新形勢(shì)下初中生有效管理策略探究

張炳源

（山東省聊城市高唐縣崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，山東 聊城 252800）

當(dāng)下，社會(huì)在不斷發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越重視教育，學(xué)校管理策略自然需要根據(jù)教育的受重視程度進(jìn)行革新。在初中教育中，老師有著重要的任務(wù)，需要協(xié)助校長(zhǎng)管理好學(xué)校，所實(shí)施的管理策略，將會(huì)影響教育的質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活狀態(tài)。初中老師有必要意識(shí)到自身責(zé)任的重要性，關(guān)注新形勢(shì)下人們對(duì)教育的新要求，進(jìn)行學(xué)校管理策略的創(chuàng)新，讓學(xué)校管理更好，學(xué)生則獲得更好地發(fā)展。基于此，本文將結(jié)合本人的學(xué)校管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從以下三個(gè)方面談一談新形勢(shì)下初中老師有效管理策略，希望能夠助力教育的發(fā)展。

一、落實(shí)以人為本理念，關(guān)心愛(ài)護(hù)師生

在教育的不斷發(fā)展下，教育工作者開(kāi)始秉承著以人為本的理解進(jìn)行教育。初中老師可以關(guān)心愛(ài)護(hù)師生，將以人為本的理念落實(shí)到學(xué)校管理中，以使得學(xué)校管理能夠滿(mǎn)足師生的需求，提升學(xué)校管理的實(shí)效。如，筆者在進(jìn)行學(xué)校管理時(shí)，會(huì)在學(xué)校內(nèi)設(shè)置信件箱，鼓勵(lì)師生就學(xué)校管理提出自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，寫(xiě)成信件，并以匿名的方式投放在信件箱內(nèi)。每?jī)芍埽P者都會(huì)打開(kāi)信件箱，觀看師生所寫(xiě)的信件，了解他們對(duì)學(xué)校管理的所思所想，關(guān)心他們提出的合理性的建立，并根據(jù)實(shí)際情況，合理地采納他們的建議，讓學(xué)校管理能夠在一定程度上滿(mǎn)足師生的需求，使得學(xué)校管理能夠更為有效。當(dāng)然，筆者也會(huì)多多開(kāi)展交流會(huì)，在交流會(huì)上與師生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解師生目前所存在的問(wèn)題，會(huì)對(duì)這些問(wèn)題提出合理性的建議，設(shè)計(jì)并實(shí)施具體性的管理策略，解決這一問(wèn)題。這樣，學(xué)校管理能夠具備民主性的特點(diǎn)，師生則能夠更好地接受學(xué)校管理，遵守學(xué)校所制定的規(guī)章制度，讓學(xué)校管理能夠具備實(shí)效性。總之，初中老師有必要多多關(guān)注學(xué)校管理策略，多多關(guān)心師生的感受，并根據(jù)師生的感受進(jìn)行學(xué)校管理策略的改進(jìn)，使得以人為本的理念能夠得到落實(shí)，促使學(xué)校管理更為有效。

