有關新時代基層黨校理論宣傳工作的探討

王小江

（中共韓城市委黨校，陜西 韓城 715400）

各級黨校應該積極宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，靈活利用新媒介開展多元化的理論宣傳工作。作為黨理論宣傳的主陣地——基層黨校，必須清楚的掌握自身在新時期承擔的任務，需要探索理論宣傳工作，在中國特色社會主義思想得到極大完善的過程中，有必要在原有理論的基礎上，展示我國馬克思中國化的最新成果——習近平新時代中國特色社會主義思想，在教育過程中靈活的穿插相關內容，滿足學員的學習需求。

一、基層黨校理論宣傳工作的開展原則

基層黨校理論宣傳工作的進行應該遵循一定的原則，保證教育內容可以滿足學員實際需求，還可以讓理論宣傳工作變得更加規范、標準與科學，為基層黨校理論宣傳工作順利開展奠定基石[1]。

（一）黨性原則

基層黨校應該堅守自己的政治立場，作為黨理論宣傳的喉舌，在理論宣傳進行期間必須確定輿論導向與黨發展方向一致，始終保持正確的政治立場并在黨委指導下完成理論宣傳任務，由此可以保證各項工作均可以達到黨中央提出的要求。

（二）長效原則

理論宣傳是基層黨校工作的重要內容，需要隨著自身發展一直堅持理論宣傳工作，還必須對進行創新與優化，關注各項會議內容，還應該對理論宣傳工作進行深入探究，從中發現工作出現的問題并需要制定解決方案，保證黨校輿論方向不會出現與社會發展相悖的狀況。理論宣傳是一項漫長的工作，在關注當下的同時還應該著眼于未來，統籌把控各類信息設計工作方案，為理論宣傳工作長久發展提供堅實的保障。

（三）合力原則

理論宣傳工作如果僅依靠某個部門、個體，無法達到工作目標，基層黨校應該意識到此方面問題，還應該整合各類資源，調動多方主體參與宣傳工作，在確定理論宣傳內容與習近平新時代中國特色社會主義思想一致后，需要快速按照各方持有的資源與工作需求，建立宣傳工作的格局，為理論宣傳工作可以順利的進行創造條件，由此可以讓黨員干部通過教育活動，更好的開展工作。

（四）實效原則

基層黨校在工作期間需要發現理論宣傳的客觀規律，按照相關規律制定理論宣傳策略，由此可以提高策略內容的可靠性與科學性。基層黨校應該分析理論宣傳要求與宣傳環境，結合分析得到的信息優化理論宣傳工作方案，促使理論宣傳工作在遵循客觀規律的前提下，可以通過科學的調整，更好地適應環境，滿足黨在不同階段的發展要求。

（五）創新原則

基層黨校理論宣傳的方式方法，需要隨著時代的發展進行適當的變動，由此可以更好的推進理論宣傳工作，保證理論宣傳工作可以收獲良好的成果。基層黨校應該發現大眾獲取信息方式發生的變化，自媒體擁有大量的用戶，理論宣傳工作也應該在信息傳播理念下進行，依托信息傳播平臺，在微博平臺與微信公眾號中推送信息，利用新媒介開展理論宣傳工作，可以擴大宣傳工作的影響力，同時收獲不俗的工作成效[2]。

二、新時期基層黨校理論宣傳實施策略

基層黨校在新時期必須發揮自身在理論宣傳工作方面的優勢，應用現代化管理模式與信息宣傳手段，提高理論宣傳工作的感染力，使宣傳工作可以收獲良好的效果，下面針對新時期基層黨校理論宣傳的具體實施策略進行細致分析。

