精準(zhǔn)扶貧背景下中醫(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐探索＊

常夢婷，林邦強(qiáng)，王碧玉，孟慶全

（1.安徽中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院，安徽 合肥230012；2.安徽中醫(yī)藥大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，安徽 合肥230012）

近年來，黨和國家高度重視精準(zhǔn)扶貧工作的開展，習(xí)近平在中共中央政治局第三十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要更好推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作，確保如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)。在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下，中醫(yī)藥院校更需把握時(shí)代發(fā)展契機(jī)，創(chuàng)新開辟扶貧道路，既是對扶貧工作的支持，也是學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的探索。

1 精準(zhǔn)扶貧+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策支持

1.1 精準(zhǔn)扶貧是中國時(shí)代發(fā)展的要求

2013-11，習(xí)近平總書記在考察湖南湘西花垣縣十八洞村時(shí)提出精準(zhǔn)扶貧思想，針對性指出社會(huì)長期存在的問題——扶貧工作低質(zhì)、低效問題。習(xí)近平指出，扶貧工作是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持和推行的艱難任務(wù)，各級(jí)黨委和政府必須增強(qiáng)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的力度，要理清思路、強(qiáng)化責(zé)任。習(xí)近平在2020-09-25—09-26舉辦的第三次中央新疆工作座談會(huì)上講話強(qiáng)調(diào)要健全防止返貧檢測和幫扶制度機(jī)制，陸續(xù)推進(jìn)全面脫貧與鄉(xiāng)村振興有機(jī)銜接，確保脫貧后能發(fā)展、可持續(xù)。可見，精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的必然！中醫(yī)藥院校應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，積極投身到精準(zhǔn)扶貧的時(shí)代洪流之中。

1.2 “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時(shí)代機(jī)遇

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”蓬勃發(fā)展的時(shí)代背景下，提升中醫(yī)藥院校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，既是國家發(fā)展的必然需求，也是新時(shí)代中醫(yī)藥院校學(xué)生素質(zhì)提升的內(nèi)在需求。《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號(hào)）明確提出：“各高校要根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合”。隨著高校教育改革的不斷深化，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合的重要性日益凸顯[1]。但是中醫(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展面臨著很多問題，中醫(yī)藥院校大學(xué)生受傳統(tǒng)觀念影響，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維不夠開闊，積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)，機(jī)制不夠健全，師資隊(duì)伍相對薄弱等方面的問題亟待解決[2]，面對精準(zhǔn)扶貧時(shí)代責(zé)任，中醫(yī)藥院校應(yīng)當(dāng)積極應(yīng)對，解決相關(guān)問題。

1.3 精準(zhǔn)扶貧+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

加強(qiáng)中醫(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及實(shí)踐活動(dòng)，有利于扶貧工作的開展，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+、新媒體、中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)等新技術(shù)，可帶動(dòng)貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；精準(zhǔn)扶貧的時(shí)代需求，為中醫(yī)藥院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制的探索和實(shí)踐研究提供方向性指導(dǎo)和實(shí)用性導(dǎo)向。中醫(yī)藥院校承擔(dān)著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與精準(zhǔn)扶貧高度契合并產(chǎn)生效益的社會(huì)責(zé)任。

2 精準(zhǔn)扶貧+中醫(yī)藥的優(yōu)勢

中醫(yī)藥院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐研究不足。社會(huì)家庭傳統(tǒng)觀念在很大程度影響大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，導(dǎo)致中醫(yī)藥院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)普遍薄弱[3]。中醫(yī)藥院校首先要轉(zhuǎn)變大學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，才能更好地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。底蘊(yùn)深厚的中醫(yī)藥技術(shù)及文化，更能順應(yīng)精準(zhǔn)扶貧時(shí)代背景，并以其獨(dú)特的優(yōu)勢，走在精準(zhǔn)扶貧工作的前列。當(dāng)前，為鼓勵(lì)在校學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，多個(gè)高校已經(jīng)開設(shè)了創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、大型開放式網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，建立了孵化基地和創(chuàng)客工坊。北京中醫(yī)藥大學(xué)還率先在校園內(nèi)創(chuàng)立了杏林眾創(chuàng)空間，并與多個(gè)行政服務(wù)部門、投資機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)公司建立合作關(guān)系，對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)、風(fēng)險(xiǎn)評估、融資服務(wù)以及跟蹤扶持等多項(xiàng)服務(wù)，力爭讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)走出去，通過學(xué)術(shù)研究與商業(yè)運(yùn)作的形式推動(dòng)中醫(yī)藥的發(fā)展[4]。