二、重視素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在素質(zhì)教育盛行的當(dāng)下，初中老師有必要進(jìn)行管理思想的革新，多多重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，并因此實(shí)施具體性的管理策略，從而有效地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促使學(xué)生獲得全面發(fā)展。筆者在進(jìn)行學(xué)校管理時(shí)，就會(huì)多多與教師溝通，讓教師在教授基礎(chǔ)性學(xué)科時(shí)，滲透德育教育，促使學(xué)生的思想道德品質(zhì)獲得有效的提升。當(dāng)然，筆者還會(huì)特別關(guān)注學(xué)生在體育、音樂(lè)、美術(shù)等方面能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)這些方面的建設(shè)，為學(xué)生提供豐富多樣的體育、音樂(lè)、美術(shù)素材，并會(huì)強(qiáng)化對(duì)美術(shù)教師、體育教師、音樂(lè)教師的教育，讓學(xué)生能夠接收到較好的教學(xué)，促使學(xué)生在牢牢掌握文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，獲得美術(shù)素養(yǎng)、體育素養(yǎng)、音樂(lè)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)和提升。當(dāng)然，筆者也會(huì)開(kāi)展籃球競(jìng)賽、美術(shù)展覽、我是歌手等豐富多樣的學(xué)校活動(dòng)，并為活動(dòng)提供豐富多樣的獎(jiǎng)品，使得學(xué)生能夠積極參與這些活動(dòng)，并為了取得活動(dòng)的勝利，而進(jìn)行這些知識(shí)的針對(duì)性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng)。此外，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)，促使學(xué)生齊心協(xié)力有效地解決生活、學(xué)習(xí)甚至是之后工作上的問(wèn)題，筆者還會(huì)開(kāi)展拔河比賽的游戲，讓學(xué)生能夠在比賽的過(guò)程中體會(huì)到小組合作的力量，了解小組合作的方法，并有效地增強(qiáng)自身的合作意識(shí)和能力。這樣，在學(xué)校管理策略的實(shí)施下，學(xué)生能夠獲得綜合素養(yǎng)的提升，成長(zhǎng)為符合社會(huì)需求的全方面人才。總之，初中老師有必要重視對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，并應(yīng)該重視豐富且多樣的教學(xué)策略的設(shè)計(jì)和實(shí)施，讓學(xué)生接受到良好的素質(zhì)教育，并積極地培養(yǎng)自身多方面的素養(yǎng)，從而使得學(xué)生獲得全面發(fā)展。

三、完善校園內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好氛圍

環(huán)境對(duì)學(xué)生有著十分重要的影響。在良好的環(huán)境下，學(xué)生能夠積極學(xué)習(xí)知識(shí)、健康快樂(lè)的生活。初中老師在進(jìn)行學(xué)校管理時(shí)，有必要重視校園內(nèi)外環(huán)境的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，促使學(xué)生獲得更好地發(fā)展。如，為了構(gòu)建良好的校園內(nèi)部環(huán)境，筆者會(huì)加強(qiáng)對(duì)教師的建設(shè)，鼓勵(lì)教師參加研討會(huì)，并會(huì)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員培育教師，使得教師的專(zhuān)業(yè)水平獲得有效的提升，讓教師能夠具備良好的素養(yǎng)。這樣，筆者便構(gòu)建出了一支專(zhuān)業(yè)的教師優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍，從而創(chuàng)設(shè)出良好的校內(nèi)環(huán)境，學(xué)生則能夠在良好的內(nèi)部環(huán)境下，更好地接受教學(xué)，獲得更好地發(fā)展。針對(duì)校園外部環(huán)境，筆者會(huì)輔助校長(zhǎng)健全安全制度和衛(wèi)生制度，促使校園環(huán)境能夠更為干凈、安全。這樣，學(xué)生能夠在良好的環(huán)境下，擁有良好的學(xué)習(xí)心情，更好地進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。此外，筆者也會(huì)在校園的宣傳欄、墻壁等地方，張貼與學(xué)習(xí)、努力、友善、誠(chéng)信等相關(guān)的文字，讓學(xué)生能夠隨處觀看到這些文字，促使學(xué)生在這些文字的影響下，逐漸地成長(zhǎng)為努力學(xué)習(xí)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、誠(chéng)信友善、團(tuán)結(jié)互助的人。總之，初中老師有必要重視良好的校園內(nèi)外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，以此構(gòu)建良好的氛圍，促使學(xué)生在良好的氛圍下，更好地進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。

綜上，在新時(shí)代的要求下，老師管理策略的優(yōu)化能夠促使學(xué)校管理的質(zhì)量處在較高的水平，并能夠促使教師取得良好的教學(xué)效率，而學(xué)生則能夠更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展自身的能力。初中老師自然需要重視管理策略和思想的革新，重視豐富且多樣的學(xué)校管理策略的實(shí)施，從落實(shí)以人為本理念、加強(qiáng)素質(zhì)教育、完善校內(nèi)外環(huán)境這三個(gè)方面入手，優(yōu)化學(xué)校管理，提升學(xué)校管理的效率。