云游天下，觀妙中國

莫青梅 盤俊春

參觀博物館可以完善自己的世界觀，豐富個人的創(chuàng)造力。截至2020年底，中國備案博物館有5788家，基本形成了類型豐富、主體多元的現(xiàn)代博物館體系。這么多的博物館，我們不可能都能實地參觀，但可以利用網(wǎng)絡，“走入”一座座博物館，欣賞里面珍藏的瑰寶。下面就介紹一款這樣的工具——觀妙中國。

● 觀妙中國的功能和特點

觀妙中國是谷歌藝術(shù)與文化團隊開發(fā)的一款線上的藝術(shù)品與歷史文物展示應用。首先下載并安裝好軟件（各大應用商店均有下載），觀妙中國支持Windows及Android和Apple系統(tǒng)，圖1是安卓手機軟件運行的界面。

觀妙中國的菜單只有三個，分別是“首頁”“典藏”和“簡介”，主要功能和特點如下：

①可以以超高分辨率顯示作品，使讀者能欣賞超高清圖片。

②足不出戶，欣賞中國各地的博物館和名勝古跡，還可以隨時隨地欣賞由專家打造的精彩展覽。

③360度全景圖片，使用者仿佛親身在博物館內(nèi)參觀游覽。

● 利用觀妙中國進行教學和藝術(shù)欣賞

下面通過舉例來說明如何利用觀妙中國進行教學和藝術(shù)欣賞。

1.利用觀妙中國進行藝術(shù)欣賞

觀妙中國目前共有42個典藏，包括故宮博物院在內(nèi)可在線觀看的博物館有30多家，其中有上萬件藏品和街景，下面以參觀烏鎮(zhèn)為例進行介紹。

（1）首先從“典藏”菜單找到烏鎮(zhèn)并點擊進入相關(guān)頻道，觀妙中國對每個景點都是從“故事”“作品”和“內(nèi)景”三部分進行一一介紹的。

（2）烏鎮(zhèn)景點里有2個“故事”，還是比較少，像司馬臺長城有35個故事。“烏鎮(zhèn)習俗”中介紹了烏鎮(zhèn)的水鄉(xiāng)民俗文化，頁面上還附加了許多“小知識”，幫助大家更好地了解烏鎮(zhèn)水鄉(xiāng)民俗文化的歷史、結(jié)構(gòu)與形制。

如上頁圖2所示是烏鎮(zhèn)醬酒文化介紹。

（3）網(wǎng)絡上關(guān)于烏鎮(zhèn)的介紹有很多，但基本上是圖文加視頻的形式。而觀妙中國提供了360度實景功能，它允許使用者以類似于地圖街景的方式游覽景點，甚至包括一些不對游客開放的部分，360度全景視角比起靜態(tài)照片來有很大優(yōu)勢。如圖3所示，是烏鎮(zhèn)醬酒文化的360度實景，使用者可以跟隨箭頭的方向游覽景點，還可以放大、縮小和旋轉(zhuǎn)畫面。

（4）烏鎮(zhèn)景點中還有37件藏品，里面主要是以高清圖片為主，從不同角度展示烏鎮(zhèn)的美。另外還有15幅精選的內(nèi)景，這些內(nèi)景都是360度實景。

2.利用觀妙中國進行課堂教學

觀妙中國還可以為教師提供教學素材。下面，筆者以《故宮博物院》一課為例，談談如何利用觀妙中國進行教學。

《故宮博物院》是人教版語文教材八年級上冊的一篇說明文，說明文學習起來比較枯燥，如果在教學中不借用一些信息技術(shù)，學生要完成學習目標是很困難的。這里，教師可以利用觀妙中國中的素材解決教學難點，讓枯燥的學習變得生動起來。觀妙中國收錄了故宮19個故事、173件藏品，并且還有6幅博物館內(nèi)景，可以讓學生自主探索，也可以教師引導學生一起學習。

（1）導入新課

上課伊始，教師可以打開觀妙中國APP，將故宮精美圖片呈現(xiàn)給學生，讓學生未學新課就能對故宮有一個直觀的整體感知，并激發(fā)學生的學習興趣。如圖4所示，這些圖都是高清圖片，非常精美。

（2）新課學習

設計一：采用導游講解方式理解課文。在這個環(huán)節(jié)，教師可以進入觀妙中國，利用觀妙中國360度全景視角功能，引導學生一步一步走進去;也可以讓學生邊講解邊點擊圖片，使學生直觀感受博物院的方位、規(guī)模和建筑特點。

設計二：感受故宮博物院的建筑美。課文中有這樣一段話：“方臺兩旁有六根高大的蟠龍金桂，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。……梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔一，有行龍、開龍、降龍.多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。”這段話文字描述得很美，但學生沒有真正看到過故宮博物院，對故宮的感受僅僅停留在文字上，感受并不深刻。這時，教師就可以利用觀妙中國的實景視頻，抓住文段中的關(guān)鍵詞——蟠龍金桂、矯健的金龍、雕金蟠龍、雙龍戲珠、流云火焰，在觀妙中國實景視頻中放大特寫，讓學生近距離感受故宮博物院的建筑美。

總的來說，觀妙中國通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打破了時空界限，讓學生們足不出戶就可以欣賞中國各地的博物館和名勝古跡。