水文測驗與水文資料質量

魏海昕 劉景鑫

（黑龍江省黑河水文水資源中心，黑龍江 黑河 164300）

一、水文測驗的內涵

水文測驗是為水文資料編制提供地區的水文資料的工作。工作人員在進行測驗時，往往先記錄有關的水文資料信息和數據，然后相關人員再進行各種分析、計算、研究，最后取得一個綜合性的研究結果，并且將其作為一個評價和開發利用水資源的關鍵根據，同時水文測驗工作得到的數據可以成為水利工程建設的重要參考資料。

二、水文測驗對水文資料質量的影響

（一）水文測驗技術對水文資料質量的影響

水文測驗技術是水文測驗的一項核心要素，會影響水文資料的質量。若是技術水準不達標，不足以支持水文測驗工作的正常開展及順利實施，那么將會大大提升水文測驗問題的發生率。在正式開展水文測驗工作之前，人們應當先對收集的各類信息數據進行整合、分類、匯總以及剖析，然后將有價值的部分應用于水文項目設計中。需要關注的是，數據信息的處理和剖析需要充分的技術作為支撐，以保證數據整合、分析的精準度，提升數據信息的完整性。

（二）水文測驗環境的變化對水文資料質量的影響

隨著經濟水平的不斷提高，工業和農業不斷地發展，水資源污染的情況也在不斷地加重。而對于許多重點水域污染地區和污水排放口，工作人員需要定時進行測驗工作，確保水文資料采集的完整、準確。因為污染問題的嚴重性，工作人員需要進行采集和編寫的水文資料量也越來越多，增加了水文資料收集和編寫工作的難度。而且相關的工作人員在進行數據資料整理和分類的時候，很容易發生數據錯記、漏記的工作問題，這些問題都會導致水文資料質量的下降。除此之外，各種水利工程的建設也會影響河流水量以及河道周圍地質情況。在這種情況下，水文測驗工作人員還必須結合水利工程建設所帶來的改變，進一步進行測驗工作的調節，防止測驗數據的不準確，從而使水文資料的質量下降。

（三）水文測驗裝備對水文資料質量的影響

目前，各地水利測驗工作依舊存在水文測驗裝置更新緩慢、維修保養落實不到位等問題，致使水文測驗獲得的各項水位數據（如水位、流量、泥沙含量和降水量等）精確度不足，最終影響水文資料整合、匯總、剖析和編制等。此外，部分重點水域的水文測驗尚未完全實現自動化，欠缺與之相適應的緊急保障體系。

（四）水文監測工作人員對水文資料質量的影響

水文監測工作水平及水文資料質量與水文監測工作人員所具備的專業知識水平及綜合素質有著直接的關系。當前，我國水文監測工作存在嚴重的人才短缺問題，一些工作經驗豐富的水文監測人員陸續退休，而新的工作人員缺乏實踐，經驗不足，水文監測部門也未能針對新人制訂詳細的培訓計劃，導致新人的專業知識水平和綜合素質未達到水文監測工作要求。而這勢必會影響水文監測所得數據的精確度，進而影響水文資料質量。此外，一些水文監測部門雖然引進了新技術、新設備，但由于工作人員未能有效掌握新技術或新設備的使用方法，在實際工作中不能有效利用新技術、新設備，或者存在操作不當的問題，從而影響監測數據的精確度，進而降低水文資料質量。

三、加強水文測驗工作的具體措施

（一）完善水文測驗管理制度

水文測驗工作需要完善相關的管理制度，然后以水文測驗環境的改變作為依據，進行適時的方案調節，提高相應的水文測驗工作質量。首先，因為各個水文測站的測驗方法有差異，所以應該融合相關的水文測站可以提供的數據資料的相關特點來進行管理模式和質量調節方式的選擇。同時相關的工作人員需要積極地開始各種檢測、監測的工作，建設起全面而系統的檢測方案，同時還要對水文檢測方案進行調節，使其滿足測驗的標準。其次，加強水文測驗設備維護管理，分派專人定期檢查設備運行情況，對遙測設備觀測值與人工觀測值是否一致進行校核，及時解決存在的問題，保證儀器設備的測驗精度。最后，深入分析水文測驗環境變化，關注本地區所轄流域的環境治理、水利工程建設情況及其對水環境的影響程度，以便采取與之相應的測驗措施，增強測驗數據的代表性。

