新時代高校思想政治教育工作策略研究

王歐

（遼寧冶金職業技術學院，遼寧 本溪 117000）

思想政治課程是我國大學基礎課程體系的重要組成部分，貫穿于學生的整個學習過程，同時，良好的思想道德品質將對大學生工作、生活產生積極影響。大學生容易受到外來文化影響，且思想意識形態并未固化，作為以大學生群體為主要對象的高校思想政治教育，應能夠在復雜環境下引導大學生正確人生觀、價值觀、世界觀的形成。

一、新時代高校思想政治教育面臨的挑戰

（一）教育模式體現出落后性的特點

我國的經濟正在不斷發展，傳統的社會也在逐漸變革。在此基礎上，各個行業以及領域都在發生變革，教育領域面臨一些難題。同時，高校的教育方式存在著一定的落后性特點，新媒體充分利用現代化的信息以及網絡數據技術來傳播，體現出開放性以及互動性的特點。在現代網絡系統中，豐富的信息數據不斷涌現，同時可能會包含一些不良信息。高校的學生如果了解到這些不良信息，可能會導致其思想觀念受到相對應的影響。因此，在高校中所開展的思想政治教育工作主要的目的就是為了能夠幫助學生樹立正確的人生觀以及價值觀念，讓學生能夠在復雜的新媒體時代下面對各種網絡數字信息時，做出正確的選擇以及判斷，充分地利用新媒體時代的信息，產生更加深刻的思想道德價值觀念。新媒體時代的到來為高校的發展形成了一定的影響，也對高校思想政治教育工作的展開產生了嚴峻的挑戰。

（二）思想政治教育內容的豐富性

基于新媒體時代下網絡平臺體現出開放性以及多元性的特點，存在著一些不良信息的干擾。如果高校的大學生對這些不良信息進行接收，可能會導致其思想觀念受到影響。具體來說，一些存在不良居心的人在網絡中傳輸以及散播虛假信息和新聞，進行網絡攻擊，可能會導致大學生的思想價值觀念受到干擾。應當構建一個更加完善、干凈的網絡環境，加強思想政治教育，從而幫助高校的大學生在進行網絡生活過程中更加適應時代變化的特點，完善教育體系，創新教學內容，實現思想道德教育規劃的目標，引導學生更好地約束自身的道德行為。

（三）教師在教育體系中地位的轉變

在新時代下高校開展的思想政治教育工作中，教師的地位已經體現出了相對應的轉變。主要是由于傳統的教育模式中教師由于具備豐富的理論基礎知識，在教育中扮演主體的角色，而學生只能作為被動的知識接受者。在新媒體時代下，高校開展的思想政治教育體系已經明確學生是對新媒體進行應用的主要群體，學生需要了解現代信息網絡知識，并利用新媒體來進行思想政治教育內容的學習，教師則是作為教學的引導者，這也是新媒體時代高校思想政治教育工作中面臨的重大挑戰。

二、新時代高校思想政治教育工作策略

（一）教學管理隊協作，多方位教育引導

高校要想高效地完成思想政治教育工作，前提就是要制定一套完善的高校管理制度。由于目前各大高校在思想政治教育工作上主要取決于學生自己，所以黨的十八大之后，高校要注重立德樹人的思想，進而各大高校的思想政治教育工作的完成效率也在不斷提高，這也有助于高校更好的研究如何提高教學團隊和學生管理團隊的協作，多方位引導教育學生，為社會主義培養合格的建設者和可靠的接班人。

目前高校主要是由輔導員和班主任管理和負責學生的思政，由于大多數的輔導員和班主任都非思想政治專業，這在很大程度上限制了對學生思想引領的專業性，但這并不妨礙對學生開展思想教育工作。由于社會在不斷發展，國家對各大高校的思想政治教育工作的要求也在不斷提高，所以目前各大高校的思想政治教育工作也在不斷完善，高校開始注重立德樹人的思想，不斷創新教育形式，以全新的面貌出現在學生面前，進而提高高校學生的思想政治理念。思政教育一直都是我國教育的重要理念之一，由于國家的發展前景取決于各個學生的發展程度，所以說國家要求各大高校加強思政教育，不僅僅是提高學生的素養，而且有助于國家未來的發展。各大高校要想高效地完成思政教育工作，就要提高教師的自身素養和工作水平。

