馬克思主義生命哲學：思想政治教育的本源

許雅濱

（廣州商學院馬克思主義學院，廣東 廣州 510555）

引言：簡單來講，生命哲學屬于自由資本主義向壟斷資本主義進行轉變時所產生的一種哲學思想。這種思想，在當時比較動蕩的大環境影響下，具有非常顯著的時代特征。其中所包含的意義對我國的思想政治教育發揮著至關重要的作用，為培養我國全方位的高素質人才提供了非常高的教育價值。縱觀近年我國教育發展方向，對各界人才進行思想政治教育早已受到了來自各方的廣泛關注。但是在實際的思想政治教育工作中發現，存在許多效能“短路”的情況，針對此類情況，需要尋其根源，對一些比較重要的根源性問題給予針對性的反思和領悟。

一、馬克思主義生命哲學：開展思想政治教育的重要性

（一）可以引導當代學生擁有生命意識

對學生展開思想政治教育時，若能與生命哲學的相關理念相融入，可以進一步促進對學生進行現代化思想政治教育，同時使思想政治教育內容得到全面創新。因此，對學生進行思想政治教育的過程中，首先應當確保其擁有足夠的正確性、引導性，使學生能夠樹立正確的生命意識，尊重生命、愛護生命。另外，在思想政治教育內容中，要充分體現生命哲學的內在含義，即生命的一切起源均來自于生命哲學，生命哲學可以有效推動經濟文化、人文思想的不斷進步，引導學生學會通過生命哲學探索生命的意義，并對生命充滿關懷。在當代學生的成長過程中，教師作為重要的引導者，應當使學生明白，每一個人的生命僅有一次，因此，應當在有限的生命中積極面對人生，樂觀面對生命，學會珍惜、享受生命的過程，充分建立人本主義思想。

（二）使學生對探索生命的價值得到有效啟發

每一個人的生命都有獨屬于自己的發展方向及特點，因此，要想使生命更有意義，便需要不斷地建立人生方向和目標。尤其是對于當代學生的長久發展而言，積極探索生命的價值和意義對日后的發展發揮著非常重要的作用。因此，對學生展開思想政治教育時，應當注重生命哲學的融入，這樣有助于引導學生樹立良好的人生理想和信念，將心中的夢想視作人生的發展線路、生命的延續。

二、生命哲學背景下在思想政治教育中面臨的問題

（一）思想政治教育內容缺乏創新

目前對學生的思想政治教育中，主要包含的課程有道德思想、政治看法以及來自于社會層面的思想觀念三個方面，旨在有計劃的提升學生的政治思想，促進學生能夠得到德、智、體、美的全面發展。但是根據目前的思想政治教育來看，教育內容陳舊且缺乏創新性，教育內容無法滿足新時代的發展所需，缺乏主體意義，教學框架單一，在很大程度上限制了思想政治教育的作用，學生的自主學習意識也比較低，導致與最初對學生的思想政治教育理念嚴重相悖。

（二）未能滿足新時代的發展需求

根據對當前思想政治教育的發展現狀來看，對學生進行生命哲學理論方面的指導嚴重缺乏，導致目前的思想政治教育顯得沒有活力，并不能夠滿足當下社會發展所需。馬克思曾經說過“之所以會存在人類歷史，最重要一項前提便是生命的存在。”可見，人類在不斷進步與發展的同時，探索個體與生命存在的關系也非常重要。這足以證明，哲學道理中富含有深刻的生命意識，屬于非常重要的一門生命學科，根據馬克思所提出的觀點來看，要想開展思想政治教育，需要以生命為重要前提，也意味著，需要對學生的思想政治教育予以正確引導，使學生能夠更深一步地對人的思想進行探索。但按照目前的情況來看，對學生進行思想政治教育時，缺乏生命哲學的融入，這使生命的意義無法真正地得到體現，無法真正明確時代所需。

三、在馬克思主義生命哲學背景下發展思想政治教育的具體策略

（一）將思想政治教育向網絡化發展

在新時代發展背景下，網絡信息技術的發展日漸佳境，網絡影響著人們的生活、學習、工作。因此，對學生展開思想政治教育時，應當充分發揮網絡優勢，善于借助新科技，將思想政治教育與網絡新技術相結合，為社會培養綜合型專業人才創造良好的發展環境。在此過程中，要充分挖掘生命的意義，圍繞新時代的主旋律進行思想上的升華，為學生建立全新的思想氛圍，如此才能夠真正滿足新時代的發展要求。另外，應當對學生的思想政治教育加快模式重構的腳步，對學生開展思想政治教育時，需要注意教育的方式方法，巧借互聯網模式可以將思想政治教育更加豐富、多彩。進行思想政治教育時要注意強化個體作用，與德育教育相結合，建立一個科學、完善的思想政治教育體系。此外，對學生進行思想政治教育時，要以網絡為基礎，創建線上線下相結合的教育活動，可以充分提高對學生的思想政治教育質量，使學生通過思想政治教育提升自身歸屬感，建立健康、人文的理念思想，并能夠有效引導學生感悟到生命的真諦，從根本上幫助學生得到思想上的升華。同時，在互聯網技術中包含有多媒體技術、計算機信息技術等，可以借用互聯網技術的多元性開展思想政治教育活動，能夠有效知曉新時代發展所需，對學生的思想政治教育能夠做到與時俱進。此外，也可以通過網絡這種多元化平臺，對學生進行生命哲學體驗，使學生能夠真正感受到生命中蘊含的積極、陽光自信的情感，使學生通過思想政治教育對價值觀念，情歌思想等得到升華。

