淺析創新思維在高中地理教學中的策略

羅嵐

（廣西上林縣城關中學，廣西 上林 530500）

培養學生的創新思維是新時期背景下社會發展對高中教育提出的新要求，為社會輸送創造型綜合性人才是高中教育教學的主要目標之一。在高中地理教學的過程中培養學生的創新思維是高中地理教師的重要使命與任務。

一、培養學生創新思維的必要性

高中地理具有文理兼備的特點，它不僅和歷史政治學科有著密切的聯系，還與物理與數學等學科關聯十分緊密。因此，高中地理學科具有較大的學習難度，而創新思維的形成能夠有效地提升學生的學習興趣與學習能力，所以，在高中地理教學的過程中培養學生的創新思維十分必要。良好的創新思維能夠有效提升學生的學習主動性與積極性，有利于促進學生形成良好的學習習慣與學習理念，激發學生的探究欲與創新精神，從而提升學生的地理學習能力，提升學生的綜合素養，符合新課程背景下的教育教學標準與要求，因此，在高中地理教學的過程中培養學生的創新思維十分必要。

二、在高中地理教學中培養創新思維的策略

（一）重視培養學生的探究精神

探究精神是創新思維形成的重要前提，在高中地理教學的過程中教師一定要重視培養學生的探究意識。高中地理教師要以新課程背景下的教學標準與要求開展相關的教學活動，重視挖掘學生的探究潛能，使其形成良好的探究精神。首先，地理教師要懂得合理地利用成才故事。一些著名的地理學家在求知的過程中經歷了無數的磨難才最終得以成功，教師可以將這些地理學家從失敗到成功的過程通過新穎的教學手段表現出來，詳細分析與講解地理學家在這個過程中表現出的探究性思維，使得學生能夠深入了解探究精神，進而激發學生的好奇心理與好勝心理，從而達到激發學生創新思維意識的目的。其次，高中地理教師還可以利用實驗教學培養學生的探究精神。在傳統的高中地理教學中，實驗課程通常是由教師演示實驗的方式進行的，學生只是負責觀看而并未有實際操作的機會，導致學生的興趣不高，很難激發其創新思維意識。因此，地理教師應該盡可能地為學生創造實際操作的機會，先鼓勵學生提出疑問，然后再進行實驗演示，之后再指導學生依據操作步驟進行實踐操作，使充分激發學生的探索興趣，有利于促進學生形成創新思維。

（二）充分挖掘教材的價值

教材中包含十分優質的、有助于培養學生創新思維的學習資源，高中地理教師要懂得充分挖掘地理教材的價值。新時期的教育教學倡導以學生為本的素質教育，因此，地理教師絕不可以采取傳統的教學模式，而是要以學生為中心，充分挖掘教材中包含的具有激發創新意識的素材，充分發揮教材的價值，培養學生的創新思維。首先，地理教師要熟練地掌握教材內容，靈活地運用其中具有創新意義的材料，科學地引導學生，激發其創新、探究的意識。其次，教師要懂得以教材為中心不斷地拓展閱讀范圍，豐富自身的地理知識儲備，從而能夠在地理教學的過程中靈活地發現并利用教材中素材的價值，有效培養學生的創新思維。其次，勇于打破常規，善于重組教材內容的順序，重新組合教材中的內容，同時，還要融入科學的教學方法，以創新的內容順序影響學生的感官、加強學生的課程體驗，并鼓勵學生勇敢地提問與回答，從而實現促進學生個性發展與幫助學生形成創新思維的目的。

（三）轉變教學方法，創新教學理念

靈活的教學方法與新穎的教學理念是形成創新思維的基礎條件，高中地理教師一定要懂得及時轉變教學方法，適時地創新教學理念。在傳統的高中地理教學模式中，教師是個單純的講解者，學生是單純的學習者，課堂教學模式相對單調、教學理念相對缺乏創新意識，使得學生的地理學習興趣不高，學生的學習主觀能動性較低，不利于學生的創新思維的形成。因此，高中地理教師必須要靈活地變換教學方法，不斷學習國內外先進的教學理念并及時更新，從而提升學生的學習主動性，有效提高學生的積極探究能力，進而促進學生形成創新思維。此外，地理教師還要懂得以合理的方法鞏固學生的基礎知識。知識與能力是相互影響、相互促進的，高中地理學習要求學生具備較好的思維能力，然而扎實的基礎知識是學好高中地理的基礎條件。因此，鞏固基礎知識十分必要，只有這樣才能有效發展學生的思維能力，讓學生形成創新思維。另外，地理教師還要懂得以合理的方法激發學生的地理學習興趣，濃郁的學習興趣是形成創新思維的前提條件，因此，激發學生的學習興趣十分必要。高中地理教師可以通過鼓勵學生自行挖掘問題，并以小組討論及查閱資料等方式自行尋找解決方案的辦法來激發學生的好勝心理、探究興趣與學習興趣，同時在這個過程中積極培養學生的創新思維。

三、結束語

綜上所述，探究精神是創新思維形成的重要前提，在高中地理教學的過程中教師一定要重視培養學生的探究意識；高中地理教師要懂得充分挖掘地理教材的價值，懂得為學生創設良好的問題情境；良好的創新能力是創新思維新城的關鍵因素，高中地理教師一定要重視培養學生的創新能力；靈活的教學方法與新穎的教學理念是創新思維形成的基礎條件，高中地理教師一定要懂得及時轉變教學方法，適時地創新教學理念；科學的思維訓練是培養學生創新思維的有效方法，因此，高中地理教師一定要懂得在教學的過程中科學地安排思維訓練。