如何用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人

羅保山

（武漢軟件工程職業學院信息學院，湖北 武漢 430205）

在我國建設社會主義現代化的新時代中，思想教育變得尤為重要，通過用新時代的思想鑄魂育人，可以有效地引導國民增強對國家事業的自信，緊跟時代和社會發展形式，支持國家事業的發展，自覺融入中國特色社會主義事業中，積極參與國家的奮斗事業中，同時也可以提高國民的政治思想，對黨和國家做到絕對的忠誠，主動將個人命運與國家和民族的命運緊密相連。同時黨員也要加強自身修養，主動地支持和參與國家事業，積極地用思想鑄魂育人，為國家貢獻出一份力量。

一、現如今利用中國特色社會主義思想進行鑄魂育人所面臨的問題

（一）入黨標準和黨員質量較低

隨著我國思想教育和思政課不斷地開展，但社會主義思想仍是得不到全面的貫徹和落實，主要是因為國民政治意識比較薄弱并且不重視政治思想，入黨之前對國民素質要求門檻較低，也沒有進行多種途徑進行考核和審查入黨人員，例如政治思想、行為習慣、入黨動機和理想信念等方面，致使黨員質量和政治思想水平偏低。有一些黨員對自己的要求極其寬松，入黨之后，便不再進行學習政治思想，再加上沒有定期的時間，對黨員進行政治思想教育和測試，致使有部分黨員思想出現偏差，或者是政治思想停滯不前，不能緊緊跟隨中國特色社會主義發展形勢，同時，黨員不積極支持國家事業，久而久之，其理想信念也會變得不堅定，難以實現自身價值。更為重要的一點是，沒有重視大學生黨員的思想教育，大學生黨員是國家的未來，同時其也為中國共產黨注入了新鮮血液，同時也是推動社會發展的動力源泉，如果大學生黨員的政治思想腐朽、老套，這更是極其不利于用中國特色社會主義思想進行鑄魂育人。

（二）政治思想教育難以全面貫徹落實

我國是人口大國，因此在政治思想教育落實方面上有很大的困難，有些地區的國民政治思想較低，不注重政治思想教育，對國家事業的發展不太關注，不能積極主動地配合國家事業，只是一味地謀求事業發展；部分學校太過重視學生文化課成績，導致學校的思政課只是走個形式，教育部門檢查時便臨時加上幾節思政課，絲毫沒有達到政治思想教育的目的，甚至有些學校都沒有思政課教師，臨時用政治教師來代替；種種原因導致難以利用中國特色社會主義思想進行鑄魂育人。

二、用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的方案

（一）針對學生特點，定期開展思政課

青少年是祖國的花朵、是祖國的希望，為了我國事業可以永恒的發展和傳承下去，首要任務之一便是要對學生加強具有中國特色社會主義的思想教育，基于此，學校要針對各個年齡段的學生開展不同程度的思政課，并在學期結束之前進行思政考試，引起學生對思想政治的重視。在課堂上，教師要以積極的思想理論說服學生，以其獨特魅力吸引學生注意力，促使其樹立起正確的三觀，從學生小時抓起，不斷強化思想，樹立終身學習的觀念，制定遠大的目標，不斷強化自身價值與素養，并且自覺擁護黨和國。

（二）加強思政教師素養，有效地提高學生思想教育

思政課教師本身就需要具有堅定的理想信念，堅定不移地擁護黨和國家，同時也要積極主動地尋找適合本年齡段學生的教學模式，加大對學生最佳接受特點的研究力度，引導學生向黨靠攏，思政課教師在課堂教學中要緊緊圍繞立德樹人開展課堂內容，并將社會主義核心價值觀逐漸融入教育教學過程中，旨在培養學生社會主義核心價值觀，不斷推動思政課建設，提高課堂的質量并促進其水平的穩步提升；同時思政課教師也要把課堂內容與社會相結合，注重啟發學生思想方面，引導學生主動發現問題，在解決問題中不斷提升自己的能力，讓學生樹立鴻鵠之志，自覺為國家建設增磚添瓦，并借此促進其全面發展和提高素質修養。與此同時，現如今互聯網發展極其迅速，思政課教師可以利用互聯網上習近平主席發表有關對青年思想教育要求的視頻，或者是一些可以體現民族凝聚力的國家大事、具有思想方面的會議等等，讓學生進行觀看，既可以提高學生在思想方面上對黨的自豪感，還可以讓其更多的了解國家政治思想，這對利用思想鑄魂育人有著非同凡響的意義。

（三）利用總書記新時代中國特色社會主義進行思想鑄魂育人

總書記新時代中國特色社會主義新時代思想教育的基本，因此，國民必須積極聽取總書記和黨的引領，全面貫徹總書記在會議上提出的要求與指導方針，讓國民自覺利用總書記新時代中國特色社會主義進行思想提升，借此提升自身素養。

【結束語】綜上所述，想要用新時代中國特色社會主義思想進行鑄魂育人，就要注重學生的思想，從小抓起，教育部門也要主抓起思政課教師的政治思想，嚴格要求教師政治思想達到一定的高水準，并且要定期對教師進行政治思想測評，同時也要充分結合對總書記新時代中國特色社會主義思想。學校關于學生入黨的要求也要不斷提高，為黨和國家挑選優秀的人才，這對利用中國特色社會主義思想鑄魂育人有著積極的作用。