“1+X”證書制度下高職老年保健與管理專業建設分析

薛瑤

（畢節醫學高等專科學校，貴州 畢節 551500）

一、有關“1+X”證書制度的相關知識

“1+X”證書是指“學歷證書+若干職業技能等級證書”，其中，“1”是可以證明學習者求學經歷的學歷技能等的相關證書，這是人才培養最基本的要求，同時也為培養高水平的人才提供基本保障。“X”是多種多樣的可以證明人才職業技能高低的相關證書，這是學生在職業能力上有力證明。此外，“X”證書不僅要到達相關教育部門的一些要求，而且還要得到產業的認證。其中，產業的認證是首要的，還必須要同時提高相關證書的含金量以及社會對該證書的認可度。此制度對職業院校有一定的影響，比如，可以促使職業院校加強對軟硬件的有關建設，還可以提高學生的實踐能力。“1+X”中“X”的形式豐富多彩，可以根據不同學生的特長特色，全面提高學生的職業技能和教育質量，通過這種方式培養的人才，對于企業來說，盡管就業要求多種多樣，但仍然有很多人才能夠符合相關要求，從而就業率也相應有所提高；對于學生來說，綜合素質和職業技能均得到提高，并且可以充分發揮自己的特長，學習自己感興趣的知識并獲得證書。因此，“X”不僅僅指一個證書，學生可以獲得多個證書，從而提高職業技能，可以更好地就業。

二、目前老年保健與管理專業的情況

顯然，目前我國老齡化問題嚴重，老年人看護問題亟待解決。養老服務業順勢發展，受新型養老體系的影響，復合型服務人才的缺口急需彌補。調查發現，現存的養老機構中服務人員不足30 萬，但僅有4 萬左右的人是持證上崗，不論是專業養老機構還是社區養老，其中服務人員主要是護工或護理員，他們的專業水平以及綜合素質都有所欠缺，只能夠從事最基礎的護理，因此服務質量不高。由此看來，此行業人才短缺，我國僅有173 所高職院校開設相關專業，老年保健與管理專業數量僅37 所，總計年招生約5000 人次，遠遠不能滿足行業需求。此外，由于本科及以上學歷中此專業更少，因此，高標準，高層次的養老人才培養更加困難。

三、“1+X”證書制度下老年保健與管理專業建設策略

（一）確立目標

深入研究職業教育，緊跟政策改革的步伐，樹立明確的奮斗目標，致力于建設高質量、高水平的老年保健與管理專業。

（二）明確思路

隨著社會的高速發展，在新形勢下，進行人才培養需要滿足以下基本要求。首先，培養服務社會型人才，提高人才綜合素質和創新創業能力；其次，為人才提供明確的就業指向，注重實踐教學；此外，注重培養復合型高水平人才，提高服務質量。

（三）具體內容和措施

1.建設“產教融合、五位一體”的教學模式。依據國家政策，立足于學校的基本情況，為滿足社會人才需求，構建“產教融合、五位一體”模式，同時創建“1234”校企協同育人方案。“1”指一個中心，即把校企合作共同培養服務型人才作為中心；“2”指兩個循環，即學校和醫院與企業交替循環，協調培養；“3”指三方接軌合作，即人才的培養與就業崗位、技能證書、相關產業三方接軌；“4”指四個共建，即學校和企業共建培養方案、教學體系、教育團隊和訓練基地，從而培養高水平的服務型人才。“2+1”教學模式、“3+X 證書”以及“醫院+養老”等措施共同作用，為培養復合型服務人才提供重要幫助。

2.創建“3+X 證書”需求導向型知識系統。課程體系主要指的是同一專業的不同課程以規定的順序所構成的有關體系，在此體系中，要注重排列順序和環節的相互配合，從而更好地培養人才。“3+X 證書”體系是綜合分析學生和崗位的需求，以培養人才為目的而確立的需求導向型課程體系。其中，“3”為課程的基礎、核心和方向3 部分，其中基礎課程是相關理論知識；核心課程是學生技能培訓；方向課程是提高學生的綜合素質等等。“X”指1 項或者多項技能證書。在此體系的培養下，學生不斷提高職業技能和綜合素質，從而更好地全面發展。

3.創建四位一體教學模式，注重實踐訓練。四位一體指專業活動、校內實踐、醫院實習、機構實習四方面的綜合。養老服務中的核心是注重養老的看護、保健和管理。不同的崗位要求不盡相同，因此要注重實踐教學，比如，通過醫院、養老機構以及社會實踐等方式進行能力訓練，提高實踐能力。

4.建設獨特的校內外實踐基地。建設獨具一格的新型養老實踐基地，擴大校內基地，創建校外基地。養老服務型人才不僅需要具有醫療、護理等方面的基本技能，還需要有一定的管理技能。現階段，區域型養老機構師資明顯缺乏，為給學生提供良好的實踐基地，構建了醫院和養老機構一體化的實踐模式，學生在此模式下完成醫療知識的實習、跟崗實習和養老看護實習等等，不斷提高自身能力。

5.創建專業師資隊伍，不斷進行培訓。新型的教學隊伍要求人才不僅可以進行課堂教學還要不斷進行科研和教學實踐，從而組成技能專業、人員充足、水平一流的專業隊伍。“1+X”制度要求教師轉變傳統教學方式，積極引導和鼓勵學生進行自主學習，不僅要提高基礎知識還要提高技術技能，促進全面發展。

結語：老年保健與管理專業是一個新型的專業，目前此方面的人才嚴重短缺。養老服務型人才需要具備較好的綜合能力，比如，有良好的自身素養，熱愛服務，有相關的醫療、保健、法律等方面的知識等等，因此是復合型的技能人才。在國家相關政策的引導下，“1+X”證書政策完善人才培養方案，提高人才的實踐能力，從而更好地滿足社會需要。