在中職英語教學中提高探究性學習的有效性

趙國靜

（河北省衡水市職業(yè)技術教育中心，河北 衡水 053000）

當今社會，隨著經濟全球化的深入，世界各國之間交往越來越頻繁。這就會隨時用到國際通用語言，英語作為國際通用語言之一，在國際交往中用到的頻率很高。因而，我國對英語這一學科極其重視。

作為中職英語教師，為國家培養(yǎng)有豐厚英語素養(yǎng)的人才責無旁貸。我在教學中，充分肯定學生課堂主人的地位，采用探究式學習法。

一、探究性學習的含義

上世紀八十年代末，探究性學習自提出就備受教育界所推崇和使用。在我國隨著素質教育呼聲的日益高漲，探究性學習成為素質教育重要的支柱。從廣義上來說，泛指學生主動探究的學習活動，探究式學習是教育理念、方法和策略改革的統稱;狹義上僅指學生通過研究性學習獲取和運用知識。探究性學習的立足點在于學生自主、自覺和感興趣的涉獵和學習，學習的興趣由被動轉向主動，由課堂灌輸教學轉向師生互動和學生參與。進行探究式教學學生學習知識的同時也是能力和技巧的提升。

二、中職英語教學中探究性學習的運用

探究式學習，首先要做到以學生為主體，教師為主導。它要求教師擺脫傳統的高高在上的身份地位和一言堂的教學方式，轉而增加學生的參與，提高學生自主學習能力。中職英語探究式教學可采取這些策略。

（一）進行互動式教學，激發(fā)學生參與熱情

英語學習的終極目標在于會話和交際。傳統性的英語教學老師多按英語教材逐段進行講解，注意長句、難句的斷句及翻譯，語法梳理和試題解析。這種教學方式雖然提高學生解題能力、豐富學生英語知識，但由于缺乏必要的聽、說和寫訓練，學生中職畢業(yè)后英語交際能力太差，發(fā)音不準確和寫作水平有待提高。探究式教學要改變學生與老師地位的不對稱，強調學生的自主參與，老師可經常讓學生朗讀英語單詞、課文，分角色扮演課文，對課文進行復述等，在進行教學前可安排數名學生進行英文演講，不必限定題目，以發(fā)揮學生的能動性。

（二）英語訓練多元化，增加自主學習成分

對于學生的英語訓練，不僅要全面注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)，還應該根據學生的學習情況，增加發(fā)展思維、培養(yǎng)能力的綜合性、探索性、研究性練習。如在記英語單詞時可要求學生自己造句，通過句子來記，還可以通過給定的單詞讓學生串成句子。在語法歸納方面，可通過給定素材和逐步引導，讓學生發(fā)現并歸納語法知識。學生歸納正確，應給與總結并給與表揚，以滿足學生的成就感，增強其自信心;學生若歸納不正確，老師可指出問題并分析原因，讓學生知其所以然，學生在“原來如此”的情感體驗中加深對此語法知識的理解與記憶。

（三）適當引入項目教學法，增強學生學習認知能力

“項目教學法”是通過實施一個完整的項目而進行的教學活動，其目的是在課堂教學中把理論與實踐教學有機地結合起來，充分發(fā)掘學生的創(chuàng)造潛能，提高學生解決實際問題的綜合能力。項目教學有規(guī)定的時間和規(guī)定的任務，小組成員通過協作完成項目要求。英語探究式教學也可適量引進項目教學法，通過項目教學賦予學生一定的角色完成英語的學習。例如可建立“從禮貌用語的差異看中西文化差異”的項目，要求學生進行分工，在規(guī)定時間內學生通過查找資料弄清中西禮貌用語在問候、社交、禁忌、稱呼等方面存在的差異，通過禮貌用語的差異分析文化差異，并指出中西跨文化交際應當注意的問題及如何在教學上促進英語學習和跨文化交際。項目教學充分發(fā)揮學生的參與性、創(chuàng)造性、主動性，學會發(fā)現問題和總結問題，并學會團隊協作能力。

三、探究式學習存在的問題及措施

（一）教師定位及自身素質問題

中職英語教學的探究式學習要有必要的限度。教學以學生為本，應當充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和主體性，但由于學生閱歷和經驗不足，需要老師給予有效的指導和引導。作為老師不能認為探究式教學就是讓學生自己去學習，而是要通過老師引導進行探究。作為老師要有能力進行教案設計、教學安排和項目制定，并能回答學生們在探究式學習過程中遇到的問題。老師們應當經常參加培訓，樹立終身學習理念，不斷充實自己，以滿足學生教學及學生求知欲的需要。

（二）探究式教學要注重跨文化及跨學科滲透

學習英語的目的在于交流，學生要能用流利的英語進行溝通，形成跨文化的交際。探究式教學要多進行跨文化和跨學科的滲透，以利于知識的融匯貫通和學生多角度、多層面地思考問題。在教學安排上可要求學生多讀英語課文、背誦經典英語美文，多讀些《海外英語》《英語沙龍》等英文類雜志以了解更多的英文文化知識，從而減少跨文化交際的障礙。

總而言之，只有有問題才能去探究。因而，在中職英語教學中，依據研究性學習的特點，教師應多嘗試以問題為載體，引導學生的思維。讓學生通過參與、合作、發(fā)現、思考和創(chuàng)新學好英語。