謅議人本理念下高校學生管理的路徑創新

仲繪瓊

（川北幼兒師范高等?？茖W校，四川 廣元 628017）

高校學生管理工作伴隨著我國教學和教育事業的不斷發展，大學管理中也逐步引入了許多新的理念，其中人文理念是目前大學重點引入的一種理念，如何更好地運用人本理念來管理學生是檢驗大學管理效率和改變目前大學管理中存在的漏洞的重要途徑之一。要想使高校在提高現有管理水平的同時，更好地培養出更多的優秀人才，就必須在一定程度上改變現有的管理漏洞，從而提高和改善自身的教學質量。學生管理工作在高校發展過程中起著十分重要的作用，高校對學生進行良好的管理，不僅可以提高學校的管理水平，而且可以培養更多更好的人才。

一、存在的問題

目前我國大多數高校的學生管理現狀，學生管理工作采用傳統的管理方式，以學習為主。雖然有些大學已經建立了學生綜合素質評價體系，但學生的學習成績仍然占有較大比例。大學生在大學生活中仍是以學習專業知識為主，高校有關部門對大學生學習專業知識進行有效的管理，但大學不同于以前的高中，進入大學后，其對學生的評價標準發生了很大的變化。不僅僅是以學業成績為評價標準。因此，大學不應該把單一的學業成績作為管理學生的唯一標準，學校對學生的管理工作一直都是以學校為主導，學校只重視學生服從學校管理，而忽略了學生的自身發展，盡管說近年來我國高校的學生管理觀念正在逐步發生變化，但還是比較落后的。大學生與學校管理者之間缺乏有效的溝通，使大學生對學校管理工作始終處于一種被動接受狀態。學校在這一傳統的管理模式下，建立了一套完整的管理體系，對學生加強管理，能夠對學生進行更嚴格的管理，這對于維護學校秩序是有很好的效果的，但這種管理模式也存在著一定的障礙，不利于大學生的全面發展。

二、高校學生管理中實現人本管理的必要性

（一）實現人本管理是大學教育管理的發展方向

高等學校是培養人才的重要基地，其教學管理水平的提高關系到培養人才的質量。大學作為社會中一種特殊的教育管理組織，要想繼續發展，必須在大學內部實行“以人為本”的管理理念，也是大學教學管理的必然趨勢。大學生素質決定了人類社會和企業的發展。近幾年來，知識經濟時代的到來，要求進入高知識階段，企業也是如此，同樣需要高知識人才作為支撐，學生需要學習和掌握的東西也越來越多。高校作為“教書育人、育人之基”，要把“以人為本”的理念運用到學校的發展中去，體現“以人為本”，是高校發展到今天這一時代潮流的必然要求。

（二）符合創新人才培養要求

大學是人才培養的重要基地，高校學生管理工作應以人為本，充分尊重學生的個性發展，不要過分限制學生的自我發展。當前我國高校教育管理工作的重點內容，就是要以人為本，管理不僅要培養學生的創新精神，也要不斷培養創新人才。高等學校在教育、管理和發展過程中，都應緊緊圍繞這一重要標準來開展培養人才工作，這不僅是高等學校人才培養的要求，也是我國教育改革發展的主要目標。

（三）轉變高校管理模式的當前必然要求。

目前我國高校實行的是以行政管理為主導的管理模式，這一模式是計劃經濟體制下的產物，與高校實際管理關系不大，因而忽視了其重要性。為使現行的高校教育管理模式與市場經濟體制相適應，應加快對高校管理理念的融入，充分發揮學生的主體作用，讓學生積極主動地參與到學習和工作中來，一切從學生出發，根據學生的實際情況和學校的發展狀況，開展教育管理工作，實現學校教育管理的最終目標。

三、人本理念下的高校學生管理路徑分析

（一）管理要堅持以人為本的原則

為什么現階段大學學生管理工作中要引入人本理念，是因為其有助于大學管理者解決學生日常管理工作中的難題。同時也從學生的角度考慮問題，作為堅持根本的必然要求，更重要的是能很好地滿足大學教育的本質需求，讓學生在日常生活中進行高效的管理，讓學生對大學的管理方式有更多的理解。高等學校學生管理工作，主要是對學生及與其相關的事物進行管理，以事物為中心的管理，是指在管理過程中，使管理變得有約束，并嚴格按制度辦事。這種管理方式具有較大的主觀能動性，并對學生進行嚴格的規范管理。但是這種模式與當代高校的人才培養理念不相適應。因此管理方法已經落后了，不能用這種方法來管理學生，要以學生為本，在按照規章制度進行管理的同時，把學生的實際需要作為管理的重點。以人為本為管理原則，能使高校的相關管理人員與學生建立起良好的關系，從而學校的相關管理人員能利用與學生的關系對學生進行有效管理。

（二）管理應與生活實際相結合

大學是學生成長的關鍵時期，大學環境相對自由開放，學生在大學階段可以獨立地與社會接觸，社會中存在著各種誘惑，一些學生會被誘惑所吸引，在選擇時很容易出錯。因此說，當前學校在對學生的管理過程中，必須與學生的實際生活結合起來，學校的管理者應該與學生進行換位思考。高校學生管理中人本思想的基本要求是，管理者要站在學生的角度來思考問題，在開展學生管理工作時，學校的有關領導應該對學生有一定的信任和理解。學校有關管理人員應充分了解學生情況，只有學生和學校雙方都能處于一種理性的狀態中，才能使學生認識到學校所做工作的實際意義，從而對學校的管理工作產生積極的影響。大學生的任務不只是學習專業知識，還要不斷地完善自己的人生觀。作為學校的管理者，必須與學生的實際生活結合起來，把管理工作與學生的日常生活有效地結合起來，才能不斷地培養學生的自律意識，提高學校學生管理工作的質量。

