探究鄂倫春民族舞蹈文化傳承與創(chuàng)新

□張 蕊 黑河學院音樂學院

鄂倫春民族舞蹈是鄂倫春民族具有代表性的文化之一，是鄂倫春非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的重點對象，鄂倫春民族舞蹈的發(fā)展與變遷見證了一個民族的發(fā)展崛起，展現(xiàn)了一個社會階級生產(chǎn)生活、社會實踐等方面的變化與發(fā)展。研究鄂倫春民族舞蹈文化傳承現(xiàn)狀、創(chuàng)新策略，對保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承民族文化有重要的意義。

一、鄂倫春民族舞蹈文化傳承現(xiàn)狀

鄂倫春民族舞蹈文化是鄂倫春族在歷史長河中創(chuàng)造的精神財富，是民族文化不可或缺的一部分。隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，政府越來越重視民族文化的保護與傳承，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護更是作為重要項目進行研究。筆者立足地域優(yōu)勢，深入黑河市新生鄂倫春民族鄉(xiāng)，調(diào)研鄂倫春民族舞蹈發(fā)展現(xiàn)狀。

一是以傳統(tǒng)節(jié)日為載體的鄂倫春舞蹈傳承方式。傳統(tǒng)節(jié)日是鄂倫春民族舞蹈早期傳承的重要手段和渠道。比如，送火神（亦稱拜神節(jié)）是鄂倫春族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年臘月二十三日各戶通過祭拜、祈求、載舞等形式單獨進行。篝火節(jié)：原始的鄂倫春人民生活在原始森林里，與火相伴，利用火進行生產(chǎn)生活，對抗大自然中存在的各類危險。鄂倫春人習慣圍著篝火而坐，欣賞民族舞蹈，聽唱神話傳說，講述民族歷史等，用口頭的形式一代一代傳承著民族文化。1991 年，根據(jù)鄂倫春族傳統(tǒng)和群眾的意愿，每年6 月8 日為“篝火節(jié)”，“篝火節(jié)”也成為鄂倫春民族舞蹈傳承的重要組成部分[1]。

二是以族內(nèi)長者為中心的鄂倫春民族舞蹈傳承方式。人在歷史文明、民族文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護中發(fā)揮著重要作用，傳承人在延續(xù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時，既是傳承者，又是保護者。在深入黑河市鄂倫春民族鄉(xiāng)開展實踐調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，鄂倫春民族鄉(xiāng)并沒有舞蹈傳承人，僅是一些年齡偏高、族內(nèi)長者從事鄂倫春民族舞蹈研究、傳承，年輕群體大部分因上學、工作或家庭搬遷等遠離民族鄉(xiāng)。當前，鄂倫春民族舞蹈雖然受到國家及政府的支持，但鄂倫春民族舞蹈傳承人的缺少，暫緩了鄂倫春民族舞蹈的傳承發(fā)展步伐。

三是以家庭為單位的鄂倫春民族舞蹈傳承方式。家庭作為鄂倫春民族的重要組成部分，在鄂倫春舞蹈傳承中發(fā)揮著巨大作用。孩子還是嬰兒時，就深受家庭文化影響，爸爸媽媽的歌舞一直陪伴孩子長大。孩子受這種舞蹈文化耳濡目染，從小就了解舞蹈的特點、結(jié)構(gòu)和作用，這種家庭式的傳承經(jīng)歷了一代又一代，他們充分體驗和感受到了本民族舞蹈的魅力。

二、鄂倫春舞蹈文化傳承創(chuàng)新

鄂倫春舞蹈在歲月積淀的傳承與發(fā)展中，凝聚了深厚的歷史文化底蘊，其傳承與發(fā)展得到了相關部門的高度重視。但從客觀上講，這種文化的傳播易受到客觀因素的限制，導致其傳承發(fā)展進入困境。筆者立足高校教育教學實際，在凝練線上線下教學典型做法和總結(jié)經(jīng)驗基礎上，細致研究鄂倫春民族舞蹈文化創(chuàng)新路徑，以推進鄂倫春民族舞蹈文化發(fā)展[2]。

一是以科技網(wǎng)絡為載體的媒體傳承。媒體作為新時代的產(chǎn)物，在各類文化發(fā)展過程中起著重要作用。媒體的靈活性、隨機性等特點，對自然災害、公共突發(fā)事件等客觀因素造成的影響較為突出。特別是在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，我們可以借助媒體，積極推動“互聯(lián)網(wǎng)+”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護，充分利用網(wǎng)絡和多媒體技術進行學習、交流。如建立鄂倫春非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承網(wǎng)址，將日常錄制、拍攝的影音資料進行上傳存儲，開設論壇、調(diào)研等多網(wǎng)塊專欄等，積累鄂倫春非物質(zhì)文化遺產(chǎn)網(wǎng)上資源，達到資源共享、文化傳播的目的；建立抖音賬號，當前抖音平臺對鄂倫春狩獵文化、飲食、民族特色手工藝品等都有開設，傳播影響作用比較大，但針對鄂倫春民族舞蹈，雖有涉及，但作品數(shù)量不多、質(zhì)量不高，主要是鄂倫春民族舞蹈片段、鄂倫春民族小調(diào)等。發(fā)布者僅是一些從事舞蹈工作的愛好者，本民族或者專職從事研究的工作人員參與較少，更沒有統(tǒng)一的、官方的鄂倫春民族舞蹈抖音等網(wǎng)絡傳播平臺[3]。