近年來，中醫(yī)藥事業(yè)的影響力不斷提高，中醫(yī)藥逐漸走出國門，被國際醫(yī)學(xué)認(rèn)可。在2019年年末的新冠疫情中，中醫(yī)藥發(fā)揮了極其重要的作用，中國工程院院士張伯禮接受記者采訪時(shí)說：“中醫(yī)藥治療發(fā)揮的核心作用，能顯著降低輕癥病人發(fā)展為重癥病人的概率。對發(fā)熱、咳嗽、乏力改善等癥狀，中藥起效非常快，對肺部炎癥的吸收和病毒轉(zhuǎn)陰都有明顯效果。”中國工程院院士、北京中醫(yī)藥大學(xué)終身教授王琦在第八次世界中西醫(yī)結(jié)合大會(huì)“中美專場”上介紹說，在抗擊新冠炎疫情中，中醫(yī)藥發(fā)揮著不可忽視的作用，主要從“預(yù)防”“救治”“康復(fù)”的三個(gè)階段，抵抗新冠肺炎的侵害。他指出，這些貢獻(xiàn)引起了全球關(guān)注，得到各國的認(rèn)可和贊賞，此前，中國中醫(yī)藥學(xué)家屠呦呦因成功研制出中藥青蒿素，在2015-10獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這使得中醫(yī)藥事業(yè)迎來時(shí)代發(fā)展的機(jī)遇，在國內(nèi)出現(xiàn)“敬中醫(yī)、學(xué)中醫(yī)”的時(shí)代風(fēng)尚，在西方醫(yī)學(xué)界也產(chǎn)生了重大影響。

中醫(yī)藥扶貧符合國家的基本扶貧政策，推動(dòng)中醫(yī)藥事業(yè)和扶貧產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，將會(huì)成為中國“十四五”時(shí)期的主要工作內(nèi)容之一。中醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)將會(huì)成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的增長點(diǎn)。中醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)發(fā)展對于中國醫(yī)療服務(wù)、鄉(xiāng)村振興等相關(guān)產(chǎn)業(yè)具有極強(qiáng)的帶動(dòng)作用，符合國家調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、鼓勵(lì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國策。在國家政策的推動(dòng)下，中醫(yī)藥院校可根據(jù)自身成熟的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐模式，與精準(zhǔn)扶貧更好地結(jié)合起來，開辟出一條具有中醫(yī)藥院校特色的扶貧道路。

3 精準(zhǔn)扶貧+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐——以安徽中醫(yī)藥大學(xué)為例

在雙創(chuàng)的時(shí)代背景下，中醫(yī)藥院校大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)能力的綜合型人才，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與中醫(yī)藥國際化的需求。但在改革與發(fā)展中制約創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的瓶頸問題仍然存在，限制中醫(yī)藥發(fā)展的矛盾問題突出，如何有效地加快中醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型的優(yōu)秀人才，成為中醫(yī)院校發(fā)展急需解決的首要問題[5]。安徽中醫(yī)藥大學(xué)面對歷史機(jī)遇，試探性地走出了一條獨(dú)具本校特色的扶貧、脫貧道路。

3.1 安徽中醫(yī)藥大學(xué)定點(diǎn)脫貧取得成效

黨的十八大以來，習(xí)近平在不同場合多次強(qiáng)調(diào)扶貧工作的重要性，消除貧困，改善民生，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。安徽中醫(yī)藥大學(xué)根據(jù)安徽省委、省政府的部署，2014年以來，結(jié)對幫扶靈璧縣下樓鎮(zhèn)程廟村。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記扶貧開發(fā)重要戰(zhàn)略思想，充分發(fā)揮學(xué)校及附屬醫(yī)院在人才技術(shù)、醫(yī)療和教育等方面的優(yōu)勢，通過產(chǎn)業(yè)幫扶、教育幫扶、健康幫扶和基本建設(shè)等，完善了公共基礎(chǔ)及公共服務(wù)設(shè)施，提高了醫(yī)療服務(wù)水平，豐富了教育教學(xué)資源，如期完成了“戶脫貧，村出列”的幫扶任務(wù)。

3.2 思創(chuàng)融合，智力扶貧，大學(xué)生融入扶貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)

為提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與精準(zhǔn)扶貧工作的結(jié)合度，學(xué)校已連續(xù)兩年舉辦了大學(xué)生精準(zhǔn)扶貧創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)大賽。比賽以定點(diǎn)扶貧單位靈璧縣下樓鎮(zhèn)程廟村現(xiàn)有自然資源為依托，展開思路，設(shè)計(jì)項(xiàng)目。項(xiàng)目內(nèi)容涉及農(nóng)產(chǎn)品銷售加工、保健類食品研發(fā)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、新農(nóng)村文化建設(shè)等多個(gè)領(lǐng)域，項(xiàng)目可行性、科技水平明顯提高。如安徽藥食同源有限公司項(xiàng)目，以“藥食同源”理念為指導(dǎo)，以銷售、改良、開發(fā)當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品為主攻方向，把中醫(yī)養(yǎng)生理論與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展融為一體；暮“寧”天使計(jì)劃，致力于推動(dòng)養(yǎng)老護(hù)理發(fā)展，提高老人健康水平及意識(shí)，傳播中醫(yī)藥文化，減少“因病致貧、因病返貧”現(xiàn)象。學(xué)校還組織優(yōu)勝項(xiàng)目主持人去程廟村實(shí)地考察，已有一個(gè)項(xiàng)目落地，多個(gè)項(xiàng)目在謀劃之中。

通過精準(zhǔn)扶貧大賽，本校大學(xué)生進(jìn)一步提高了國家對扶貧工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生與鄉(xiāng)村的情感，開闊了學(xué)校—地方扶貧工作的視野，為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝撕芏嘈碌闹赂幻撠毸悸罚瑢W(xué)生本人也得到了很好的鍛煉。