（三）管理上尊重學生

“以人為本”思想指導高校學生管理工作的一個基本要求是，做到尊重學生，學生工作管理者做到尊重學生的地位和人格。大學生具有更大的自由度，擁有更多更大的學習和生活自由，學校管理者應尊重學生的這些權利，此外，學校管理者應與學生建立一種友好的管理關系，使他們能夠共同完成這項管理任務，促進大學學生管理工作更順利地開展。

（四）優化學生參與管理的途徑

大學管理人員在實施管理時，應注意聽取學生的意見，將學生的意見與學校的工作結合起來，有效地解決各種不和諧因素。在校園廣播、校園網站、微博、微信等渠道發布有關學生管理的信息，增進學生對學生參與管理的認識。通過多種方式使學生能夠有效地理解參與學生管理工作的過程，從而提高學生的參與性。學校管理者還應倡導學生積極參與管理，不斷提高學生的參與意識和責任意識，使學生在管理過程中，更好地發揮自己的作用，從而不斷提高高校學生管理工作的質量。

（五）創造民主管理的氛圍

學生、教師、校管理三者應在日常管理中得到高度重視，三者應相互協作，以平等為管理的有效前提，加強管理人員與學生的溝通，共同參與管理工作。對學生進行多元文化教育，營造民主氛圍，使學生在接受多元文化教育的過程中，能從文化的交流與融合中，認識到大學學習，不僅要學專業知識，更要繼承我國的傳統文化。有了這種教育，大學生的參與意識將不斷增強，這對于大學生參與學生管理工作具有重要意義。由于我國現階段高校管理中還存在著一些問題和漏洞，阻礙了高校管理的進步，因此，在現階段高校管理中應盡量站在學生的角度來考慮，引入人文觀念對學生進行有效的管理，這樣才能使我們的高效率管理更有成效，同時也使我們的高效率管理走上良性發展之路。

四、人本理念發展的重要性

（一）符合教育本質

眾所周知，在高校的生活中融入人本的理念時符合我國現在的教學要求。在高校中，教師的目的是為了讓學生學會必需的知識和幫助學生全方面發展。現在的高校為了讓學生擁有一個良好的成績，在教學上只注重學生的考試成績，而忽略了學生的全方面發展。在日復一日枯燥的學習中學生變得逐漸厭倦書本知識，情緒變得低迷起來，而事實上，這種情況在高校中并不少見。要想改變這種現狀，以人本理念管理學生是其中的方法之一。這種方法能夠培養出更加優秀的學生，讓學生擁有更加積極的人生態度，用更加溫和的方式幫助學生找到適合自己的學習方法，從而抵消對學習的抵觸，這樣不僅能夠幫助學生提高學習成績，還能夠讓教師充實自己的生活。

（二）符合教育的必然要求

將人作為目的是人本理念中的一條本質倫理原則，能夠在高校中不斷地讓學生豐富自己的精神世界，在一定程度上能夠讓學生更加全面地發展，提高學生的綜合素質能力，而不是讓學生淪為做題的工具。而在這種人本理念下管理學生，能夠讓學生在不知不覺中對學習產生興趣，從一開始地厭惡變成主動探索，從而在極大的程度上提高學生的學習效率，也能夠提高教師的教學質量，這無疑是一舉多得的。同時，在高效中應用人本理念，還能夠讓學生在日常的生活中對道德和倫理有更深的理解，獲得書本之外的知識，拓寬學生的眼界，還能夠讓學生不斷的自我完善和提高，從而形成自己獨特的人格魅力。

（三）滿足學生日常要求

高校學生的數量是極為龐大的，這就導致人多不好管理，不能夠充分的照顧到每一個學生，長久以往，就會讓學生之間產生斷層，優秀的學生更加優秀，不好的學生日益墮落，這不僅僅是體現在課堂成績上，還能夠體現在學校年級排名中，甚至還會影響學生的個性發展。將人本理念運用到高校學生的管理之中，能夠充分發揮學生的主體地位，在教學中不斷地滿足學生的個性需求，像是課堂答疑，師生交談等。在這個過程中，學生和老師之間的感情會不斷地加深，從而對學生的成長和自我發展發揮重大的影響，促使學生能夠發現自我并且充實自我，讓學生能夠更好的適合社會。

五、結論

以人為本的管理思想是當前高校教育管理發展所必須堅持的理念，高校在對學生進行教育管理時，應充分發揮學生的主體作用，一切從學生實際出發，及時了解學生的需要，滿足廣大學生的需要，使學生在學習、生活過程中實現自我價值。學校教育管理要以人為本，才能真正達到人才素質全面發展的目標，才能為社會提供更多、更好的人才，才能為社會主義建設和發展服務。要認真落實以人文本理念在我國高等院校中的工作，并且合理的利用以人為本理念在高校中的應用，這樣才能夠讓一人為本理念發揮出最大的效果，提高我國的課堂教學質量，為國家培養創造型的優秀人才，這會對我國教育事業的發展產生深遠的影響。