粵北“舞春牛”文化保護的路徑

□陳 曦 韶關學院音樂與舞蹈學院

舞春牛是粵北山區(qū)獨特的民間舞蹈，至今已有幾百年的歷史，寄托了客家人民對耕牛的喜愛，對新一年春耕開始的美好祝愿，人們通過舞春牛期盼一年五谷豐登、國泰民安、豐衣足食。隨著時代變遷，學習舞春牛的年輕人越來越少，為了讓這一客家特有舞蹈傳承下去，很多文藝工作者深入粵北山區(qū)，走訪舞春牛傳承人，用鏡頭記錄下舞春牛的表演場景；邀請舞春牛傳承人進駐校園，為學生講解舞春牛的歷史，讓舞春牛這一傳統(tǒng)民間舞蹈得以傳承下去，煥發(fā)出新的活力。

舞春牛多是在春節(jié)期間進行表演，舞牛隊一般由十多人組成，一人負責舞牛頭，一人負責舞牛尾，一人扮演耕夫，一人扮演看牛仔，四位女子扮演阿妹，四位阿妹常用水桶化花籃作為道具，其余人則負責鑼、鼓、鈸和二胡的演奏。演員用粵北客家民間小調演唱《十二月花》，敘述十二個月的農事生產知識，充滿著農家和諧的情趣。隨著社會發(fā)展和現(xiàn)代流行音樂的影響，很多年輕人對舞春牛比較陌生，這項客家民間舞蹈面臨著失傳的危險，粵北地區(qū)文藝工作者積極和政府合作，組建當?shù)匚璐号１硌輬F，培養(yǎng)青年舞春牛演員；在粵北地區(qū)中小學、高校開設舞春牛課程，為學生講解這項富有客家文化特色的舞蹈；把舞春牛打造為特色旅游文化品牌，借助新媒體進行推廣，以保護好、傳承好這項客家非遺文化。

一、成立舞春牛表演藝術團，做好群眾普及工作

舞春牛歷史悠久，把音樂、舞蹈和戲劇藝術融為一體，但是很多年輕人對其都不太了解，學習舞春牛的年輕人比較少，這給舞春牛文化傳承和保護工作帶來了很多困擾。文藝工作者要走訪粵北地區(qū)村落，了解舞春牛的道具制作、角色服飾、表演程式、表演動作、曲調和唱本歌詞等；聯(lián)合政府成立粵北地區(qū)舞春牛表演藝術團，定期組織舞春牛表演活動，為當?shù)厝罕姟⒂慰驼宫F(xiàn)獨具特色的舞春牛藝術；進一步拓寬舞春牛的表演和宣傳渠道，做好群眾文化宣傳工作，讓更多年輕人加入舞春牛藝術學習中。此外，文藝工作者要積極走訪粵北地區(qū)不同村落，了解不同地域的舞春牛文化差異，走訪一些舞春牛傳承人，以采訪和視頻記錄的方式來記錄舞春牛表演場景。舞春牛主要是依靠民間藝人的言傳身教，傳承并不是很順利，政府通過成立舞春牛表演藝術團，招募一些對舞春牛感興趣、愿意學習舞春牛藝術的年輕人，由民間藝人擔任師傅，開展系統(tǒng)性舞春牛培訓，結合舞春牛唱詞、舞蹈動作和道白藝術，讓舞春牛藝術得以代代傳承。

二、舞春牛文化進駐校園，開設舞春牛課程

政府可以在粵北地區(qū)中小學、高校開設舞春牛特色音樂課程，邀請舞春牛民間藝人擔任客座音樂教師，讓學生體驗獨具客家文化特色的小調和舞蹈表演藝術，激發(fā)學生對傳統(tǒng)民俗音樂的熱愛之情。舞春牛民間藝人可以為學生講解“春牛調”和“十點梅花”，為學生講解舞春牛不同的唱段和伴奏樂器，講解二胡演奏和打擊樂伴奏。舞春牛民間藝人為學生現(xiàn)場表演，讓學生了解舞春牛基本的表演形式，包括出場、拜觀眾、走圓場、洗牛、講故事和唱節(jié)氣歌，為學生講解舞春牛舞臺表演藝術。學校可以組建舞春牛藝術團，在校園內進行演出，讓更多師生欣賞地地道道的客家舞春牛藝術，吸引更多學生加入舞春牛學習中，為當?shù)匚璐号７沁z文化傳承貢獻自己的一份力量。音樂類高校還可以把民樂演奏和舞春牛藝術相結合，對舞春牛獨特的樂器演奏方式進行創(chuàng)新，把舞春牛藝術搬上藝術大廳，讓更多年輕人感受到民間音樂旺盛的生命力，感受傳統(tǒng)民間音樂和現(xiàn)代音樂的融合，從而激起青年大學生對民俗音樂文化的興趣和研究熱情。

三、打造舞春牛文化旅游品牌，開辟新媒體宣傳渠道

粵北地區(qū)政府要把舞春牛藝術打造為文化旅游“招牌”，在粵北地區(qū)旅游景點舉辦舞春牛演出活動，讓當?shù)厝罕姟⑼獾赜慰透惺艿娇图胰藷崆楹每汀⑶趧谏屏嫉男愿瘢宫F(xiàn)粵北地區(qū)獨特的民間藝術。旅游部門可以借助微博、抖音和微信公眾號等新媒體宣傳舞春牛藝術，介紹獨特的客家小調、春耕文化。文藝工作者可以用鏡頭記錄下舞春牛表演過程，制作精美的宣傳短片，投放在當?shù)卣块T網(wǎng)站、各大微信公眾號、學校網(wǎng)站和電視媒體等，借助新媒體宣傳舞春牛文化，讓舞春牛藝術通過互聯(lián)網(wǎng)傳播到全國各地，進一步擴大客家文化、舞春牛藝術的知名度，讓更多人欣賞、愛上舞春牛藝術。