將注意力放在完善自我與深造工作之中，積極評(píng)職稱，向任課教師方向邁進(jìn)，導(dǎo)致黨政管理工作缺乏足夠的后備力量。

學(xué)生黨員結(jié)構(gòu)不合理，入黨動(dòng)機(jī)多元化。許多高職院校的學(xué)生黨員數(shù)量不合理，分布不均勻，每個(gè)年級(jí)的黨員數(shù)量參差不齊。大部分黨員集中在高年級(jí)。入黨積極分子需接受系統(tǒng)的培訓(xùn)，還要面臨考察。部分高職學(xué)生將入黨作為一種競(jìng)爭(zhēng)手段或?qū)崿F(xiàn)升遷的途徑，入黨動(dòng)機(jī)比較多元化，但卻沒有真正了解入黨的意義，對(duì)黨員應(yīng)履行的義務(wù)與應(yīng)盡職責(zé)了解有限。部分學(xué)生在申請(qǐng)入黨時(shí)缺乏明確的動(dòng)機(jī)，有“隨大流”的傾向，這也給黨建工作帶來(lái)許多挑戰(zhàn)。

高職院校黨建工作問(wèn)題的解決對(duì)策

強(qiáng)化黨建工作

重視思想教育。需結(jié)合社會(huì)主義建設(shè)的新要求與黨建工作的特點(diǎn)，積極開展思想教育，融入馬克思主義理論與精神，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，確保廣大學(xué)員能夠在認(rèn)真理解黨的各項(xiàng)理論和政策的基礎(chǔ)之上積極開展實(shí)踐，熱愛黨的事業(yè)，對(duì)黨保持高度忠誠(chéng)。可根據(jù)不同學(xué)員的需求，制定不同的教育方案。帶領(lǐng)學(xué)員走向社會(huì)，積極參與到多種實(shí)踐活動(dòng)之中，這樣就能更好地理解黨建工作的意義，同時(shí)還能提高學(xué)員的實(shí)踐能力。

凸顯核心價(jià)值觀。在黨建工作中，需保證廣大黨員和學(xué)員深入實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并將其融入到日常行為和思想之中。首先，核心價(jià)值觀的培養(yǎng)離不開明確的目標(biāo)與豐富的教育素材。要積極挖掘傳統(tǒng)文化的精髓，列出人才培養(yǎng)的要點(diǎn)。除了要保證人員有遠(yuǎn)大的理想和優(yōu)秀的品質(zhì)之外，還要引導(dǎo)其敢作敢為，具有良好的修養(yǎng)。第二，做到因材施教。學(xué)校黨建工作同樣離不開因材施教這一原則。要保證教育具有針對(duì)性，就要對(duì)每一名學(xué)生、教師進(jìn)行針對(duì)性調(diào)研，制定不同的教育與培訓(xùn)方案，采取多種培訓(xùn)方式，如故事與案例導(dǎo)入法，多媒體教學(xué)法，吸引學(xué)員的注意力，使其能夠積極參與到培訓(xùn)之中，引發(fā)思想共鳴。第三，需具備獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的說(shuō)教模式，避免學(xué)員變成被動(dòng)接收知識(shí)的容器。將專業(yè)的理論知識(shí)以生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言進(jìn)行闡述，將知識(shí)與具體案例相結(jié)合，就能解答學(xué)員的疑惑，使其不再認(rèn)為理論知識(shí)學(xué)習(xí)枯燥乏味，并主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)與實(shí)踐之中。

創(chuàng)新黨建工作

實(shí)現(xiàn)教育載體時(shí)代化發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)不僅改變了人們的生活方式，更對(duì)人們的思想觀念和行為形成深刻的影響。將黨建工作與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，可充分滿足學(xué)生的需求。由于高職學(xué)生對(duì)新鮮的事物充滿強(qiáng)烈的好奇心，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)日益依賴，因此，黨建工作人員要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，積極打造更加完善的校園網(wǎng)絡(luò)，使黨建工作擁有新的陣地。通過(guò)這種方式可確保學(xué)生積極參與到該項(xiàng)工作之中，拓展黨建工作的空間。

黨建工作者要發(fā)揮出移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地接受教育，為學(xué)生普及黨建工作的新要求，使黨建工作更有技術(shù)含量。要使學(xué)生充分繼承和發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，就要對(duì)工作方法和工作手段進(jìn)行創(chuàng)新。要打造專有的校園思想政治教育平臺(tái)，積極宣傳我黨的各項(xiàng)方針政策，對(duì)學(xué)校中的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳和跟蹤報(bào)道，使學(xué)生了解黨組織的最新動(dòng)態(tài)，吸引學(xué)生的注意力。需將思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)有機(jī)結(jié)合，掌握網(wǎng)絡(luò)傳播的規(guī)律，使廣大師生能夠從傳統(tǒng)的被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)探索和發(fā)現(xiàn)，這樣就能達(dá)到預(yù)期的教育成果。要積極更新新聞，充分發(fā)揮出網(wǎng)站、微信公眾平臺(tái)和微博的優(yōu)勢(shì)，提高對(duì)廣大師生的吸引力，使其能夠積極點(diǎn)擊查看，并對(duì)新聞進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)與推廣，擴(kuò)大思想政治教育的影響力。