（二）發揮課程思政優勢，創新教育教學理念

目前我國的發展處于關鍵階段，并且高校教育改革發展水平也在不斷提高。所以要完成這個關鍵性任務就需要各大高校對思想政治教育工作不斷重視，完善教育制度。此前，在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記提出重要指示：在各大高校當中，要加大對課堂教學的重視力度，確保思想政治理論課與其他課程同步進行。自黨的十八大會議之后，立德樹人成了各大高校最注重的教學理念，高校的老師要善于做好學生的思想工作，以學生為教育重心，營造出全新的高校思想政治教育新氛圍。

（三）發揮教育載體優勢，轉變工作方式方法

在新時代背景下，高校的思想政治政治教育方法要結合當前大學生年齡特征以及成長環境，利用多元化的教育載體，發揮協同作用效應，加強高校思政教育載體的有效開發和創新，可以實現將思政教育與網絡、媒體、文化以及豐富教育資源相結合的目標。當前，網絡已經突破常規教育方式，成為高效管理過程中不可或缺的一項重要載體。同時，在思想政治教育創新文化載體的基礎上，合理探究文化載體的開發方法和對策至關重要，有利于改善傳統高職思政教育資源單一、方法落后的問題，進而全面發揮出文化載體的作用和價值，推動思政教育的順利進行。中國幾千年的悠久歷史和優秀的傳統文化是我們每一個中國人的財富，經典的文獻著作更是我們可以信手拈來、可學可教的現實財富。高校教師要引領高校學生學習中華民族傳統文化，讓他們從中感受到中華傳統文化的魅力，鼓舞他們致力于國家的發展，為國家的發展貢獻出自己的一份力。轉化的過程也就是實現的過程，從精神上抽象的思想道德要求轉變為事實上的具象的社會交往行為，在這個轉變的過程中實現個人品質的升華，獲得社會的良性發展。換句話說，在推進思想道德教育、文化傳承教育的過程中，不僅能提高個人的道德情操，還能建立起對于國家，對于民族的深刻文化自信，能夠在不斷變化的新形勢、新面貌中找到特色思想道德建設和文化發展之路，在教授知識的過程中培育青年道德模范，提高青年思想道德水平。

（四）加強思政隊伍建設，推動思政工作專業化

要想對大學生進行高效的思想政治教育，在高校當中，與大學生生活、學習切實相關的輔導員應當沖在最前面。為了使青年大學生獲得全面的學習發展，離不開思政輔導員的循循善誘，對國家實行人才強國戰略發揮了至關重要的作用。在全國高校的思想政治工作會議上，習近平總書記對高校輔導員隊伍的建設提出了要求，必須要做到輔導員隊伍保持源源不斷。所以，為了促進我國高等教育事業的蓬勃發展和增強人才強國戰略的實施，高校應做到促進輔導員隊伍的發展，提高輔導員的能力，確保高校穩定發展，學生健康成長。作為高校學生工作的執行者，首先自身思想覺悟必須不斷提升，思想上要與時俱進，不斷更新觀念和理念，不斷學習新的知識，每天關注國際國內新聞，熟知教育領域的最新文件精神。在日常工作中，要不斷反思和總結，通過總結提高自我，以便更好地開展學生管理工作。同時，高校也應根據教育部下達的文件內容，結合學校實際情況，積極鼓勵輔導員在實際的學生工作中，在切實的推行思想政治教育中總結經驗教訓，提升工作效率，提高工作質量，增強學生積極性，全面落實習近平總書記講話精神，提高學生思想道德修養和專業能力素質。

三、結語

大學生承擔著我國社會主義和諧社會建設的重要任務，新時代的大學生在具備基礎理論知識與實踐應用能力的同時，還需要擁有正確的思想政治認知。為此，高校方面應在思想政治教育創新方面進行深入研究，豐富思想政治教育內容，創新傳統教學模式，發揮高校輔導員的作用，引導大學生人生觀、價值觀和世界觀的正確形成。