（二）健全水文測驗工作的管理體制

當前，水文測驗單位要構建完善的水文測驗管理體制，加強對水文測驗人員的引導，科學推進水文測驗工作。其一，設置專管部門，由專人檢查水文測驗數據質量，增強水文測驗現場的監管力度。一旦發現水文測驗存在違規現象，要及時上報，督促相關人員整改。其二，依據任務書的相關要求，構建防汛值班制度。水文測驗單位要制定水文測驗方案和應急測驗方案等，同時要逐步構建以優先巡測、集合駐巡以及應急補充為核心的水文測驗管理體系。實行由點及線、由線及面的全方位測驗，有助于拓展測驗內容，如水質、水生態和土壤墑。其三，構建完善的安全生產制度，將安全生產責任落實到位，具體至人。其間不僅需要嚴謹地制定安全操作規程和安全生產應急預案，還需要定期實施安全生產檢查，依照相關規定構建安全生產臺賬。此外，還應當定期考核水文測站的運作成效、管理成效以及工作人員的工作成效。其四，依據實際狀況，健全與完善崗位責任、檢查維護、人員分工以及操作運行等方面的制度和規程。同時，應當依據統一要求對其進行設計、制作，將之懸掛于指定位置。其五，依據測驗項目，制作各種常用且專業的水文技術資料，將之匯編成冊。

（三）提高水文測驗技術水平

隨著科技的發展，水文測驗工作的專業技術也在不斷提升，而測驗技術的發展可以提高水文測驗數據的精確度，為高質量的水文資料做鋪墊。在水文測驗技術水平的提高過程中，水文測驗方法是其提高水平的重要因素。在進行測驗時，必須要遵守各種測驗技術的規范，同時考慮測驗任務的實際要求，合理地增加和刪減次數。同時如果測驗的任務比較復雜，工作人員應該借助相關的專業資料，調整所使用的測驗方法，比如選用水位法、單一線法等，歸根結底目的都是確保測驗的準確性。還有在做泥沙的測驗時，輸沙率的測驗方式必須進行合理設計，考慮測量的次數，目的是降低勞動力度。床沙顆分測驗的數據量較小，需要進行合理的選取，然后確定測驗的工作重點。相關的部門需要利用先進的測驗技術來獲取真實的測驗結果，如航空測驗技術、雷達測驗技術、超聲波技術、激光測驗技術等。

（四）加大水文測驗設備設施建設力度

在科技發展的過程中，我國應該強化水文測驗的根本設施裝備，舍棄那些老化、落后的設備。在調整常規測驗設備的基礎上，導入各種新型的儀器設施，再對重點的水域進行全面覆蓋的檢測和調控，同時提升水文測驗的反應能力，加強自動巡測能力和遙測系統的機動能力。到目前為止，我國在水位、含沙量、流速等測驗內容方面已經研制出了許多新型的儀器設備來進行測驗，提高工作人員水文測驗的工作效率。水文測驗工作必須建立起一套完整的保障系統，提升信息的及時性，防止錯過各種洪澇消息。

（五）注重提升水文測驗人員的綜合素質

水文測驗人員是水文測驗工作的實施者。若想改進水文測驗工作，提高水文資料質量，水文測驗單位要加強素質教育和專業培訓，提升水文測驗人員的綜合素質。其中，素質教育的內容包括職業道德、思想品德以及個人修養等；專業培訓應當包括專業化的理論跟專業化的技能實踐。理論與實踐相結合的培訓，可以快速且全面地提升水文測驗人員的專業素質。由此可見，“專業培訓+素質教育”的綜合培訓，有助于提升水文測驗人員的綜合素質，進而提升水位資料質量。

結語：綜合來看，提升水文資料的質量水平可以推動水文工作的順利進行，其對水資源管理能否提供優質的信息服務有關鍵性的意義。