開展理想信念教育。大部分高職院校的學(xué)生會(huì)將重點(diǎn)放在如何提高自身專業(yè)技能之上，缺乏必要的政治理論素養(yǎng)，這將不利于黨建工作正常開展。部分學(xué)生在入黨之前，并沒有明確的入黨動(dòng)機(jī)，或者動(dòng)機(jī)不純粹，比較功利，這就很難保障黨建工作隊(duì)伍純正而強(qiáng)大。學(xué)校需對(duì)入黨學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解其實(shí)際情況，并積極開展理想信念教育。要保證教師重視黨建工作，提高教師對(duì)該項(xiàng)工作的積極性，創(chuàng)新教學(xué)方式與方法，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，使教育更具備感染力。對(duì)入黨積極分子進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的套路，使培訓(xùn)內(nèi)容更加豐富，能夠吸引各積極分子的注意力，使其能夠真正感受到培訓(xùn)的意義，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自身思想覺悟，并落實(shí)到行動(dòng)之中。要積極開展各種實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際情況選擇感興趣的活動(dòng)，并獲得充分的鍛煉。這種教育方式不僅能夠使學(xué)生堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，還能使其真正意識(shí)到入黨的目的，并為自己即將成為一名黨員而自豪。

打造高素質(zhì)黨建工作隊(duì)伍。為了進(jìn)一步完善黨建工作機(jī)構(gòu)，就要培養(yǎng)一批高素質(zhì)黨建工作隊(duì)伍，保證黨建工作的人員數(shù)量充足，明確工作人員的職責(zé)，培訓(xùn)工作人員專業(yè)的技能和扎實(shí)的理論，使其能夠全身心參與到該項(xiàng)工作之中。在黨建工作人員中，黨務(wù)工作人員與學(xué)生管理人員的重要性不言而喻，作為各項(xiàng)工作的執(zhí)行者，黨務(wù)工作人員需充分發(fā)揮出模范帶頭作用，才能提高黨組織的戰(zhàn)斗力和影響力。近些年來(lái)，各大高職院校對(duì)優(yōu)秀人才的吸納越發(fā)重視，積極招聘優(yōu)秀的青年教師，這批人員也成為推動(dòng)黨建工作順利開展的重要力量。青年教師與學(xué)生的年齡相仿，能夠充分考慮到學(xué)生的需求，更能對(duì)學(xué)生的思想和行為形成潛移默化的影響。為了進(jìn)一步發(fā)揮出青年教師的作用，就要對(duì)現(xiàn)有的培訓(xùn)模式和方法加以改進(jìn)，使廣大教師能夠充分意識(shí)到教學(xué)育人的重要性，并將其與黨建工作有機(jī)結(jié)合。要加強(qiáng)對(duì)青年教師的鍛煉，使其能夠參與到學(xué)校的教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)等工作之中，不斷豐富工作經(jīng)驗(yàn)。

完善制度。由于黨建工作制度不會(huì)一成不變，因此，需結(jié)合實(shí)際工作的情況，隨時(shí)對(duì)制度的內(nèi)容加以調(diào)整，使其變得更加完善，使各項(xiàng)工作有理有據(jù)。要進(jìn)一步完善黨建管理體系，保證每個(gè)體系之間互相配合，互相銜接，有效發(fā)揮出黨建工作的實(shí)效性。對(duì)現(xiàn)有的工作制度進(jìn)行規(guī)范，明確黨建工作的目標(biāo)，由專業(yè)的人員負(fù)責(zé)操作。在工作正式開展之前，需加強(qiáng)調(diào)研，了解現(xiàn)階段工作的情況，為管理制度的改進(jìn)與完善提供重要的參考依據(jù)。在打造制度體系時(shí)，需確保各項(xiàng)內(nèi)容具體，各項(xiàng)操作具有可行性。比如，在制定獎(jiǎng)懲制度時(shí)，要明確獎(jiǎng)懲的范圍和依據(jù)，以及在執(zhí)行這項(xiàng)工作時(shí)所參考的標(biāo)準(zhǔn)，使獎(jiǎng)懲工作更加公平公正。要發(fā)揮出領(lǐng)導(dǎo)的職能，使其能夠結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)現(xiàn)有的考評(píng)制度進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)廣大黨員和學(xué)員的行為進(jìn)行有效約束。要積極進(jìn)行學(xué)生黨員的發(fā)展與管理，并將該項(xiàng)工作納入到日常工作與制度內(nèi)容之中。要了解現(xiàn)階段黨建工作中的薄弱環(huán)節(jié)，并對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。需根據(jù)相關(guān)文件指示與精神，建立完善的黨建工作目標(biāo)考核與評(píng)估機(jī)制，有效發(fā)揮出制度的規(guī)范與導(dǎo)向作用。

綜上所述，黨建工作隸屬于高職院校的思想政治教育范疇，是保證人才質(zhì)量、提高教育水平的關(guān)鍵內(nèi)容。高職院校要不斷完善這一工作，夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)該項(xiàng)工作中存在的不足之處加以改進(jìn)，才能真正提高黨建工作的有效性，使高職院校的教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。