新形勢下加強高職院校輔導員隊伍建設的探索與實踐

曾龍凱

（湖南環境生物職業技術學院，湖南 衡陽 421005）

近年來，我國高等職業教育得到了大力推進和快速發展，已成為高等教育的半壁江山。高職院校作為我國高等教育的重要組成部分,是以培養具有一定理論知識和較強實踐能力的高素質技能型專門人才為目的的教育載體[1]。高職院校學生是我國大學生的重要組成部分，他們是祖國的未來，是民族的希望，新形勢下加強他們的思想政治教育，提高其政治素質，不僅關系到高職學生自身的健康成長，更關系到國家的強盛與中華民族的偉大復興。高職院校輔導員擔負著高職學生日常思想政治教育的重任，其在高職學生思想政治教育方面的地位及作用不可替代。

一、新形勢下高職院校輔導員思想政治教育及管理工作面臨的新問題

隨著我國高等職業教育的快速發展，高職院校學生規模在不斷擴大的同時，也出現了一些新情況、新問題。如現階段高職院校在招生方式上多種形式并存，使得學生素質參差不齊；新媒體時代網絡的消極因素影響著高職學生的世界觀及價值觀，容易讓他們迷失自我，進而引發政治立場不堅定、人格不健全等一系列問題。這些新問題的出現，無論是對高職院校的教育教學管理，還是對輔導員的思想政治教育及學生管理工作都提出了新的挑戰。

（一）網絡不良因素影響著學生的價值觀，對輔導員思想政治教育工作提出了新的挑戰

隨著我國改革開放的進一步深入及新媒體時代的到來，互聯網上良莠不齊的海量信息使得人們固有的思想觀念、道德觀念以及人生觀、價值觀受到影響。尤其是對于還處在人生觀、世界觀以及價值觀還未完全成熟階段的高職學生，容易受不良因素影響而迷失正確的人生方向。因此，高職院校輔導員要與時俱進，努力學習掌握新媒體信息技術，并熟練使用博客、微博、QQ及微信等新媒體技術對學生開展網絡思想政治教育工作，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。

（二）擴招及單招導致學生素質參差不齊，對輔導員工作提出了更高要求

近年來，為了加快發展現代職業教育，高職院校根據上級有關文件精神實行了擴招、單招政策，并將退伍軍人、農民工、下崗工人納入到了高職招生的范圍。而對這類特殊學生的單招無需參加文化課程考試，只要職業技能測試合格便可免試就讀。他們同普通應屆高中畢業生相比，文化素質及學習能力都比較弱，且不太可能和高中畢業考生一樣全日制在讀，學時、學制、住宿也需要彈性管理。所以學校對這批學生只能因材施教，分層次、分班級進行教學及管理。這就給高職院校的教學及管理工作提出了新的考驗。同時，也給輔導員的日常思想政治教育及班級管理工作提出了更高要求。

二、加強高職院校輔導員隊伍建設的必要性

作為高職院校師資隊伍重要組成部分的高職院校輔導員，擔負著高職學生日常思想政治教育和行為管理工作的重任，其在高職學生思想政治教育方面的地位及作用不可替代。新形勢下，為了提高輔導員的職業素養，解決好學生思想政治教育工作中出現的新情況、新問題，加強輔導員隊伍建設具有重要的現實意義。

（一）加強高職院校輔導員隊伍建設是落實高職院校“立德樹人”根本任務的必然要求

習近平同志在黨的十九大報告中指出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”。習近平同志的重要指示為高職院校的教育教學目標提供了根本遵循。立德樹人不僅是教育的根本任務，也是教育的初心和使命。思想政治教育工作的好壞，直接關系到高職院校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。因此，新形勢下高職院校需大力加強和改進學生思想政治教育工作。學生思想政治教育包括思想政治理論教育和日常思想政治教育兩個重要的方面，一個是主渠道，一個是主陣地，二者相互依存、互為補充[2]。建設一支高水平的高職院校輔導員隊伍，有利于進一步加強和改進高職學生思想政治教育，保障高職學生健康成長。輔導員是主陣地上的基層指揮員，他們工作在學生思想政治教育的第一線，對學生的成長起著至關重要的作用。因此，高職院校必須加強輔導員隊伍建設，發揮好他們在學生思想政治教育中的骨干作用，為國家培養更多高素質的社會主義建設者和接班人。

