風清氣正話心語

闕榮發

（福建省上杭縣城東小學，福建 上杭 364200）

引言

潮平兩岸闊，風正一帆懸。在這春和景明、風清氣正的日子里，我無數次打開“學習強國”，品讀并聆聽了習總書記著述的《之江新語》文字、音頻文獻。《之江新語》收錄了232 篇理政短論，是習總書記擔任浙江省委書記期間，在《浙江日報》“之江新語”專欄發表的文章。這些短論觀點鮮明，說理深刻，語言平實，通俗易懂，涵蓋了政治、經濟和文化等方方面面的內容。其中，關于做人、做官、做事等方面對共產黨員提出了高屋建瓴的要求，其精辟論述字字句句耐人尋味、發人深省，給我以深刻的感悟和啟迪。

一、不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤——立德修身“做好人”

“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”在一場同中外記者的見面會上，習總書記以詩言志，吟詠的是墨梅不慕虛名、綻放清芳的品格，其實質是詩意地表達了大國領袖“為人民謀幸福，為民族謀復興”的初心，踐行“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的高尚情操。

習總書記在《之江新語·做人做事要力戒浮躁》短論中指出：古人云：“心浮則氣必躁，氣躁則神難凝。”這說的是做人不踏實，做事不扎實，志大才疏，急功近利。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”力戒浮躁，最根本的是要堅守做人的操守和從政的道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，正確對待名利地位，正確看待進退流轉，淡泊處世，靜心思考，耐得住寂寞，守得住清貧，“靜而后能安，安而能慮，慮而后能得”。

習總書記反復強調：“做官先做人，做人先立德”。領導干部首先就是一個普通的老百姓，要會做人，做好人，注意自己的言行舉止，珍惜自己的人格魅力，潔身自好，做一個有高尚品德的人。其次領導干部又不是一個普通的人，其一言一行都對身邊的人、對整個社會具有重要的導向作用。每一位領導干部都要清醒地認識到這一點，時刻以“君子檢身，常若有過”的虔誠態度，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，就像毛澤東主席當年號召共產黨員的那樣，把自己培養成“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”

作為一名人民教師，我深知“立德修身”的重要性。教育家加里寧曾經說過：“教師是人類靈魂的工程師。一位好教師，往往會成為學生一生的榜樣，不僅影響著他的學習成長，甚至影響著他一代人或幾代人的幸福指數。[1]”確實如此，教師更應該“立德修身做好人”，其實質就是要做一個合格的教師，做一名“好老師”“優秀教師”，真正做到既教書又育人。那么，好老師標準有哪些呢？具體說來，要做到“四有”：

第一，有高尚的道德情操。要做事，先做人。要做好教師這個工作，首先要身正，要有良好的道德品質。如果一個老師，連最基本的是非、善惡、美丑都分不清楚，談何去教書育人呢?

第二，有淵博的文化知識。要給學生一杯水，教師要有一桶水。作為一個老師，一定要樹立終身學習的理念，通過學習，使自己的學科專業知識和教育專業知識不斷提升，這樣才能真正地教好學生。

第三，有全面的綜合素養。作為一個老師，需要多方面的能力，比如：語言表達能力、教學組織能力、溝通交流能力，團隊建設能力等。只有在教學實踐中有意識地不斷提升自己的這些能力，才能夠使自己在教育工作上游刃有余。

第四，有健康的身心狀態。健康的身心狀態是一個老師能夠承擔起教學任務的基礎。如果身心健康存在問題，就算知識再淵博，教學經驗再豐富，也無法去教育別人。

總之，作為一名好老師是需要付出艱辛的努力。我們必須高度重視自身修養,不斷提升自身的品行操守,時刻以高尚的品德、健康的身心和無私奉獻的精神,為學生樹立榜樣,引導他們在將來踏入社會之后,為國家的繁榮富強而勤奮工作，做出應有的貢獻。

二、百代興盛依清正，千秋基業仗民心——勤政愛民“當好官”

