淺議以黨建工作為抓手推動(dòng)高校寢室文化建設(shè)

馮程程

（遼寧城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 沈陽 110122）

高校是傳播科學(xué)、培養(yǎng)人才、創(chuàng)新理論、塑造精神的重要陣地，是發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的重要力量，以知識(shí)高度密集、人才高度云集、信息高度聚集的獨(dú)特優(yōu)勢，對(duì)我國政治文化生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮著日益強(qiáng)大的推動(dòng)力、輻射力、影響力。[1]寢室是高校學(xué)生品格培養(yǎng)、文明養(yǎng)成的重要場所，對(duì)每個(gè)高校學(xué)生來說都尤為重要。高校學(xué)生寢室管理必須堅(jiān)持以黨建為抓手，遵循學(xué)生成長規(guī)律，構(gòu)建寢室文化育人體系，對(duì)于增進(jìn)寢室管理的藝術(shù)水平，解決學(xué)生在寢室生活中出現(xiàn)的實(shí)際問題，全方位了解高校學(xué)生的思想行為特點(diǎn)顯得尤為重要。

一、深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校黨建工作對(duì)于學(xué)生寢室文化建設(shè)的重要意義

（一）加強(qiáng)高校黨建工作，是推動(dòng)學(xué)生寢室文化建設(shè)，將學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，不斷擴(kuò)大黨在高校的凝聚力、向心力的必然要求。習(xí)近平總書記提出“加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。”高校黨建是推動(dòng)寢室文化建設(shè)的決定因素，總體上看，有的高校寢室聽不到黨的聲音、找不到黨的組織、看不到黨組織和黨員作用的現(xiàn)象還比較突出。要解決這一問題，需要加強(qiáng)高校黨建工作，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)思想為指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握黨對(duì)思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，要帶動(dòng)教師和學(xué)生黨支部充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，引導(dǎo)廣大高校黨員發(fā)揮先鋒模范作用。堅(jiān)持以寢室文化建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以學(xué)生支部建設(shè)為重點(diǎn)，通過建立黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)等方式，推動(dòng)黨組織進(jìn)寢室，與學(xué)生需求積極對(duì)接，實(shí)現(xiàn)支部建設(shè)與寢室文化建設(shè)互促互進(jìn)、相互提升，實(shí)現(xiàn)全員全過程全方位育人。

（二）加強(qiáng)高校黨建工作，是激發(fā)學(xué)生黨員活力，促進(jìn)寢室文化建設(shè)更好發(fā)揮作用的有效舉措。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話：“要加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。”黨員是黨的肌體細(xì)胞，人們往往根據(jù)黨員的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)黨建工作。高校學(xué)生是具有活力和創(chuàng)造力的群體，也是發(fā)展黨員重要的來源，加強(qiáng)高校黨建工作，一方面有利于加強(qiáng)學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織在培養(yǎng)學(xué)生人才，使用學(xué)生人才、凝聚學(xué)生人才的優(yōu)勢，鼓勵(lì)優(yōu)秀黨員學(xué)生干部、入黨積極分子通過示范帶動(dòng)，帶頭遵守寢室各項(xiàng)規(guī)章制度，帶頭開展專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，帶頭加強(qiáng)思想政治教育宣傳工作，運(yùn)用主題教育、社會(huì)實(shí)踐、廣泛討論等形式，從而塑造良好的寢室文化氛圍。另一方面，通過設(shè)計(jì)黨建工作有效載體和舉措，有利于將紅色基因深深植入到高校學(xué)生心中，形成促進(jìn)寢室文化建設(shè)的正能量、主旋律。

（三）加強(qiáng)高校黨建工作，是引領(lǐng)學(xué)生寢室文化正確發(fā)展方向，開創(chuàng)良好思想政治和德育工作新局面的迫切需要。高校處在各種思想文化交流的前沿，寢室是高校學(xué)生接受社會(huì)主義理論體系的主渠道之一，這塊陣地的思想政治建設(shè)、意識(shí)形態(tài)工作、德育工作不能有一絲放松，需要我們牢牢守住。當(dāng)前，以新聞信息、網(wǎng)絡(luò)社交等互聯(lián)網(wǎng)陣地和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境迅猛發(fā)展，深刻改變了輿論生成和傳播的方式，網(wǎng)絡(luò)信息把關(guān)不嚴(yán)，肆意傳播、打著“網(wǎng)絡(luò)金融”旗號(hào)招搖撞騙的現(xiàn)象在學(xué)生寢室時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重?fù)p害高校學(xué)生的切身利益，這對(duì)新時(shí)期高校學(xué)生黨建工作提出了新的挑戰(zhàn)。[2]在高校寢室建設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引領(lǐng)寢室文化正確發(fā)展方向，為大學(xué)生提供正能量、正青春的成長環(huán)境，需要加強(qiáng)高校黨建工作。只有堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，高舉思想旗幟、強(qiáng)化黨員理論武裝，廣泛開展黨建文化宣傳，才能始終確保正確方向，從而帶動(dòng)構(gòu)建良好的學(xué)生寢室文化，管好網(wǎng)絡(luò)下的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長環(huán)境積極健康。此外，還要引領(lǐng)學(xué)生黨員進(jìn)一步挖掘?qū)嬍椅幕皶r(shí)掌握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的培養(yǎng)良好的愛國情懷、踏實(shí)的生活作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生真心喜歡、入腦入心。

