拓展黨建引領新載體打造三全育人新模式

唐靜 毛建波

（彭水苗族土家族自治縣職業教育中心，重慶 409600）

黨的十九大報告指出“堅持和加強黨的全面領導”，黨的全面領導必須體現在黨和國家事業的全領域，覆蓋到黨和國家工作的全方位，貫穿到黨和國家發展的全過程。加強黨的全面領導是黨和國家的根本所在、命脈所在，也是全國各族人民的利益所在、幸福所在。特別是教育事業更應該把黨的建設擺在首位，堅持黨管教育、黨管人才，牢固樹立立德樹人的目標，堅決維護黨的領導，堅定執行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規矩，確保黨的基本理論、基本路線、基本方略在教育過程中不折不扣地貫徹落實，全面加強黨的基層組織建設，不斷夯實黨的執教基礎，穩步提升育人質量，培養更多的高素質技術技能人才，努力辦好人民滿意的教育。

一、背景

彭水縣職業教育中心深入學習貫徹新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以提升黨組織領導力、凝聚力、戰斗力、創新力為重點，努力拓展黨建引領新載體，打造三全育人新模式，學校先后榮獲彭水縣委“先進基層黨組織”、重慶市政府教學成果二等獎、重慶市中等職業學校改革發展示范校、全國民族團結進步示范校、教育部國防教育特色學校、重慶市高水平中等職業學校建設項目學校等表彰和榮譽稱號。

二、做法及成效

（一）用好黨建“定盤星”，畫好育人“同心圓”

一是完善學校黨組織機構，進一步強化責任主體，層層傳遞責任壓力，并按“突出重點、全面覆蓋、形成體系”的思路，構建了黨委、黨支部、黨小組的三級黨建工作體系。各級黨組織按期開展“三會一課”工作，創新黨員干部輪流上黨課，進一步落實“三聯制度”，即黨委書記、黨委委員聯系支部書記，黨委支部書記聯系黨員教師，黨員教師聯系普通教職員工的工作格局，增強黨組織的覆蓋面和影響力。黨建行政部門人員應找準自身在教育、管理、服務學生總體格局中所扮演的角色，堅定以黨建為核心，厘清黨建工作思路，搭建黨建工作平臺，建強黨建工作陣地，為育人提供良好的政治基礎和思想保證，發揮組織戰斗堡壘作用。二是創新黨建“十個一”為工作載體，激發黨建新活力。黨建“十個一”工程正發揮品牌的引導作用，充分發揮戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，使得干在實處、走在前列的氛圍由黨員群體向全體師生延伸和拓展。樹立師生正確的政治信仰，堅定道路自信，以活動為載體，激發師生學習熱情，夯實文化理論基礎，使黨建工作入腦、入心，培養學生組織和紀律觀念。三是學校黨委《校園網格化管理實施意見》，明確規定黨員干部校園網格化管理示范崗，開展定期巡視、檢查，確保不同時段、不同區域能夠第一時間為全校師生解決困難，為全校師生保駕護航，構建平安和諧、風清氣正的育人環境。四是狠抓兩大主題教育。即感恩教育，感恩父母與老師，從而才能愛祖國，愛人民。校黨委領導校團委制定了職教中心新生的三道作業：為長輩做一頓飯或洗一次腳；回校看初中母校的老師；為遠在他鄉的父母以及親人寫一封信。勵志教育，主要在于培養學生樹立“青年興則國家興，青年強則國家強”的思想，為點燃實現偉大的中國夢、中華復興的奮斗的火花。

（二）找準黨建+民族文化“切入點”，打造育人“新引擎”

在黨的十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。”中職學校校園文化作為學校德育的重要方面，對學生的視界觀、人生觀、價值觀的形成，起著“潤物細無聲”的作用。以立足地方發展為根本，依托我縣獨有的旅游資源和歷史文化資源優勢，校黨委決定以“黨建+”民族文化為切入點，創新校園文化建設載體，弘揚傳統文化，傳承民族文化。一是民族民間文化（刺繡、剪紙、蠟染、扎染、竹鈴球、射弩）引入校園，讓學生接受民族文化的熏陶，感受民族文化的魅力，培養學生發現美、欣賞美、創造美的能力；二是創新課程改革，開設特色課程，將刺繡、剪紙、蠟染、扎染、竹鈴球、射弩等項目植入課程教學，聘請6 名非物質傳承大師到校任教，建立4 個大師工作室，同時開設民族歌舞等50 多個課外活動課程增添學校活力。通過文化素質課與民族專業課程的之間的深度融合，激發學生對民族文化的研究創造，提升學生的綜合素養；三是牽頭成立非物質文化遺產傳承與保護產教聯盟，共建非遺產品電商平臺，拓寬銷售渠道，實現非物質文化產業化發展。培養一大批能搞民族文化研發，又懂市場銷售的復合型人才，實現高質量、高標準的民族文化輸出，逐漸走出了一條具有民族地區獨有的職教發展之路。民族文化建設成果豐碩，成功申報了套色剪紙專利、版權保護等3個，獲全國少數民族運動會射弩1金2銀3銅，全國中學生跆拳道比賽9 金12 銀22 銅，全國棉麻服裝設計大賽蠟染服裝獲銀獎，全國民族文化展演活動表演類一等獎；同時，民族文化建設被樹為全市先進，并獲中國教育報、重慶日報等多家媒體報道，國家民委副主任、重慶市副市長等領導多次到校視察。