以德服人是廉潔做官的根本。“政者，正也”，“官德”，乃為官之魂，從政之本，用權之道。

細細品讀《之江新語》，我們可從《不求“官”有多大，但求無愧于民》《凡是為民造福的事一定要千方百計辦好》《心無百姓莫為“官”》等短論中，感受到習總書記對“為官”的認識和勤政愛民的情懷。其中，《不求“官”有多大，但求無愧于民》一文中寫道：“做人要有人品，當‘官’要有‘官德’。當干部的，不能老是想著自己的升遷。‘莫道昆明池水淺’，一個干部，無論處在什么崗位，只要心系群眾，都可以做出一番事業來。”在《樹立五種崇高情感》中則極力倡導當個好官，一要學習鄧小平同志“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民”的情懷感；二要學習雷鋒同志“為人民服務就是最大的幸福”的幸福感；三要學習孔繁森同志“愛的最高境界就是愛人民”的境界感；四要學習鄭培民同志“做官先做人，萬事民為先”的責任感；五要學習錢學森同志“把群眾的口碑當作自己無上的光榮”的光榮感。只有學習和樹立這五種崇高的情感，才能心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，切實解決好“相信誰、依靠誰、為了誰”的根本政治問題，努力為人民掌好權、用好權。

面對當今官場上一些存在的享樂主義、奢靡之風、好大喜功……習總書記警醒我們，要解決“入黨為什么，當官做什么，身后留什么”的問題，牢記“兩個務必”，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，這些都是對如何做官的最好詮釋。因此，廣大黨員干部要提高思想政治覺悟，向習總書記看齊，以人民群眾的利益為出發點和落腳點，修身立德，以身作則，樹立正確的權力觀，地位觀，利益觀，做一個有品德，有涵養，有魅力的好官[2]。

作為一名縣級人大代表，我知道這不是什么“官”，但我深深地知道自己肩上的責任重大。人大代表不僅僅是一種榮譽，更是一份責任。多年縣人大代表的履職經歷，讓我深深地體會到，做一名優秀的人大代表，必須從下面三個方面下功夫。

第一，內強素質。內強素質就是要加強學習，這是奠定履職的基礎，只有這樣，才能夠正確行使人大代表權力，不辜負人民的重托。要堅持自我加壓，潛心學習。如在參加各級人大常委會組織的人大代表活動之前，事先學習相關知識，了解相關部門的工作職能與職責范圍，從而使建言獻策更有針對性、實效性和準確性，進而提高人大代表工作的能力和水準。

第二，為民執言。堅持做到對每一次代表工作都心懷敬意，時刻牢記“人民代表為人民”的代表意識，始終保持與人民群眾的密切聯系，經常深入基層調研、走訪，了解民情、民意，關注群眾關心的熱點、難點問題，廣泛征求群眾的意見，及時反映群眾的呼聲，做到樂于代言，敢于直言，善于獻言，積極將下情上述，在力所能及的范圍內，盡職盡責地把人民群眾托付的事辦好，較好的履行一個人大代表的職責。

第三，建言獻策。人大代表作為國家權力機關的組成人員，其作用應體現在參與決策、協助監督、反映民意等諸多方面。要珍惜法律賦予人大代表的權利與義務，牢記重托，不辱使命，深入基層開展調查研究，撰寫提案，做人民的光榮使者，為黨和人民做出新的更大的貢獻。

三、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——求真務實“干好事”

