小學體育教學中學生安全教育的探索

陳燦文

體育作為我國素質教育的重要組成部分，開展體育教學，可以幫助學生強身健體，促進學生身心健康發展。但是體育運動具有很強的競技性，學生在體育運動中很容易受傷，尤其是小學生，他們的身體素質較差，好玩，在體育運動過程中受傷的幾率非常大，因此，在小學體育教學中，教師要格外注重安全教育。

隨著素質教育的推廣，體育教學也受到了高度關注。體育教學的目的在于傳授體育知識，培養學生的體育意識，使學生形成終身體育意識，增強學生身體素質，促進學生身心健康發展。對于小學生而言，他們正處于長身體的時期，加強體育鍛煉，有利于小學生的全面發展。但是在體育教學過程中，教師不能忽略安全教育，因為體育運動的競技性強，一旦學生在體育運動中發生安全事故，就會對學生的身體健康造成威脅，容易讓學生抵觸體育運動。故此，在小學體育教學中，教師要格外注重學生的安全教育，引導學生安全、高效參與體育運動，從而讓學生在體育運動中獲得好的發展。

1 小學體育教學中學生安全教育的重要性分析

體育運動的好處是不言而喻的，參與體育運動，可以增強小學生的身體素質，促進小學生身心健康發展，使小學生養成自覺鍛煉的終身體育意識。眾所周知，身體是革命的本錢，健康、強壯的體魄是小學生高效學習的保障，對其今后的發展有著決定性的影響，對此，加強體育運動十分重要。體育運動具有很強的競技性，而小學生的年齡小，骨骼硬度低，韌性大，易彎曲變形，而且他們的肌肉力量小、耐力差，負氧能力差，一旦體育運動強度過高、運動時間過長，小學生就容易受傷。一旦小學生在體育運動中受傷，不僅會給其身體健康造成影響，而且還會引起家長的不滿，尤其是發生一些不可逆轉的傷害時，將對小學生的一生造成影響。因此，在小學體育教學中，強化安全教育尤為重要。加強安全教育，可以增強學生的安全意識，讓學生在體育運動中自覺地進行自我保護，從而降低安全風險的發生，使學生盡情地享受體育運動帶來的樂趣，在體育運動中獲得成長。

2 小學體育教學中安全教育存在的問題

安全是體育運動的第一要素，保證體育運動安全是小學生健康成長的關鍵所在。但是就現階段來看，雖然體育教學的地位得到了提高，但是與體育教學相關的安全教育卻沒有得到相應的發展，安全教育并沒有滲透到小學體育教學整個環節。

2.1 教師對安全教育的不重視

雖然體育教學越來越被重視，但是體育教學中的安全教育卻沒有得到相應的重視。目前來看，小學體育教學中，教師只知道一味地按照教學要求來安排教學任務，對體育運動中可能存在的安全隱患并沒有進行詳細的解說，以至于學生在體育運動中忘乎所以的鍛煉和戲耍，沒有考慮到自身的安全問題，在這種情況下，學生很容易在體育運動過程中受傷。如，在“單腳跳”運動中，如果教師只是簡單地講解單腳跳的要領，而不講解單腳跳中需要注意的事項，小學生在運動過程中就容易受傷。

2.2 體育設施的缺失

縱觀小學體育運動中發生的安全事故來看，一部分原因是體育設施不足引起的。在體育運動中，許多體育運動是需要借助專業的設施的，但是許多小學的體育設施卻嚴重缺失。以“跑步”為例，跑步應在專業的跑道上進行，但是許多學校所用的跑道都是水泥做的，一旦小學生在跑步過程中摔倒，肢體與水泥直接接觸，容易破皮，甚至骨折。另外，學校許多體育設施、設備經久不休，出現性能變化，教師在體育運動經常忽略這些設備、設施的檢修，從而給體育運動埋下了安全隱患。

2.3 忽略了體育運動過程的安全管理

現階段來看，教師在組織學生參與體育運動后，往往忽略了學生在體育運動過程中的管理。課堂上，教師講解完體育運動相關技巧后，就將課堂交給學生，讓學生自己自由活動，自由參加體育運動，雖然這種做法可以讓學生自由發展，但是小學生年齡小，他們在運動過程中會忘乎所以，由于教師不注重學生的管理，這也使得學生會嘗試一些強度大、難度大的動作，進而發生安全事故。

2.4 學生的安全意識不高

小學體育運動具有很強的娛樂性，這也很好地貼合了小學生的年齡特點。由于體育運動十分有趣，這也使得小學生在體育運動過程中會忘乎所以。小學生年齡小，好玩，認知水平不高，也正是因而學生自身的認知不足，從而使得他們在體育運動過程中肆無忌憚，橫沖直撞，沒有規矩，進而在體育運動過程中很容易受傷。