（二）將生命教育與思想政治教育相融合

在思想政治教育的過程中，生命哲學是思想政治教育的基礎，因此，對學生進行生命教育必不可少，可以在進行思想政治教育過程中融入生命教育，使學生通過實踐活動充分感受到生命存在的意義。比如：對學生開展思想政治教育活動時，需要對課程內容進行創新，注重學生的心理變化以及心理感悟，由內之外地幫助學生得到情感上的升華，并能夠愿意積極主動地改變自己目前的行為狀態，生命認知，加強對學生的思想政治教育實踐，使我國的教育不斷注入新鮮活力。另外，在開展思想政治教育活動過程中，強化學生個體也非常重要，通過良好的教育方式使學生能夠正視生命的價值與意義。比如，教師應當在教學過程中不斷提高教學理念，創新教學方式，使學生充分體會到生命的多樣性。在思想政治教育過程中，加強對學生進行生命實踐體驗，比如，可以為學生打造一個全新的生活環境或者學習環境，使學生能夠將生命情境融入生活，進行生命實踐教育。在生命實踐教育中，可以使學生充分感受到來自于生活的酸甜苦辣，同時能體驗到在生活中很難體驗到的生活情感與生活困難，最終引導學生真正體會到生命存在的意義。

（三）以生命為核心，實施思想政治教育

對學生進行思想政治教育時，可以以生命為核心，明確對學生的主體教學內容為基本教育原則，建立全新的、可行性高的教育發展理念，使學生能夠充分感知到生命的力量，愿意接受來自于現實的啟發。在生命哲學的背景下，對學生開展思想政治教育時，要給予學生全面素質提高的發展平臺，使學生能夠通過不斷的素質培養逐漸認識到自我價值，并能夠有效生成自我意識，增強學生的自信心，能夠不斷地激勵自己，以積極的態度面對學習、面對生活，才能真正實現對學生進行思想政治教育的最終目標。對學生的思想政治教育中，若能夠以生命為核心，可以幫助學生認識自我，通過不斷地對思想進行升華，才能在生活或者學習中呈現出最完美的自己。學生在成長的過程中，非常容易受到來自各個方面的干擾，慢慢地失去自主性，之所以會造成這種情況，最大的原因來自于生命情感的缺失。因此，將生命作為思想政治教育的核心內容，可以從根本上促進學生主體意識的發展，慢慢認識自我，實現自我，才能夠真正達到思想政治教育的最終目標。

（四）不斷創新思想政治教育內容

在馬克思主義生命哲學的背景下，對我國學生進行思想政治教育的過程中，應當隨著時代的發展而不斷更新思想政治教育內容，以學生的長期發展為出發點，開展具有特色、豐富的思想政治教育活動。比如：首先可以將思想政治教育與青少年的創業實踐活動相結合，在思想政治教育中融入最新的教育理念，可以在很大程度上促進思想政治教育內容的真實性與生動性；另外，若能夠加強對學生進行創業實踐的培訓，可以進一步提高思想政治教育質量，使學生能夠得到德智體美的全面發展，使學生能夠擁有完善的人生觀和價值觀。對學生進行思想政治教育時，可以將生命價值與學生的長久發展相融合，搭建創新，充滿特色的思想政治教育體系，也可以將思想政治教育內容與國家的科技發展相結合，有助于為我國社會主義的發展培養綜合型人才。此外，要想使思想政治教育內容具有創新理念、充滿特色，可以將生命哲學與思想政治教育相機和，對學生開展思想政治教育時最重要的教育內容便是使學生能夠深入了解生命的意義，充分體現生命情感及人性化理念。比如，對學生展開思想政治教育時，可以以生命敘述的形式逐漸向學生滲透，并與生活建立緊密關系，重點培養學生在生命與思想政治方面的感悟力，通過生命敘事的方式引導學生反思自己、最終積極主動地探索生命的意義。

結束語

通過本文的深入論述不難發現，對學生進行思想政治教育的過程中，必須將自我教育與教育相結合，若想使思想政治教育活動能夠高質量地開展，教育者需要對自己的言行予以正視，建立健全思想體系，將完善的政治觀點、道德規范等轉化為對學生的一項自覺性活動。對學生進行思想政治教育時，教育者應當注意不斷創新思想政治內容，巧借網絡帶來的優勢，實行線上線下相結合的教育形式，以生命為教育核心，使學生能夠充分感受到生命的真諦，并將生命哲學與思想政治教育相結合，如此才能夠真正達到思想政治教育的最終目的。