（一）組建專業能力強、職業素養高的理論宣傳隊伍

基層黨校理論宣傳工作與宣傳團隊有著密不可分的關聯，需要根據工作需要建立具備較強專業能力與良好職業素養的宣傳隊伍，依靠人才完成理論宣傳工作。理論宣傳隊伍是基層黨校在新時期保障自身可以發揮理論宣傳主體優勢的有力保障，也可以在理論宣傳進行階段，圍繞會議內容分析理論宣傳工作未來的發展路徑。理論宣傳隊伍建設應該根據理論宣傳工作的需求，結合黨最新會議內容制定宣傳方案，引入頂層設計并在相關理念下確定宣傳隊伍建設方向。基層黨校應該關注理論宣傳隊伍的結構、人員數量并進行合理的控制，使理論宣傳工作依托隊伍優勢，完成宣傳工作目標。職稱結構、學歷結構、年齡結構都是理論宣傳團隊規劃管控需要著重關注的內容，在達到理論宣傳工作需求的前提下，還需要促使宣傳團隊向規范化與專業化的方向發展。

另一方面，基層黨校應該關注理論培訓工作，需要引導宣傳工作人員掌握理論培訓的方式，在確定最新理論宣傳概念的前提下，合理的使用信息技術完成理論宣傳任務，基層黨校必須動態化管控理論培訓工作，應該結合國內外時事、會議精神，研究理論宣傳工作的開展方式，對理論培訓內容進行結構調整。基層黨校需要優化宣傳隊伍管理機制，提高隊伍人員管控能力，防止工作進行期間工作人員出現憊懶懈怠的狀況，規范人員晉升渠道并采用多樣化的激勵方式，由此促使工作人員可以一直保持工作熱情，為理論宣傳工作有序進行提供基礎。

（二）創新理論宣傳形式與手段

基層黨校在理論宣傳方面應該合理的應用現代化宣傳管理方式，對宣傳內容進行合理的設置。宣傳工作需要隨著時代的發展進行調整，基層黨校可以在發展期間引入理論宣傳聯動機制，獲得黨委領導、行政管理部門與學生的支持，為理論宣傳工作按照規劃流程開展提供保障。在理論宣傳工作進行中，加強新媒介在宣傳工作中的應用程度，調查人們信息獲取方式，提高宣傳手段的創新性，由此提高內容傳播的速度。基層黨校需要關注自媒體在理論宣傳方面具備的發展潛力，還應該優化理論宣傳資源，通過遠程理論宣傳自助平臺開展宣傳工作，挖掘互聯網中理論宣傳內容，借助新媒體、互聯網與宣傳對象進行高頻度的互動，為維護宣傳工作開展創造條件。

（三）提高理論宣傳內容的針對性

理論宣傳應該隨著工作的進行對宣傳內容進行調整，提高宣傳內容的針對性，還應該保證生存內容具有極強的感染力。基層黨校可以在理論宣傳期間圍繞理論宣傳需求，設計工作方案，緊跟時代發展趨勢，掌握大眾關心的熱點內容，將此作為理論宣傳開展的切入點。理論宣傳工作應該按照實際情況開展，黨校教師可以結合習近平新時代中國特色社會主義思想，針對不同地域經濟發展速度不同，應該采取個性化管理措施為例，指出東部地區應該關注優化發展、西部需要加快開發速度并形成新格局，在具體工作中把握矛盾的普遍性。除此之外，基層黨校還需要掌握教育對象的信息獲取渠道與方式，在理論宣傳期間保證內容具備較高真實度的前提下，組織宣傳內容，提高工作的實施效果。

（四）全面評價理論宣傳工作

理論宣傳工作進行過程中，基層黨校必須確定自身的職責，還應該在理論宣傳工作長效原則下，隨著工作的推進不斷完善工作形式，結合各時段會議內容，對理論宣傳內容進行調整。為保證宣傳工作順利開展建立考核評價機制，使基層黨校快速發現理論宣傳工作出現的問題并進行修改。在考核評價期間采用多元化評價方式，讓評價內容具備良好的可靠性，為理論宣傳工作持續發展提供保障。

結語：基層黨校需要遵循理論宣傳工作原則，在創新原則、黨性等原則下，考慮新時期大眾信息獲取渠道與方式，調整理論宣傳手段并對內容進行合理設置，在保證內容真實、可靠的前提下，提高宣傳內容的針對性，為黨校理論宣傳工作順利開展創造條件。