高職學生網絡誠信培養模式研究

張瑩 王丹

（河北對外經貿職業學院，河北 秦皇島 066000）

高校對待大學生失信行為如果不夠重視，學生很容易再次失信。如何引導大學生誠信做人做事，尤為重要。

一、高職學生網絡誠信現狀分析

隨著社會的發展，網絡的不斷進步，中國網民的規模越來越大，從網民構成情況看，大學生是典型的代表。為了切實加強大學生的網絡誠信教育，改進大學生的思想政治教育，建立和諧校園，我們通過派發問卷以及現實訪問、觀察的方式，對某高職院校的學生進行了調查研究。

本次調查表明，高職學生對遵守網上的法規認同度還是非常高的。比如針對“網絡使用者不用承擔法律責任”這個觀點，85%以上的學生是反對的；“闖入他人計算機系統可以不經本人允許”這個觀點，80%以上的學生是反對的；“網絡活動顧慮很少”這個觀點，60%以上的人是反對的。在實際上網行為中，95%的學生從來沒有發生過以上的不誠信行為。從大學生的基本態度來看待，80%的學生認為網絡誠信十分重要，95%的學生基本做到網絡誠信。認為大學生總體誠信狀況較好，不用擔憂的占3.9%；認為一般，只是個別行為的占54.8%；覺得較差，很多人存在不誠實行為的占33%；覺得很差，很擔憂的占8.3%。針對高職學生上網用途分類顯示：有80%的學生瀏覽、查詢資料；74.8%的學生收發電子郵件等；61%的學生交網友；48%的學生下載歌曲等；36.3%的學生瀏覽娛樂信息等；25%的學生做作業；19.6%的學生玩游戲；70%的學生購物、消費等。

通過調查研究，對于高職學生的網絡誠信現狀來看，基本有以下幾個問題：多數學生把網絡誠信作為一種重要品質來看待；大學生的誠信可以劃分為兩個層面，即理想認識和現實操作；學生對于別人的誠信品質要求普遍較高，而對自己的道德要求不高，自身誠信實踐較差；有一些學生對什么是網絡誠信認識不清；學生選擇誠信會同時考慮到自身的經濟利益，具有強烈的功力傾向。

二、高職學生網絡誠信培養模式

（一）營造良好誠信氛圍，發揮好榜樣的作用

學校是教書育人、引導學生養成良好道德品質的平臺。教師要以身作則，加強師德師風建設，做學生心目中誠實守信的好榜樣。教師言行一致，以身立教，誠信做人、做真學問。課堂要隨時穿插誠信教育內容成為一種常態，隨時利用學生身邊熟悉誠信案例來引導學生，提高誠信培育的實效性。充分利用學校社團開展內容豐富、形式多樣的誠信主題的教育實踐活動，營造良好的學校誠信氛圍。

身教重于言教，父母日常生活中的言談舉止都會對子女有直接影響，做到家中人人守誠信,子女也會潛移默化形成正確的誠信觀。父母作為學生的監護人，有責任、有義務對子女進行良好的誠信道德教育，把子女培養成一個誠實守信的人。家長教育觀念要更新，在關心子女專業成績同時，也不要忽略子女的素質道德教育，做到做人做事并重。人人講誠信和社會大環境是密切相關的，政府率要提高公信力，要讓公共權力在陽光下運行，取信于民、為民服務，為民辦好事。政府講誠信，社會才有誠信,，人人才會講誠信。

（二）建立個人誠信檔案，激發自我教育意識

大部分大學生很注重專業發展，忽視內在道德品質的養成。現在的學生大多數是獨生子女，成長環境比較優越，自我意識強，在利益方面有很強排他性，責任擔當意識淡薄，容易偏離誠信的原則?？梢约訌娨幏痘⒅贫然墓芾?，保障個人誠信。把學生在校期間的表現都如實記錄，建立個人誠信檔案，促使大學生養成誠實守信的行為習慣。

誠信既是一種思想認識，也是一種嚴肅承諾，更是一種實踐行動，大學生只有塑有誠信的道德品質，才能更好的實踐外在的誠信行為?，F在的大學生思想活躍、重視求實求新、追求自我實現，明顯的功利主義?？梢愿鶕麄兊奶攸c，激發他們自我教育的意識，樹立自我教育觀念，培養學生自我教育能力。大學生還要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，正確認識社會，杜絕社會上不良現象的影響，學會分辨真偽，不要被不良的社會風氣所侵蝕，并且培養愛心及適應社會的能力。

（三）完善網絡誠信制度，加強網絡誠信研究

隨著市場經濟快速發展，傳統的價值觀受到巨大沖擊。國家相關法律和制度的社會效應還沒有得到充分釋放。比如，好人沒有得到褒獎，壞人也沒得到相應懲罰等，很多現實社會的不良現象，都會影響大學生的誠信。根據市場經濟體制發展要求，要逐步規范誠信行為，建立健全誠信的規章制度，并且完善全社會信用體系。高等學校也要逐步建立誠信培養機制，促使誠信教育走上正軌，提高大學生誠信水平。

學校要努力創新誠信教育的方法，多方面、全方位地對大學生進行立體的誠信教育，力求提高大學生誠信教育的影響力和覆蓋面。將誠信教育與學生生活實際結合起來。關注大學生的思想、日常生活，從思想上、理論上加強大學生誠信教育，并切實引導大學生可以知行合一。國家相關部門可以組建專業團隊，研究大學生網絡誠信教育體系、內容、實施方法，用理論指導實踐行為，使誠信教育在實踐中不斷完善。

三、結語

總之，學校誠信教育水平如何，直接影響著大學生后期發展，是社會進步的關鍵因素。對于高職學生誠信缺失的問題，可以緊密結合學校、家庭、社會的力量，通過相互配合，相互促進，形成教育合力，更有利于培養學生的網絡誠信。要充分發揮網絡輿論導向功能，借助網絡大力宣傳誠信理念，樹立大學生好人榜樣，使誠信意識潛移默化根植于心，營造良好的網絡誠信氛圍，將誠信教育貫穿教學各個環節。