以學生黨員志愿服務活動為載體助推高校學生黨建工作的探討

牛藝

（沈陽城市建設學院，遼寧 沈陽 110167）

如何通過學生黨員參加志愿服務活動推進高校基層黨建工作是高校有待探索的問題，高校應就如何完善學生黨員志愿服務教育管理機制、制定合適的考核體系、拓寬志愿活動的范圍、豐富志愿活動的形式、提升學生黨員參與志愿服務的積極性等問題展開相應的探討。

一、確立以學生黨員志愿服務活動為載體的必要性

（一）志愿服務與黨組織建設的出發點相同

共產黨的宗旨即全心全意為人民服務，在黨的十八大報告中更是把人民放在了最高地位。始終堅持“以民為本”是黨的理念，而志愿服務的宗旨也是為人民服務。所以為了讓學生黨員更加深刻理解黨組織的宗旨，同時貫徹總書記新時代青年思想中的社會實踐：讓青年注重知行合一，在實踐中親歷中國的國情，探索人生的真諦，黨組織要求學生積極參加志愿服務活動，高校則以志愿者服務活動為載體推動黨組織建設的發展。

（二）改善黨員教育的途徑

要想提高學生對高校黨建工作的重視，就要不斷完善黨員教育的途徑。現高校推出的學生黨員教育途徑大多數來自參加老一輩優秀黨員的宣講、微信QQ群等推送有關黨組織建設的文檔供學生黨員閱讀。這些黨員教育的方式無非從老一套的黨員面對面開講座進行共產黨的思想教育建設變成了現在更加方便快捷的線上教育或者通過相關文章的閱讀理解黨組織建設的宗旨，學習相關黨的知識。這種黨員教育的途徑對學生來說相對枯燥死板，其既沒有結合學生的切身需求又沒有帶動大家的積極性，不利于黨建工作的開展。所以為了讓學生不再被動的接受有關黨的知識，黨組織推進學生參加為人民服務的志愿活動。利用學生走出校園走入社會這一機會調動學生的積極性，讓學生黨員通過志愿服務切身感受黨組織建設的重要性。

二、完善學生黨員志愿服務管理機制

黨組織應根據工作的實際情況結合學生黨員志愿服務工作的性質制定相應的服務管理機制，要確保機制的可行性，讓高校的學生黨員志愿服務工作順利開展。

（一）建立并完善黨員信息庫

黨組織應建立一個志愿服務的信息庫，每一名學生黨員在參加志愿服務活動后的信息都應該錄入信息庫中，基層黨支部應及時根據活動的最新進展完善信息。信息庫中要求記錄學生黨員參與志愿活動的活動主題、活動日期、參與形式、服務內容以及黨員所提交的每次志愿服務活動結束后的感悟等內容，同時也要記錄每次活動后對黨員的考核與評價。這就需要黨支部為每一名黨員所參與完成的志愿活動給予量化考核，把形成的成績報告并錄入信息庫中。這些成績都是對預備黨員的考核依據，為黨員的正式轉正提供了重要的參考價值。同時學校也可以在學期末根據黨員的成績發放相應的志愿服務等級證書。

（二）完善志愿服務的獎勵機制

建立并完善學生黨員志愿服務量化考核機制，并根據學生黨員的成績報告分出由高到低的多個等級分別設立相應的志愿服務等級證書。每個等級的人數從高到低依次增多，同時要加大獎勵力度，分別為不同的等級設立不同的獎勵，利用獎勵機制激發學生黨員參與志愿服務活動的興趣。考核的內容可以是多層次的比如根據學生黨員的工作效果和工作時長來考核學生黨員志愿服務的情況。志愿服務的獎勵機制也可以是多層次的，比如既可以進行個人志愿服務結業分數的評比，也可以開展集體的評比，將所有學生黨員分為幾大支部，再讓各個支部之間進行評比表彰。黨組織可以利用學期末、建黨紀念日或優秀黨員動員大會等活動為優秀黨員們進行表彰，通過對黨員積極表彰來激發學生黨員對志愿服務工作的重視，能更好的鼓勵大家的參與。

