淺談小學音樂教學中的創新教育

李芳

（云南省昆明市滇池度假區實驗學校，云南 昆明 650202）

在小學音樂教學中，教師應不斷更新教學觀念，提高音樂素養，敢于突破傳統教學模式的束縛，創新教學方法和教學內容，結合小學生的心理特點，為學生營造豐富多彩、趣味橫生的課堂氛圍，使學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂知識，感受音樂的魅力，真正激發學生學習音樂的興趣，提高音樂教學的效果。

一、創新型教育在小學音樂中存在的重要意義

（一）提升學生對于音樂的興趣，調動學生學習音樂的積極性

在還沒有創新型音樂教育前，教師對學生進行音樂教育的方式，基本上都是教師講述內容，而學生聽教師講述相關的音樂內容。這樣的教學方式只是讓學生在課堂上進行單向的學習，學生沒有自己思考學習的過程，就會導致所學的內容對于學生來說不夠深刻，學習的知識內容不容易鞏固，學習過程枯燥無味?，F在大多數小學生都理解不到音樂的優美之處，通俗點說就是教師并沒有將音樂知識內容解讀到小學生容易理解的地步，小學生不理解音樂到底在講些什么，找不到能夠理解和感興趣的點，長此以往，學生對于學習音樂就沒有什么動力。

（二）提升音樂教學水平

創新型教學能使學生對這一教學模式感到新鮮，讓學生對這樣的教學方式感到新奇，對其抱有好奇心，這是他們主動學習的第一步。進行創新型音樂教學，能讓學生不斷探索和了解更多新的知識，豐富學生的見解。且在不斷地進行創新教學的過程中，教師也能一改之前傳統的教學方法，設計出新穎的教學模式及內容，這個過程中教師也是在不斷地學習，也是在提升指導學生學習的能力，音樂教學質量相較于之前也會有很大的提升。學生與教師在課堂上互相配合，就會越來越默契，教學水平和水準都會得到一個大幅提升，這樣也會使學生在課堂上進行音樂學習的效率提升，學生也會了解到更多的音樂知識及內容。

二、創新型教學在音樂課堂中實行的方法及策略

（一）更新教學理念，提升音樂素養

音樂教師在學生學習音樂知識中扮演著非常重要的角色。教師作為音樂知識的傳播者，其自身的教學理念及音樂素養往往會對教學效果造成直接影響。當前，多數小學的音樂師資結構仍存在較大缺陷，部分學校甚至沒有配備專門的音樂教師，而是由其他學科教師兼職，教師音樂素養亟待提升。這樣的教學理念及狀況必然會對音樂教學效果造成影響。因此，要求學校管理人員必須充分認識到音樂教育的重要性，在不斷更新自身認知的同時，還需要加強對學校音樂教師的培訓，定期送音樂教師到上級機構進行培訓，促使音樂教師的音樂素養及教學理念得到改善與提升。音樂教師自身也要不斷更新教學理念，學習新的教學技能，不斷提升自身的音樂素養，教學過程中也需要不斷進行自我反思，查找自身不足，并及時進行改進與完善，為學生樹立良好的榜樣，同時為音樂教學質量的提升奠定良好的基礎。

（二）尊重學生的主體地位，為學生制定合適的教學內容

在傳統的教學模式中，一直都是由教師引導學生學，那么主動權就掌握在教師手中。學生跟隨教師的腳步走，教師在講課的過程中給學生思考的時間很少，常常忽略了學生的感受，忽略了學生對這樣的教學內容是否理解透徹，是否還存在什么疑問。但不可否認的是，教師在課堂中的確起著舉足輕重的作用。隨著教學觀念的不斷更新，教育人士逐漸認識到學生的重要性，意識到學習與教育還是要以學生為主，解決學生的每一個疑問，成了現代課堂中重要的教學問題。在教學課堂中，如果不能讓學生感受到學習的趣味性，那么學生就會對這門學習失去興趣，這并不利于學生學習。在音樂教學課堂中，這門課程相對來說還是較為輕松的，教師應找尋學生喜歡的教學方式和方法，并以創新型教學為理念，探索出讓學生感興趣、有動力想要繼續學下去的教學方式和方法。

（三）開展游戲教學，增強課堂趣味

小學生天性好動，注意力集中時間短，傳統的“填鴨式”教學模式往往很難吸引學生的注意力，甚至會導致學生產生煩躁、厭煩情緒，這些都不利于課堂教學質量的提升。想要吸引學生的注意力，提升學生的學習興趣，教師就需要結合學生的性格特點，從傳統教學中解脫出來，更新教學模式，通過游戲教學來吸引學生的注意力，提升學生的參與度，從而豐富音樂課堂形式，提升學生學習的主動性，促使音樂教學質量得到有效提升。

（四）為學生創造出輕松愉悅的創新教學氛圍

在教學過程中一個關鍵性的重要因素就是教學氛圍，壓抑的教學氛圍必定會給學生帶來一定的壓力，不利于學生學習。所以在教學的過程中，教師可以想辦法為學生創造出一個愉快輕松的教學環境。

例如，在這節課中要講解關于一些景物或者天氣方面的歌曲，教師就可以在課堂的開始為學生播放一些在自然情況下這一事物發出的聲音，或者讓學生觀看一些這樣的自然景象，讓學生的腦海中有這樣的概念，多了解課外的知識和內容，這樣也會讓他們產生多了解一下這些事物的想法，也就為教師講述課堂內容奠定了良好的教學基礎。還可以根據不同的音樂內容變換教室里的場景，在教室中布置草坪，營造春天的氛圍或者在教室中拉上彩帶營造熱鬧的氣氛，利用環境營造氣氛，能使學生更活躍。

三、結語

小學音樂教學中的創意教育，可以提高學生對音樂的興趣，豐富他們的知識，開闊他們的視野，讓他們學習更多的音樂文化。最重要的是對學生進行創新教育，能夠提高學生的創新水平和創新能力，這也是進行創新教育的主要目標。教師應該讓學生從小接受創新教育，使學生能夠適應創新思想、創新觀念，即適應現代社會的發展。