“實事求是，求真務實”是領導干部做事的重要作風，是加強黨的先進性建設的一個重要方面，是貫徹落實各項舉措、推進各項事業發展的重要保證。在《不興偽事興務實》一文中，習總書記引用古語指出：“不受虛言，不聽浮術，不采華名，不興偽事。[3]”這是求真務實的一個基本要求。務實之人，一般都是愿意聽真話、敢講真話、敢于負責、善抓落實之人。領導干部就要做這樣的務實之人。習總書記還做出具體指導：務實之于工作，就是要抓好各項任務的落實，在落實的認識上要講求“深”、要求上要講求“新”、步驟上要講求“韌”、舉措上要講求“實”。習總書記指出：我們要“大力提倡實干精神，大興求真務實之風，工作靠實，事業靠干，講實話是硬本事，干實事是真功夫。他要求每位黨員干部，要把個人進步與黨的事業聯系起來，腳踏實地，扎扎實實，講真話，報實情，不夸夸其談，不脫離實際，扎扎實實干出實績，實實在在讓群眾滿意。唯有如此，才能真正干出有益于黨和人民事業發展的實事。

十年樹木，百年樹人。陶行知先生說：“校長是一所學校的靈魂”。一所學校要在質量和管理上創一流業績，必須充分發揮校長的靈魂作用。要做一名優秀的“干好事”的校長，必須在人格和工作上展示魅力，在班子管理機制上激發活力，在全校師生行動上促成合力。具體來說，要做到“五講”：

第一，講政治。“講政治”對于學校校長來說，一是要“忠誠黨的教育事業”，自覺堅守對黨忠誠的政治品質，始終把黨放在心中最高位置，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。二是要把嚴明政治紀律和政治規矩永遠排在第一位。增強“四個意識”，尤其是核心意識、看齊意識；始終保持心有所畏、言有所戒、行有所止，使接受紀律約束成為一種習慣，把習慣內化為一種行動，升華成一種文明素養，進而推進學校各項事業深入持久健康的向前發展[4]。

第二，講創造。要善于統一全體教師的思想，營造正確的輿論來引導教師奮發圖強。要高瞻遠矚，善于根據校情，創造性地開展工作。要善于分析形勢，調整戰略，大膽確立學校中長遠發展目標，不斷追求工作的高標準、高質量。只有這樣，才能開創學校工作的一個新局面，辦好人民滿意的教育，迎來萬紫千紅的教育新天地。

第三，講奉獻。作為一名校長，在工作上要摒棄官位意識，增強干事業的責任感；淡化管束意識，增強服務師生的熱情；拋開功利意識，提倡腳踏實地的作風。“其身正不令而行，其身不正雖令不從”。校長做到了無私奉獻，廉潔奉公，率先垂范，才能帶動全校教職工發揚艱苦奮斗、默默奉獻的精神。

第四，講人和。對教師，要在生活上關心，在工作上支持，在政治上培養。要理解和滿足教師追求自我利益最大化的心理，創造條件為教職工謀福利。對取得成績的教師給予獎勵，使其有成就感；對優秀教師評優、入黨、提干給予傾斜，使其有歸宿感。對學生，要積極為他們創造優良的學習環境和條件，激發他們認真學習的積極性和自信心，努力培養他們的創新精神和實踐能力。只有充分發揮全校師生集體力量，心往一處想，汗往一處流，才能形成同舟共濟、奮勇拼搏的合力。

第五，講策略。激發領導班子活力是學校工作取得成績的關鍵，校長對方向的把握、決策的指引、品德的影響、精神的感召，是領導班子凝聚力和戰斗力的黏合劑。對班子成員要分工明確，各司其職，協調作戰。對部門要加強管理，建立賞罰激勵機制。要經常開展豐富多彩的教職工活動，凝聚人心，察納雅言，為學校工作廣開言路提供方便。

只有做到政治過硬、道德高尚、樂學好問、知識淵博、多謀善斷、胸懷坦蕩、心中有愛，才能成為一名優秀的校長，進而帶領學校走上康莊大道。

四、結語

風清氣正話心語，立德樹人譜新篇。最后我想說，聆聽習總書記的《之江新語》，字字悅耳，句句入心，勵人心志；品讀習總書記的《之江新語》，讓人大徹大悟，頤養道德，提升境界。引萬道清泉澆祖國花朵，傾一腔熱血鑄人類靈魂。我愿耕耘在基礎教育這方熱土中，不忘初心，牢記使命，砥礪前行。