聲樂教學在社區群眾藝術教育中的有效性

□向瑩瑩 江西省宜春職業技術學院師范學院

聲樂教學在社區群眾藝術教育中的開展，對實現優質文化在社區群眾層面傳播與普及有積極作用。聲樂藝術具有個體特性及社會屬性，通過聲樂教學拓展社區群眾藝術教育，能夠在促進聲樂藝術創新發展的基礎上，實現社區群眾文化藝術水平的提升。本文分析了聲樂教學的特性，提出在重視聲樂教學方法的前提下，提高聲樂教學在社區群眾藝術教育中的有效性。

聲樂教學對豐富社區群眾藝術體驗有積極作用，能夠促進社區群眾文化素質的提升。聲樂教學在社區群眾藝術教育中的應用，可改善社會群眾內部的關系，在促進群體內部各個主體交互的基礎上，實現社區群眾的藝術水平、文化水平的提升。

一、將聲樂教學融入社區群眾藝術活動中

雖然聲樂的專業性比較強，但是其表演形式多樣化。將聲樂教學融入社區群眾藝術活動中，能夠創新聲樂教學活動形式，從而推動聲樂藝術的創新發展。在實際開展聲樂教學活動的過程中，聲樂指導不能過于專業，要以群眾實際需求為基礎，結合社區活動的實際情況，擬定有效的指導方案，將聲樂藝術與大眾需求、社區群眾活動等聯系到一起，從而豐富社區群眾藝術活動的綜合形式。教師可以針對不同人群開展不同的聲樂培訓活動，以通俗易懂的方式講解聲樂理論技巧，豐富聲樂表演形式。在開展公益性聲樂教學活動中，教師可以從呼吸方法、發音等角度進行指導，結合社區群眾的不同條件，合理開展聲樂教學活動，這對進一步提升聲樂教學水平有積極作用。

二、搭建群眾專用的聲樂活動平臺

聲樂藝術活動是社區群眾藝術活動的重要組成部分。在搭建聲樂活動平臺中，組織者要從技術、活動平臺等角度進行綜合調整，在協調社區群眾藝術活動與聲樂藝術活動的基礎上，實現社區群眾藝術活動的創新性發展。在設施建設方面，組織者可以結合社區的實際情況，擴建社區群眾藝術活動廣場、文化大院等，為廣大社區群眾提供活動場地。此外，組織者還可以利用現代科學技術，拓展聲樂教學活動，提高社區群眾藝術活動的感染力。在內容方面，組織者可以引導并鼓勵社區群眾進行自編自演，拓展不同題材的聲樂曲目，也可以定期組織社區競賽，使社區群眾獲得成就感，這對激勵更多的社區群眾參與其中有積極作用。在搭建群眾專用的聲樂活動平臺中，組織者可從聲樂教學、聲樂競賽等角度進行聲樂活動優化，在拓展聲樂活動范圍的同時，促進社區群眾藝術活動效果進一步提升。

三、提高社區群眾對聲樂活動的參與積極性

運用社會資源組織大眾開展聲樂文化活動，并不斷拓展社區的聲樂場所，豐富聲樂教學活動內容，這對實現聲樂教學水平提升有積極作用。例如，在社區群眾藝術活動創新發展的過程中，組織者可以聲樂活動的形式為基礎，根據聲樂文化的類別及特性，借助文化館、社區等多種平臺舉辦聲樂比賽，為社區群眾提供展現自我的平臺，在最大化豐富社區群眾業余生活的基礎上，提高群眾的精神文明質量，這對聲樂藝術的創新發展也有積極作用。

綜上所述，聲樂教學在社區群眾藝術教育中的應用，以社區群眾藝術活動為載體，以聲樂教學為主要手段，在對群眾文化建設進行綜合優化的基礎上，為群眾文化的傳播交流與個體能力的提升把握好方向，在提升群眾個人價值的同時，促進了群眾文化的繁榮發展。將聲樂融入大眾群體的日常生活、工作、學習中，并不斷擴大其影響范圍，不斷創新活動的內容、手段、技術等，這對社區群眾藝術的多元化發展有積極作用。