（三）當好黨建“領路人”，種好育人“責任田”

一是堅持黨建引領群團建設，加強對校工會、校團委的指導，校黨委嚴格把握大政方針路線，校工會、團委積極組建師生心理咨詢工作室，結合團日活動、團課、報告會、體育節、藝術節、科技節等形式多樣的活動，加強對團員青年的思想政治教育，開展特色主題活動，豐富學生業余生活，全面提升學生綜合素質，弘揚傳統美德，培養愛國情懷，增強團員青春心向黨的思想意識。二是制定了《黨員干部助力精準扶貧實施方案》《學生安全教育與管理首問責任制及跟蹤負責制》，落實“1211”的“1+N”人生導師制，即樹立絕不讓一個孩子再貧困的目標，實施幫扶兩項內容（扶志且扶智），落實一個助力（助力學生家庭精準脫貧），落實一個3 年跟蹤服務，確保學生不失學、就業不失業，立體化育人格局初步形成，全員育人工作呈現出百花齊放、百家爭鳴的良好局面。近年來，學校育人質量顯著提升，2014 年至今，共計639 人升入本科院校，躍居全市第5 名，其旅游專業在2019 年春季高考中斬獲全市第一，單重慶師范大學旅游專業就錄取我校24 名同學；學生參加各級各類活動，榮獲國家級獎項一項，市級一等獎5 項，市級二等獎33 項，其余各類獲獎78 項，同比獲獎率增加了220%，學生流失得到有效控制，流失率將至10%以下。就業方面，每年向社會輸送各類技術技能型人才1000 余名，薪酬工資均在3000 元-5000 元之間。

三、探討啟示

（一）配強班子，搭好臺子，始終保持強烈的責任心

在縣委、教育工委的指導下，配強學校黨委書記、校長，實行書記、校長一肩挑，同時各級黨委、政府給予政策傾斜，促進學校發展。要建設一支專兼集合、功能互補、政治堅定、業務精湛的工作隊伍，學校黨委書記主動擔當，積極作為，充分發揮黨建引領作用。在工作中黨委領導班子都保持強烈的責任心，培養教育教育情懷，樹立遠大目標。進一步提高政治站位，全力抓好黨組織的政治建設、思想建設、組織建設、紀律建設、作風建設，為教育教學工作開展提供強有力的保障。堅持聯系黨員干部聯系普通教師，堅持黨員干部、教師走在前列，做好表率。做好永遠心系師生，“權為民所用，情為民所系、利為民所謀”，樹立公心、克服私心，全心全意辦好人民滿意的教育。

（二）強化學習，保持求知好學、與時俱進的良好狀態

一是加強政策理論知識的學習。校黨委針對黨員干部制定了《黨員干部教育學習方案》，認真學習中國特色社會主義理論體系、《國家職業教育改革方案》等文件，強化干部理論素養，學會全面的、系統的、辯證的看問題，提高認識事物的前瞻性與把握事物的規律性的能力和水平。二是要學習專業知識，增強做好工作的實際本領，拓展學習領域，拓寬學習范圍，在本職崗位上做出業績。

（三）加強師德建設，始終保持以身作則的良好風范

加強中等職業學校師德師風建設，對提高教師隊伍整體水平及人才培養質量具有關鍵性的作用。黨員干部是推動工作的組織者，協調者、管理者，對工作要提出思路、做出部署，學校黨委出臺《職教中心干部選拔和任用管理辦法》，進一步明確干部選拔、任用的條件，在工作中必須嚴明紀律、身先士卒，生活中必須作風端正、以身作則，發揮示范帶頭作用。

（四）明確工作任務，始終堅持過程監督管理

校黨委成立考核督導機構，專設考核督導辦公室，設置專職人員，強化科室負責人、黨員干部、教師的考核工作，做到監督過程公開、公正，實現管理過程零死角，達到工作零失誤。出臺《學生安全教育與管理首問責任制及跟蹤負責制》，通過問題倒查，進一步強化監督力度，保障制度正常運行。