（三）制定志愿服務活動的考核體系

黨組織應健全志愿服務的考核體系，出臺相應的考核政策。例如將志愿服務的時間和績效評價作為考核的依據，規定學生黨員參與志愿者服務活動的最低時長不得低于三個小時否則將不計入志愿者服務信息庫中。學校應在每次志愿服務前明確志愿服務的形式內容與考核標準，并設立相應的獎懲措施。如對于部分黨員經常性不達標，不積極完成志愿服務任務的做法給予相應的處罰措施，并且取消其評先評優的資格。同樣對于積極完成志愿服務任務并且服務形式多樣內容新穎的可以予以獎勵，優先考慮先進個人的表彰。

三、加強黨建力度提升學生黨員整體素質

在步入高校后，越來越多的學生競選入黨積極分子。輔導員要起到正確引導學生的作用，讓學生在入黨之前對相關的黨知識有一定的了解，且學生入黨門檻要逐步提升，輔導員在初步選拔入黨人員時不能只簡單的根據學習成績進行人員的篩選，這樣對于其他同學來說有失公平。在選拔預備黨員時既要考慮學生的學習能力又要兼顧學生的思想品德等綜合素養，其選拔的參考標準要多樣化，要提升對預備黨員的要求。在后續黨組織的層層選拔中要讓學生在競選過程中不斷學習有關黨的知識，也可以通過讓學生參加社會志愿服務活動來提高自己的認知。入黨積極分子應該是多方面表現優異的，不能因為某學生成績不優異就取消掉其入黨的資格，要提升整體黨員的素質。學生黨員也要時刻規范自己的言行舉止，為其他預備黨員起到表率作用，要做到不斷地自我完善和提高自身修養，同時要做到虛心接受批評，及時改正不足。

四、豐富志愿服務的內容和形式

其一，可以到敬老院，福利院，特殊兒童學校等地方給予關愛和幫助。如給予敬老院的老人更多溫暖和陪伴。要求黨員們利用自己的優勢，發揮自己的特長，可以編排一些文娛節目，或者陪老人散心聊天；在福利院可以給予小孩子一些文具和書籍，給他們傳授一些正能量的故事，鼓勵他們好好讀書。切實發揮黨員的帶頭作用。其二，做一些社會性的公益宣傳活動。如預防艾滋病、遠離毒品、堅持低碳生活、垃圾分類等內容。如宣傳垃圾分類時，黨員們通過在社區等居民較多的地方，舉辦一個以垃圾分類為主題的宣傳活動，并且為居民們講述不同垃圾的性質以及垃圾分類這一活動對社會產生的意義。同時部分學生在社區內發放家庭中常見垃圾性質分類的傳單，讓居民對垃圾分類有更加深入的理解。黨組織意在通過舉辦這些活動，讓學生深入了解黨的宗旨和理念，增強社會責任感。其三，可以為部分沒有實現法律普及的鄉村提供法律援助。在一些法律知識尚未普及的鄉村中，有許多家庭糾紛或者土地糾紛尚未解決，而學生們就是要去為居民們提供法律援助，解決這些糾紛，并且把法律知識帶到每一個家庭中，實現法律知識的普及，優化我國的法治環境。這些工作的展開增加了大學生服務社會的機會，增強了社會責任感，提高了黨員的自身修養。其四，要提高社會對弱勢群體的關注。例如家庭暴力，校園暴力，單親家庭的關愛，學生的心理健康等問題。例如開展關注學生心理健康問題的相關講座。學生可以向學校申請建立心理咨詢室密切關注學生的心理健康問題，還可以利用社交平臺下發相應的調查問卷，讓學生了解自己的狀況并及時向老師反饋。志愿者可以通過建立志愿者服務基地為需要幫助的人提供更多幫助，在社會實踐中感受黨組織以人為本的服務宗旨。

五、結語

高校要積極推進黨組織建設，提高對預備黨員入黨的要求，提升學生黨員的素質，以學生黨員的志愿活動為載體讓學生深入了解黨“以人為本，為人民服務”的宗旨和理念。同時黨組織也要注重完善學生黨員志愿服務管理機制和獎勵機制，制定合適的考核體系，設立相應的先進個人和先進集體獎項，積極開展表彰大會，從而推進高校學生的黨建工作。