動漫教學中美術修養培養的重要性與教學策略研究

豐偉剛

（內蒙古電子信息職業技術學院，內蒙古 呼和浩特 010000）

近幾年來，國內很多學校都創辦了動漫專業，很多院校向社會輸送了很多專業人才，推動了動漫產業的發展。但是在當今的動漫專業教學過程中，教師們對動漫專業的性質了解得不夠透徹，導致其一味地追求動漫的專業技能，形成了動漫和美術分離的教學策略，令學生在潛移默化中形成了注重技術、忽視藝術的思維理念，這種思維模式是不科學的，最終導致學生們的藝術能力普遍偏低的現象，針對這一點，教師不僅要轉變學生的學習思維，更要從自身做起，對藝術思維理念引起重視。本篇文章針對培養學生美術素養的重要性和措施入手，以期給各位動漫專業教師一些啟迪。

一、動漫專業教師應注重培養學生的美術素養

培養學生的美術素養，并不意味著單純培養學生的美術技巧，而是從發現美、欣賞美以及創作美等各方面對學生進行培養，學生具備美術素養后，會令動漫課堂富含藝術氣息，學生在這種氣氛的熏陶下，會提升自己的藝術興趣以及學習的動力，同時還可以令學生激發設計靈感，提高自身的文化品位。除此之外，培養學生的美術素養，可以令學生對中西方的藝術產生客觀的認知，深化自身的藝術思維，從而提高學生的藝術鑒賞能力和藝術品味。與此同時，動漫專業教師要對傳統的教學理念進行創新，擯除教師講學生聽的單一教學模式，要將學生作為課堂的主體，在有限的課堂時間內，為學生創造互相交流的時間，教師要積極融入學生的互動環節，針對學生們難以解決的問題，要及時給予糾正和指導。

二、美術素養在動漫教學中的現狀

當前，各高校動漫專業學生的美術素養還不足以滿足動漫產業的需求，經過實踐證明，培養動漫專業學生的美術素養目前仍然存在以下幾方面問題：首先，學校對美術素養教育的重視不夠，導致其教學基礎相對薄弱。動漫專業作為“后起之秀”，很多高校還沒有來得及將美術素養教育和動漫教學進行融合。學校往往將師資力量和教學設施都投入到動漫專業教學中，美術素養教育的教學資源相對緊缺，導致學生在美術素養方面沒有獲得充分的培養。除此之外，美術素養教學沒有形成科學的課程體系，很多學校將美術素養片面地理解為培養學生的繪畫能力，因此在日常教學中更偏向于培養學生的美術技能，忽略了相關的鑒賞能力和理論知識的培養，最終導致學生的美術素養和動漫產業沒有形成有效的融合。

三、培養學生美術素養的策略

動漫專業不僅需要技術型人才，還需要藝術型的人才，所以教師不能僅傾向于動漫專業的教學，還應積極開展培養學生美術素養的活動，以便同時提高學生的動漫專業技能和藝術素養，要想實現這個教學目標，需要教師對培養學生的美術素養重視起來，從日常教學來講，可以從這幾方面著手。

（一）深入了解美術素養的重要性和意義

動漫專業學校，實際上是打造專業技能和美術素養相結合的特定人才，在培養學生的動漫專業技能方面，需要以培養學生的美術素養作為基礎，從而實現學生的審美教育和技術教育的雙向發展，所以教師在開展動漫專業教學的過程中，還要重視培養學生的美術理論以及藝術審美能力。

（二）完善美術素養課程結構，構建課程體系

教師在日常教學中，除了教授學生理論知識外，還可以向學生提供經典的美術作品，讓學生在賞析的過程中，對作者的創作理念進行感悟以及取長補短，擴展學生的知識視野，培養學生良好的美術鑒賞能力，促進學生創作更加優秀的美術作品。與此同時要結合學生的實際學習情況，進行考核評價體系的改革。這樣做的目的是為了保障學生自主學習和課程學習的和諧發展，使學生獲得審美能力的同時，還能提高自身的藝術修為。

（三）拓展美術素養教學方法，創新教學手段

目前很多高等院校受傳統教學的影響，教學方式往往采用灌輸式教學法，比如整節課通過板書的形式向學生灌輸知識，容易令學生對課堂產生枯燥的感覺，從而降低學生的學習興趣，在新課程改革的影響下，動漫專業教學也要不斷改革和創新，教師應該結合學生的學習特點，采取科學合理的教學方法和手段，提高學生的自主學習性，使學生全身心地投入到課程教學中，從而提高學生自身的美術素養。教師在課堂教學中，可以運用多媒體的渠道豐富學生的學習資源，活躍課堂的氛圍，同時還可以滿足學生在信息技術方面的需求。教師要積極為學生打造一個活躍的課堂氛圍，拉近師生間的距離，提高學生的學習積極性，對提高學生的美術素養有積極的促進作用。

四、結語

動漫專業教師除了要提高學生的專業技能外，還要培養學生的美術素養，對學生的藝術品味以及創造能力的提升有積極的推動作用。教師可以在課堂引入經典的美術作品，使學生形成良好的美術鑒賞力，以便為培養動漫專業學生的綜合能力打下堅實的基礎。