3 小學體育教學中學生安全教育策略

3.1 提高安全教育的認識

體育教學活動的順利高效開展與安全教育有著直接的關聯性，強化安全教育，可以營造一個安全的體育運動環境，增強體育運動主體的安全意識，進而降低體育運動過程中安全風險的發生。作為體育教師，要重視起安全教育，提高體育安全風險意識。在體育教學中，教師要全面貫徹安全教育，將安全教育滲透到體育教學活動整個環節，全面抓好體育安全，從而有針對性地預防和規避體育安全風險。

3.2 強化體育設施、設備的安全管理

基于體育安全教育的需要，強化體育設施、設備的安全管理十分必要。體育設備、設施是學生高效參與體育運動的保障，加強設備、設施的安全管理，可以避免設備、設施故障而引發的安全事故的發生。首先，結合小學體育教學需要，完善體育相關設施、設備，為體育教學活動的順利開展提供保障;其次，在體育運動開始前，教師要注重相關設備、設施的檢查，檢查相關設備、設施是否存在安全隱患，從而防止學生在體育運動過程中受傷。另外，在體育運動中，教師要結合運動強度，選擇適配的體育設備，為學生的體育鍛煉提供支持。

3.3 傳授科學的運動技巧

小學生在體育運動中受傷的重要原因之一就是學生具備專業、科學的運動技巧，鑒于此，教師要注重專業運動技巧的傳授。首先，在體育課堂上，教師要結合體育運動項目，講解體育運動相關技巧以及運動過程中需要注意的事項，增強學生的安全意識，尤其是在一些競技型的運動項目中，教師要格外注重這些競技運動中的安全事項的講解，從而讓學生主動去規避安全風險;其次，體育運動過程中，安全風險是一直存在的，教師要叮囑學生在體育運動前做一些熱身運動，以此來放松和舒展肌肉，避免拉傷。另外，在體育運動中，教師要做到言傳身教，親自示范，不要隨意地讓學生嘗試，在安排體育運動任務時，要綜合考慮到學生身體機能，確保體育運動強度、時間適宜。

3.4 加強體育教學過程的安全管理

在體育運動中，安全管理是必要的，如果教師能夠密切關注每一位學生在體育運動中的表現，就能夠及時制止安全事故。因此，在小學體育教學中，教師要注重體育運動過程中的安全管理。在體育運動中，教師不僅要注重學生運動前的熱身指導，還需要關注學生運動過程中的表現，要在安全事故發生之前及時阻止學生。同時，教師要密切關注體育運動環境，尤其是體育運動場地，檢查場地是否存在安全隱患，如，針對跑道，教師要檢查跑道上是否有凸起物或者碎石，發現這些問題，要及時處理，為學生的體育運動營造一個安全的環境。

3.5 強化學生的安全教育

首先，在體育教學活動開始前，教師要著重強調安全教育，以此提高學生的安全意識，教師可以借助多媒體，以此來傳遞體育運動中的安全意識，增進學生的態度體驗，讓學生 認識到體育運動中的安全風險，進而更好地規范自己的行為，主動去規避安全風險;其次，要加強學生體能鍛煉。由于學生身體素質不過硬，學生在體育運動過程中很容易摔倒或者虛脫。作為體育教師，在教學過程中，要根據學生的身體素質，分層次進行體能訓練，堅持循序漸進的原則，不斷提高學生的身體素質，從而幫助學生掌握正確的體育技能，進而辦證學校體育教學活動的安全。另外，教師要傳授學生一些突發情況的自救，讓學生掌握一些自救技巧，從而避免情況惡化。

3.6 加強教師能力的培訓

教師作為教學活動的組織者，教師的能力水平是影響教學質量的一個重要因素。在小學體育教學中，要想提高安全教育的有效性，提升教師的能力和素養尤為重要。針對現有的體育教師，學校要進行集中培訓，強化教師的安全意識，讓教師認識到自己的職責所在，同時，要督促教師主動肩負起安全教育 責任，全面抓好體育運動中的安全管理工作。作為教師，要主動去學習，提高滋生的職業素養，增強自身安全意識，在體育教學中積極滲透安全教育，切實抓好安全工作，從而讓學生盡情享受體育運動。

4 結語

綜上，在小學體育教學中，安全教育是重中之重，強化安全教育，可以增強學生的安全意識，為學生的體育運動營造一個安全的環境，從而降低安全事故的發生。作為體育教師，在體育教學活動中，要貫徹落實安全教育，將體育教學與安全教育有效結合起來，從而讓學生既能享受到體育運動的樂趣，又能健康茁壯成長。

（作者單位：福建省泉州市惠安縣溪南實驗小學）