中華優秀傳統文化與中等職業教育課程的研究

商翠香

（河北省衡水市故城縣職業技術教育中心，河北 衡水 253800）

中國傳統文化源遠流長，博大精深，是中華民族的寶貴精神財富。傳統文化以潛在的方式影響著職業教育，職業教育在傳承文化教育中既要接受傳統文化的精髓，又要實現自身職業教育的創新，這是新時代職業教育的新課題。職業院校應為國家培養民族優秀文化的傳承者、現代化事業的建設者做出新貢獻，為此，職業院校應當把優秀的傳統文化和職業教育切實融合起來，讓傳統文化融入課堂教學、課外活動、校園景觀等，使校園各個角落都滲透著中國傳統文化氣息，讓傳統文化從形式真正走入學生內心，化為學生的精神品格，切實提升人才培養質量。

一、優秀傳統文化融入現代職業教育的重要性

（一）是提升技能型人才培養質量的必然要求

適應經濟社會發展對技術技能人才層次、規格、知識、能力和素質的新要求，把提高人才培養質量作為發展現代職業教育的核心任務，將優秀傳統文化根植于現代職業教育教學體系中，必將提升職業道德教育的內涵，使傳統文化成為推動學生職業能力和職業素質發展的重要助力。職業素養應該成為職業院校學生文化素養教育的重要內容，優秀傳統文化教育是培養學生職業素養的有力保障，學生的思想、道德體現在職場上就是職業素養，體現在生活中就是個人素質或者道德修養。傳統文化教育，可以使學生了解中國歷史、人文、藝術、哲學等方面的文化知識，全面提升學生的素質修養和人文素養。

（二）是傳承和弘揚民族優秀傳統文化的使命要求

中國傳統文化作為中華民族的精神基因，歷經千年傳承，有著豐厚的內涵和精神，匯聚了中華民族的優秀思想，體現了我們民族的偉大品格。如今越來越多的人卻忘記了中國傳統文化的悠久歷史和傳承使命。弘揚民族優秀文化，每個中國人責無旁貸。將傳統文化融入職業教育，促進青年學生對民族優秀傳統文化的了解、認知和情感認同，就是彌補多年來職業教育的文化短板，讓學生對民族優秀傳統文化由充分了解到由衷熱愛，深度認同社會主義核心價值觀，為民族文化傳承擔當盡責，為民族復興貢獻力量，只有這樣才能夠將個人夢想與中華民族偉大復興中國夢有機結合。

二、當前職業院校傳統文化教育的現狀

（一）就業導向導致學校忽視文化教育

在巨大的就業壓力之下，技能培養、技能競賽主導著很多職業院校的辦學指導思想，大多數職業院校只注重就業率，將重心放在對學生專業技能的培養上，過分強調技能培養、技能競賽，而對用優秀傳統文化提升學生的文化修養則重視不夠，很多學校并沒有認識到傳統文化的重要性，僅僅通過思想政治理論通識教育簡單涉及傳統文化，而巨大的就業壓力，也使學生更注重技術學習而忽視人文素質提高，家長和老師也都希望他們能以一技之長立足社會，使得學生對中華優秀傳統文化的認知越來越淡漠，導致學生綜合素質和文化修養普遍較低。

（二）忽視對學生社會主義核心價值觀教育

職業院校學生普遍文化基礎薄弱、自我管理能力不強，思想上可塑性大，受各種網絡文化和西方文化的影響，思維方式和價值觀呈多元化趨勢，對中華傳統文化缺乏認同感與自豪感。不良的社會風氣、消極現象容易侵蝕青年學生思想，隨之而來的價值取向扭曲、社會責任感缺失的現象以及心理素質欠佳、信心不足、精神空虛等問題會相繼出現。這些問題的出現與優秀傳統文化教育的缺失有著極大的關系，這就需要職業院校教師在對學生進行思想政治教育的同時，還要努力將中國優秀傳統文化傳授給學生，為學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀提供文化的資源支撐，從中找到歸屬感，找到我們民族的根和魂，認同并踐行社會主義核心價值觀。

三、優秀傳統文化融入職業教育的路徑

（一）將傳統文化元素融入思政教育體系

傳統文化博大精深，詩詞歌賦、曲藝小品，體裁多樣，濃情厚義，大多發乎至理，止于深情，具有強烈的感染力，將這些傳統文化元素融入思政教育體系，在毛澤東思想、思想品德修養等德育課程中融入傳統文化教育，可以解決當前思政教育內容枯燥、形式單調的困境，讓思政教育更具文化底蘊，增強思政教育的吸引力和感染力。

（二）創新教育教學體系

職業院校應該充分發揮課堂教學的主導作用，開設中華優秀傳統文化特色課程，將中華優秀傳統文化融入課程和教材體系，在相關課程中增加中華優秀傳統文化內容比重，在課堂教學中融入更多傳統文化知識。在專業課當中同樣可以融入傳統文化教育，加強優秀傳統文化教學內容與專業的聯系。教師作為傳授知識技能的主體，同樣也可以是傳統文化傳播的主體，要加強面向全體教師的中華優秀傳統文化教育培訓，形成學校師德文化建設的氛圍，發揮教師為人典范作用，全面提升師資隊伍水平，帶動學生文化素質的提高。

（三）營造具有傳統文化氛圍的校園環境

職業院校應根據自身的實際，加強特色文化校園建設，將傳統文化與校園文化有機融合在一起。以學校的建筑、景觀布局和道路等作為承載傳統文化的物質載體，構建更多融入傳統文化元素的校園景觀，在教學樓和宿舍樓的走廊墻壁上設置名人名言、古代詩詞展板等，讓校園建筑風格、標語、雕塑、格言、書畫等都成為優秀傳統文化教育的重要內容，形成人文藝術與自然景觀的完美結合，傳統文化與學校自身的文化底蘊相結合，使校園各個角落都充滿濃郁的傳統文化氣息，讓學生在潛移默化中受到傳統文化的熏陶，努力給學生提供和營造學習傳統文化的氛圍，讓校園成為學生們學習、交流和體驗中華優秀傳統文化的樂園。