二、當(dāng)前高校黨建與學(xué)生寢室文化建設(shè)間存在的問題

（一）黨的組織覆蓋不夠全面。有的高校在完善學(xué)校黨委、院系黨組織、基層黨支部、黨員“四位一體”的組織體系上不夠，沒有建立“縱向到底、橫向到邊”的黨組織架構(gòu)，在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的一線中存在黨的組織覆蓋不到位的情況。有的只是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生寢室的表面覆蓋，但在組織開展黨建工作，落實(shí)黨的基本組織生活指導(dǎo)上出現(xiàn)軟弱渙散現(xiàn)象，難以發(fā)揮黨組織的實(shí)質(zhì)作用。

（二）黨員先鋒模范作用不凸顯。教師作為學(xué)生成長的引路人和指導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生思想行為影響最為直接。有的教工黨員存在對(duì)學(xué)生黨建工作和寢室文化建設(shè)方面認(rèn)識(shí)不足，落實(shí)教工黨員與學(xué)生黨員談心談話方面不夠；有的教工黨員主動(dòng)參與指導(dǎo)不足，在具體工作中對(duì)寢室文化建設(shè)缺乏足夠重視，經(jīng)常將工作交付給學(xué)生后不再跟蹤指導(dǎo)的現(xiàn)象。在寢室文化建設(shè)過程中，有的學(xué)生黨員宗旨意識(shí)不強(qiáng)，落實(shí)黨的群眾路線不夠深入；有的學(xué)生黨員政治意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)一些在寢室傳播的不良信息不能及時(shí)出面制止，導(dǎo)致不良風(fēng)氣蔓延；有的學(xué)生黨員在開展活動(dòng)中缺少雙向交流，影響面不大[3]；還有的學(xué)生黨員主動(dòng)參與意識(shí)較差，在寢室中難以有效發(fā)揮示范帶頭作用，影響寢室文化整體建設(shè)。

（三）學(xué)生寢室文化建設(shè)活動(dòng)較為單一。寢室文化建設(shè)缺乏創(chuàng)新意識(shí)是當(dāng)前存在較為普遍的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)公德、校園道德、家庭美德、職業(yè)道德教育上著力不足，在塑造積極健康、向上向善的寢室文化，打造充滿正能量的寢室新風(fēng)尚上缺少過硬的招法，創(chuàng)新內(nèi)容和方式上較少，回應(yīng)熱點(diǎn)問題的少，說教性的活動(dòng)較多，難以有效吸引高校學(xué)生主動(dòng)參與寢室文化建設(shè)。此外，部分高校學(xué)生只重視寢室的生活作用，而忽視寢室文化建設(shè)對(duì)自身成長的積極作用，在寢室文化建設(shè)中的自主意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)不足。

（四）學(xué)生寢室文化建設(shè)機(jī)制不夠健全。一方面，許多高校在寢室文化建設(shè)方面的管理體系和制度建設(shè)方面存在較多不足，沒有形成學(xué)生、學(xué)生工作、后勤工作人員協(xié)同參與建設(shè)管理的機(jī)制，在發(fā)揮黨員示范作用，教職工直接聯(lián)系學(xué)生等方面普遍流于表面，沒有建立一套學(xué)生廣泛認(rèn)可并積極參與的制度機(jī)制。有的學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生寢室文化建設(shè)上缺少詳細(xì)細(xì)致且具有操作性的正向激勵(lì)機(jī)制，從而影響學(xué)生參與的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。另一方面，許多高校在促進(jìn)寢室文化建設(shè)制度的實(shí)施上，往往采取“指令式”的方式，沒有考慮學(xué)生的意見，學(xué)生意見反饋渠道較少，會(huì)引起學(xué)生群體產(chǎn)生抵觸情緒。

