音樂在高校舞蹈教學中的運用

謝陽

（湖南涉外經濟學院音樂學院，湖南 長沙 410000）

音樂中所蘊含的深刻思想可以通過不同的音樂藝術形式表達出來，而舞蹈若想表達出自身的思想情感，首先要對其中的音樂元素進行分析和展現。因此，高校舞蹈教學要加強音樂的運用，通過各種音樂形式進行音樂教學，在音樂的選擇上要遵循一定的原則，合理地將音樂與舞蹈有機結合在一起，使兩者相互促進、相互發展，使得舞蹈的內涵完美地展現出來。

一、舞蹈教學中音樂的作用

（一）音樂有助于記憶舞蹈動作

往往在一個舞蹈中有很多不同的舞蹈動作，要想更好地記住每一個動作，可以利用適合的音樂來幫助舞者記憶舞蹈動作，因為舞蹈中的每一個動作，舞者移動的速度、方向和位置基本跟音樂都是相互順應的，因此，舞者可以借助音樂的韻律和節奏，加深對舞蹈動作的印象。通過音樂來加深舞蹈動作的記憶，當音樂想起，身體便不由自主地做出相對應的舞蹈動作。

（二）音樂有助于調節學生的情緒

音樂可以直接影響人們的中樞神經，舞者的情緒會隨著音樂而變化，舞者可以隨著拍子的強度、節奏的輕重緩急等做出與之相適應的舞蹈動作，在此基礎之上，舞者可以創造出不同的舞蹈并應用于高校舞蹈教學之中。當音樂所表達的情緒與動作的感覺融為一體時，中樞神經系統的興奮性與肢體動作之間就會產生一定的聯系，因此，高校教師可以通過不同的音樂來調動學生的情緒，比如，可以通過快節奏的音樂來調動學生學習舞蹈的積極性。

（三）音樂有助于學生形成良好的藝術性格

對于同一個舞蹈作品來說，雖然其內容是固定的，但是由于每一位學生的專業素養、情感性格各不相同，因此，他們對作品的理解和表現力也是千差萬別。當前舞蹈教學的重點和難點已經不再是基本動作和技巧的訓練，而是如何引導學生借助肢體動作將舞蹈中所蘊含的豐富的思想感情表達出來。音樂時激發學生藝術性格的重要途徑，因此，高校教師要注重學生舞蹈藝術性格的培養，從而幫助學生通過情感的激發來展現舞蹈動作并在舞臺上進行舞蹈個性化表演，使舞蹈表現得更加豐富立體。在學生舞蹈藝術性格培養過程中，除了要依靠學生的肢體語言和專業素養，還離不開音樂的作用。通過音樂，學生可以更好地展現自己的藝術性格，根據對音樂的理解，學生可以根據音樂的節奏和韻律更好的組織和展現舞蹈動作，還可以根據音樂聲調的變化演繹出不同的藝術情感，使得舞蹈更加豐滿地展現出來。

二、音樂在舞蹈教學中的運用策略

（一）豐富學生的樂理知識，提升學生音樂素養

音樂時舞蹈藝術的重要依托，是幫助舞蹈呈現出更加豐富的表達效果的重要媒介。當前，我國高校舞蹈專業學生的音樂素養大都不高，為了提升學生的舞蹈展現力，必須要注重學生音樂素養的培養。首先可以從音樂樂理知識著手，比如開設音樂舞蹈課堂，增加舞蹈音樂相關的內容，比如，節拍、速度、旋律以及音樂與舞蹈動作關系的相關知識。學生通過對樂理知識的學習和掌握，就可以在跳舞的過程中，根據所掌握的樂理知識來分析音樂的結構和變化，找出音樂中的節奏特點，從而在跳舞的時候能夠更加容易的根據音樂的節拍和旋律來加深對舞蹈動作的記憶并自然而然地做出相應的舞蹈動作。

（二）注重與音樂相配合的基本元素練習

舞蹈的形式和類型多種多樣，其使用的音樂更是豐富多彩，因此，在高校舞蹈教學中，要將多種多樣的元素應用到舞蹈的編排之中，不斷地豐富高校舞蹈課程的內容，在實際教學中，也要配合學生的掌握情況和性格特點，合理的安排舞蹈課堂內容。高校舞蹈教室還要順應新課程改革的進程，不斷的優化舞蹈教學內容，注重學生的個體差異，結合學生的興趣特點，通過分層教學的方式開展舞蹈教學。

（三）借助影視音樂來實現高校舞蹈情景式教學模式

高校舞蹈教室在為學生講解舞蹈音樂時，一般會在播放音樂的同時為學生講解這首音樂的創作背景和深層的內涵，但是有時單純的語言表達很難讓學生對音樂的內涵有深入的了解，也就導致學生無法表現出舞蹈的情感。如果采用了影視音樂，教師則可以進行情景式教學，這樣的教學模式可以讓學生更加直觀的了解音樂的深層含義，幫助學生更好地將舞蹈情感表達出來。教師可以借助相關的影視視頻，讓學生有一個先入為主的印象，然后根據學生的舞蹈基礎進行分組，設置符合每一位學生能力的主題情景，在小組內進行自由創作并即興表演。在課堂上，教師不但要注意音樂能否清楚地表達出情感，而且要及時地關注學生的課堂反饋，不斷地豐富經驗，以便更好地幫助學生感受音樂、更好地詮釋舞蹈所蘊含的情感。

結束語

由此可見，在當前高校舞蹈教學過程中，舞蹈教室不僅要注重舞蹈動作和舞蹈技巧的講解與訓練，還要結合音樂進行舞蹈教學，幫助學生拓寬舞蹈藝術的眼界，深刻認識到舞蹈藝術的精髓，提高學生學習舞蹈的熱情，從而更好地塑造學生的舞蹈表演能力。另外，高校舞蹈教師要不斷地豐富舞蹈課程的內容，從學生的舞蹈基礎和興趣出發，運用多種教學方法，不斷地優化高校舞蹈課堂，引導學生在舞蹈中融入豐富的情感，并通過舞蹈表達出來，逐步提升學生的舞蹈表達能力和舞蹈專業素養。