著眼動散特點增強教育質效

榮希君

當前，隨著使命任務拓展、練兵備戰步伐加快，部隊動態分散、點多線長成為新常態。提高思想政治教育質效需要在更新教育理念、優化教育內容、改進教育方式上探索創新，把教育與練兵備戰、遂行任務等有機融合，統籌優質資源，成立理論小組，推動教育進班排、上戰位，讓教育資源得到優化和共享，切實打牢官兵向戰為戰的思想根基。

緊扣思想抓教育，切實讓“忠誠”融入血脈。在信息網絡飛速發展的今天，很多快餐式信息混淆是非卻被轉發傳播，一些地攤式文化侵蝕精神卻被津津樂道，對官兵的三觀產生很大的沖擊，給思想政治教育帶來了許多新問題。面對官兵的新特點新需求，理論小組成員在教育活動開展前要深入官兵之中，采取問卷調查、談話交流等形式，切實摸清官兵思想現狀，把準思想脈搏，精選教育內容，認真組織備課。在抓好主題教育、專題教育和經常性思想教育基礎上，圍繞官兵感興趣的話題和社會熱點問題，設置授課選題，破解官兵思想困惑，緊扣官兵活思想，廣泛采取案例式、體驗式、互動式、情景式教學，通過“微課＋啟發”“故事＋啟示”等形式，引導官兵發現問題、分析問題、解決問題，把道理講通俗、講徹底，發揚斗爭精神，旗幟鮮明地對錯誤思想觀點進行批駁，努力讓教育供給端精準對接需求端，實現精準滴灌。牢固樹立大教育觀，通過領導講大課、基層講小課、官兵講微課的形式，抓好主題教育巡回授課，搞好重要會議、重大政策制度宣講解讀，切實把創新理論、政策法規講深講透，讓大道理“接地氣”，讓老故事“冒熱氣”，使官兵真正受到鼓舞和啟迪。理論小組在給官兵送上精神大餐的同時，還要注重深入官兵之中組織開展一些文化體育活動，營造出“心情舒暢的工作環境、互相關心的生活環境、簡單透明的人際環境”，大力增強官兵的向心力凝聚力。

突出重點抓教育，切實讓“敬業”成為自覺。深入貫徹落實全軍思想政治教育工作會議精神，通過答疑釋惑、專題討論等形式，教育官兵堅決貫徹執行黨的路線方針政策，對中央制定和發布的一系列重大改革舉措不說三道四，堅決擁護和支持。圍繞慶祝建黨100周年，按照“周周有學習、月月有活動”的思路，理論小組成員每人準備一堂精品課，通過一場戰役、一個實物、一張圖片、一個人物等形式重現歷史事件，切實抓好黨史學習教育，讓大家在感悟歷史中受教育和啟迪。組織開展“身邊的榜樣”演講比賽、黨史知識競賽、歌詠比賽等系列配合活動，并與“傳承紅色基因、擔當強軍重任”主題教育和“四史”宣傳教育相結合，切實推動各類活動走深走實，讓教育成效轉化為干事創業的強大動力，激勵官兵立足本職建功立業。結合軍事政策制度改革學習教育，引導軍官正確看待新政策、對待新崗位，正確對待個人、家庭與集體、國家利益關系，熱愛本職，樂于奉獻，勤奮工作。

緊貼使命抓教育，切實讓“快準”成為追求。以實現“能戰勝戰”目標為牽引，扎實抓好軍魂、軍功、軍令意識貫注，培育官兵聞戰則喜的意志品格。野外駐訓點設在哪里，理論小組授課就跟進到哪里。通過召開誓師動員大會，組織挑應戰、表決心，培養官兵敢打必勝的信心和決心，緊貼使命任務，突出形勢戰備、職能使命和犧牲奉獻教育，深入查找演訓活動中的不正之風，深入糾治和平積弊，讓訓練真正實起來、嚴起來、硬起來，切實把戰斗力的標準立起來落下去。結合“雙爭”活動開展，設立龍虎榜，人人爭當“打仗尖兵”“精武之星”，小組成員深入一線收集先進事跡，組織開展強軍故事會，用身邊的典型激勵官兵挑重擔、打頭陣、當先鋒。特別是要發揮好備戰打仗大項任務的引領作用，把思想教育與重大任務錘煉緊密結合起來，加強我軍優良傳統教育，通過營造濃厚的文化氛圍，引導官兵在完成任務中感受人民軍隊的成長壯大，在完成任務、提升能力的同時，堅定強軍目標如期必成的決心意志。

創新模式抓教育，切實讓“奉獻”成為常態。圍繞增強官兵的使命感、獲得感、榮譽感，聚力推動單位建設高質量發展，深入基層組織開展“主人翁意識”群眾性大討論，進一步統一官兵思想，凝聚共識，激勵官兵積極適應部隊轉型，把心思和精力全部投入工作、投向備戰打仗。理論小組在送課基礎上，拓展增加送訓、送法、送醫、送戲、送器材上門服務活動，把各方面力量資源調動起來，為基層官兵全面做好服務保障工作，讓思想政治教育有生氣、接地氣、聚人氣。建立兵情檔案，切實摸清官兵的困難底數，積極排憂解難，協調官兵子女上學，為涉法官兵家庭提供法律援助，對特困官兵實施救濟、慰問，切實讓官兵感受到組織的關懷和溫暖。理論小組要與廣大官兵一同感受不畏艱險、不懼困難的拼搏精神，一同體驗戰嚴寒、斗酷暑的吃苦環境。通過教育感召，引導大家把奉獻當成一種常態、一種習慣，心無旁騖鉚在戰位、釘在崗位上，真正做到想事、干事、擔事，為部隊戰斗力建設貢獻出應有的力量。