三、以高校黨建工作促進(jìn)學(xué)生寢室文化建設(shè)的思路與舉措

（一）注重抓實(shí)抓好學(xué)生寢室黨組織建設(shè)。加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，是新時(shí)代黨的建設(shè)的根本要求。學(xué)校黨委要從戰(zhàn)略和全局的高度，理順學(xué)校黨組織的工作體制和運(yùn)行機(jī)制，優(yōu)化黨組織設(shè)置，推進(jìn)黨組織進(jìn)入學(xué)生公寓、學(xué)生寢室。在充分摸清高校寢室黨員分布、黨員綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上、成熟一個(gè)組建一個(gè)”的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)高校寢室黨的組織全覆蓋，實(shí)現(xiàn)對(duì)公寓內(nèi)學(xué)生管理全覆蓋。指導(dǎo)學(xué)生黨組織要按照學(xué)校黨委的總體安排部署，堅(jiān)持“一個(gè)黨員寢室,一面紅旗，一座先鋒堡壘”的目標(biāo)，沿著建設(shè)優(yōu)秀寢室文化的目標(biāo)，發(fā)揮黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)寢室文化建設(shè)，使其成為開展思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

（二）強(qiáng)化載體設(shè)計(jì)，實(shí)施共產(chǎn)黨員示范工程。一方面，要注意發(fā)揮學(xué)生黨員自我教育管理的能力。學(xué)生作為寢室文化建設(shè)的主體，要注重增強(qiáng)其溝通能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力、突發(fā)事件處理能力，提高學(xué)生黨員綜合素質(zhì)。另一方面，通過設(shè)計(jì)有效載體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，創(chuàng)建服務(wù)型黨組織。結(jié)合學(xué)生專業(yè)特色，推動(dòng)在學(xué)生黨員干部中開展亮身份、亮形象、亮職責(zé)、亮承諾、亮實(shí)績的“五亮”活動(dòng)，結(jié)合寢室實(shí)際，普遍開展“爭當(dāng)寢室文化建設(shè)標(biāo)兵”“黨員寢室”掛牌等活動(dòng),推動(dòng)學(xué)生黨員爭做寢室文化建設(shè)的先行者、實(shí)踐者和推動(dòng)者，從而帶動(dòng)高校學(xué)生真正成為寢室文化建設(shè)的主力軍。

（三）創(chuàng)建寢室文化相關(guān)工作制度機(jī)制。首先，以制度化建設(shè)為根基，推動(dòng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際成立學(xué)生寢室文化建設(shè)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，委員會(huì)委員可由學(xué)生工作、保衛(wèi)工作、后勤工作等相關(guān)黨員負(fù)責(zé)同志擔(dān)任，建立直接聯(lián)系學(xué)生寢室制度，指導(dǎo)學(xué)生寢室文化建設(shè)活動(dòng)的開展，形成在學(xué)校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政群齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的良好局面。其次，在教工黨員隊(duì)伍帶領(lǐng)下，注重在高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生黨員和黨員寢室長中擇優(yōu)選擇擔(dān)任寢室文化輔導(dǎo)員，組建寢室文化工作隊(duì)伍。推行以寢室、樓層、公寓為單位實(shí)行網(wǎng)格化管理，開展特色寢室創(chuàng)建活動(dòng)[4]。通過開展細(xì)致深入工作，及時(shí)為學(xué)生提供全天候、全方位、立體化服務(wù)，著重解決高校寢室存在人際關(guān)系緊張、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、文化氛圍淡薄等突出問題。最后，建立促進(jìn)學(xué)生寢室文化建設(shè)規(guī)章制度及激勵(lì)機(jī)制，在規(guī)章制度中，要充分體現(xiàn)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、體現(xiàn)鼓勵(lì)營造健康向上寢室文化的內(nèi)容，在激勵(lì)機(jī)制上，對(duì)于寢室文化建設(shè)突出的集體或個(gè)人，要列為評(píng)先評(píng)優(yōu)的優(yōu)先人選，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)秀寢室文化的形成。

（四）堅(jiān)持寢室文化建設(shè)線上線下齊頭并進(jìn)。以黨組織為引領(lǐng)，高校的思政教育工作者要與時(shí)俱進(jìn)，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新工作理念，堅(jiān)持創(chuàng)新寢室文化建設(shè)和搶占網(wǎng)絡(luò)陣地協(xié)同推進(jìn)，推進(jìn)新媒體下中國特色社會(huì)主義理論體系入腦入心。在現(xiàn)有寢室文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，要以黨員寢室長、優(yōu)秀學(xué)生黨員等為基礎(chǔ)，通過運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等學(xué)習(xí)平臺(tái)，開創(chuàng)寢室生活微視頻宣傳專題，廣泛關(guān)注、分享、宣傳校園文化公眾號(hào)等方式，以保證關(guān)注、點(diǎn)擊、閱讀量，讓寢室文化建設(shè)在新媒體網(wǎng)絡(luò)文化的助推下，起到憑借“事件”育人，依照“事理”育人，根據(jù)“事實(shí)”育人的效果，倡導(dǎo)學(xué)生在寢室的小環(huán)境里培養(yǎng)出無限的大情懷，以期形成寢室文化建設(shè)線上線下雙管齊下的育人氛圍，提升高校學(xué)生寢室文化建設(shè)水平。