（二）加強輔導員隊伍建設，是維護校園安全穩定的重要保證

安全穩定的校園環境是高職院校改革發展的基礎。在維護校園的安全穩定方面，高職院校相關職能部門的工作人員及輔導員們為之付出了辛勤的勞動，功不可沒。特別是輔導員們通過開展大量深入細致的學生日常思想政治教育工作，使得許多不穩定因素被化解在了萌芽狀態中；當學生與另一方發生矛盾或糾紛時，也正是由于輔導員們在關鍵時刻總能沖在最前面，并在第一時間進行調解處理，使得一些影響穩定的事端及時得到平息，從而維護了學校的穩定[3]。班級是高職院校最基層的組織，而輔導員不但是負責基層學生日常思想政治教育的工作者，還是掌握學生第一手資料和處理學生具體事物的管理者，他們工作的好壞直接影響到學校改革和發展的穩定。因此，切實加強輔導員隊伍建設，打造一支高素質、優秀的輔導員團隊，是維護校園安全穩定的重要保證。

三、加強新形勢下高職院校輔導員隊伍建設的實踐探索

我校是一所有著46年辦學歷史，享有“生態湘軍搖籃、湘南醫衛黃埔”美譽的湖南省卓越高等職業院校及湖南省專業群“雙一流”建設單位，現有教職工1000余人，各級各類全日制在校學生18000余人。我校現有專職輔導員100余人，他們是學生思想政治教育工作的骨干力量，并負責為學生的健康成長保駕護航。由于輔導員工作瑣碎、細致、風險較大，且職稱、職務晉升相對來說難度較大，這此因素嚴重影響了輔導員隊伍的穩定。為此，我校出臺了一系列有針對性的優惠政策來加強輔導員隊伍建設。

（一）推出“雙線晉升”舉措，為輔導員職業發展助力

為了穩定輔導員隊伍，我校推出了輔導員“雙線晉升”舉措，通過“雙線”實現“雙通”，即：打通輔導員提干發展渠道，近3年來先后提拔了副科級及正科級輔導員若干人，并在同等條件下，優先將德才兼備的輔導員交流到機關職能部門任職；打通輔導員專業技術職務職稱晉升發展通道，制定輔導員專業技術職務評審細則，實行輔導員系列單列指標、單設細則、單獨評審。讓輔導員在評職稱時不必和其他專任教師競爭，大大提升了輔導員職稱晉升的可能性。同時，我校還實行了輔導員導師制，并充分發揮好資深輔導員的傳幫帶作用，使得我校輔導員隊伍的專業水平和職業能力不斷提高。

（二）在生活上關心幫助，在政策和待遇方面給予傾斜

我校處于衡陽市城郊結合部，外出購物不方便。為了讓新進輔導員生活上沒有后顧之憂，近年來，學校新建單身公寓，并改造教工食堂，規定每位新進輔導員的公寓租金及一日三餐5年內均免費。同時，還大幅度提升了輔導員每月的崗位津貼。

（三）加強管理，建立健全考核和評價激勵機制

為了規范輔導員的日常工作行為，調動輔導員的工作積極性，我校建立健全了有關輔導員的考核與評價激勵機制，并出臺了《學生輔導員管理辦法》，每月對輔導員工作進行量化考核，考核結果不但作為當月發放輔導員津貼的依據，還把考核結果與輔導員的評獎評優與職稱評定等掛鉤，對考核優秀的輔導員提拔到學生處任職，或在轉崗分流中給予優先照顧。從而調動了廣大輔導員工作的積極性和創造性。

近年來，通過相關職能部門及輔導員們的共同努力，我校的學生思想政治教育及管理工作成績喜人，先后獲得了教育部國防教育特色學校、首屆全國林業職業院校學生工作先進集體、湖南省高校心理健康教育先進單位、湖南省高校輔導員工作研究與實踐先進單位等殊榮。

四、結語

通常高職學生與本科學生相比，其基本素質及知識水平相對較低，因而戰斗在高職學生思想政治教育第一線的高職院校輔導員的工作任務更繁重，責任更重大。新形勢下，為了進一步改進和加強高職學生的思想政治教育工作，穩定高職院校輔導員隊伍，各高職院校要采取有力措施，積極探索加強輔導員隊伍建設的有效途徑，并因地制宜出臺一系列有利于穩定輔導員隊伍的政策和措施，切實建設好一支高水平的輔導員隊伍來保障高職學生的健康成長，從而促進我國高等職業教育更好更快地向前發展。