二是以學校資源為基礎的教學傳承。教學傳承就是通過學校的教育進行傳承，鄂倫春民族鄉(xiāng)中小學多以社團活動的形式開展鄂倫春民族舞蹈教育，如塔河縣鄂倫春民族中心學校、遜克縣民族小學。民族鄉(xiāng)學校通過教授本民族的孩子學習鄂倫春民族舞蹈、歌唱、語言等課程，使鄂倫春民族文化得以傳承。學校在大課間帶領學生學習鄂倫春民族舞蹈，通過舞臺表演展示鄂倫春《斗熊舞》《十二月》等舞蹈作品。黑河學院音樂表演舞蹈方向開設了鄂倫春民族舞蹈采風36 學時。作為地方高校，如何發(fā)揮資源優(yōu)勢，培養(yǎng)更多的愛好者研究發(fā)展鄂倫春民族舞蹈文化，對傳承鄂倫春舞蹈文化有著巨大的作用和現(xiàn)實意義。

在結(jié)合當?shù)貧v史、文化、風土人情的情況下，地方高校可設立鄂倫春民族舞蹈公共選修課，讓有興趣的學生充分了解并掌握鄂倫春民族舞蹈文化，與當?shù)囟鮽惔好褡褰⒐步▎挝唬l(fā)揮駐地文化資源優(yōu)勢，加深學生對民族舞蹈的理解和認識，使其更好地體會舞蹈作品內(nèi)涵。在教學方面，地方高校可采用線上線下相結(jié)合的教學方式，線下進行具體實踐與指導，線上進行理論研究與探討；傳承鄂倫春民族舞蹈的形式應采取多樣性，可通過收集大量鄂倫春相關資料素材，利用現(xiàn)代化方式進行傳播，如制作App 等圖文并茂的課件，加深學生對鄂倫春民族舞蹈作品的理解，定期采取線上教學方式邀請鄂倫春民族優(yōu)秀舞蹈人參與課堂教學，豐富線上教學內(nèi)容，讓學生更好地感受舞蹈作品中的民族文化內(nèi)涵[4]。

三是以基地建設為根基的文化傳承。基地傳承必須依靠當?shù)氐拿褡逦幕诙鮽惔荷贁?shù)民族鄉(xiāng)建立博物館、民俗館等項目，將鄂倫春舞蹈用具、舞蹈服裝及鄂倫春民族文化物品等，以圖片或者實物的方式進行展出，以讓人們更加深刻地了解鄂倫春民族文化，身臨其境地感受民族文化魅力。同時，鄂倫春民族舞蹈文化發(fā)展離不開當?shù)氐慕?jīng)濟建設，相關部門可以將鄂倫春民族舞蹈文化與當?shù)芈糜蜗嘟Y(jié)合，建立手工藝術品商店，將鄂倫春民族舞蹈文化進行包裝，作為一種商品進行出售，這一方面?zhèn)鞑チ硕鮽惔好褡逦璧肝幕硪环矫嬉怖瓌恿水數(shù)囟鮽惔好褡褰?jīng)濟發(fā)展。地方高校非遺基地的建立可以借助高校平臺，開展會議交流活動，尋求相關專家的扶持，提升研究水平。地方高校可有計劃地開展基地研究，調(diào)動本校教師研究鄂倫春民族舞蹈文化積極性，鼓勵和支持教師研究鄂倫春民族舞蹈文化；根據(jù)學生的專業(yè)特點、興趣愛好，選派人員到鄂倫春族開展調(diào)查研究和實習工作。

三、鄂倫春民族舞蹈文化傳承的意義

鄂倫春民族舞蹈象征著歷史長河源遠流長，代表著一種民族文化，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。特別是鄂倫春傳統(tǒng)民族舞蹈作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目，本身具備自成體系的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，研究這種結(jié)構(gòu)恰恰是我們認識中國傳統(tǒng)舞蹈的途徑。

一是有利于民族文化傳承和發(fā)展。黨的十九大指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。”民族文化源于5000 多年歷史積淀，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。鄂倫春民族舞蹈文化是民族文化的重要組成部分，代表著民族文化的差異性、獨特性，是延續(xù)民族記憶的重要標識。從一定意義上講，發(fā)展、傳承、保護鄂倫春傳統(tǒng)文化，就是在連接民族情感，延續(xù)歷史文脈，傳承中華民族文化。

二是有利于舞蹈文化融合發(fā)展。文化是多元的，它的形式各一，主要有舞蹈、聲樂、美術、文學等多個領域。不同的文化有其獨特的意識和價值。習近平總書記強調(diào)，文化自信是更基礎、更廣泛的力量。鄂倫春民族舞蹈傳統(tǒng)文化作為非物質(zhì)文化保護的一項重要內(nèi)容，體現(xiàn)著民族的獨特創(chuàng)造性、精神理念、道德規(guī)范，對提高人民文化修養(yǎng)、道德規(guī)范等有重要的作用，具有時代賦予的價值。

三是有利于非遺文化創(chuàng)新發(fā)展。非遺的創(chuàng)新發(fā)展需要人才，高校是高學歷、高層次人才相對集中的地方，承擔著影響、輻射、引領社會文化的功能。把鄂倫春傳統(tǒng)舞蹈引入校園，讓學生進行系統(tǒng)的學習和掌握，進一步發(fā)揚和繼承民族優(yōu)秀文化，豐富“非遺”精神文化的內(nèi)涵，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入社會、融入生活，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承、保護，特別是文化創(chuàng)新有著極其重要的意義。

結(jié) 語

順應信息時代的發(fā)展，對當代非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護至關重要，利用科技網(wǎng)絡數(shù)字化傳承途徑是發(fā)展傳承鄂倫春民族文化的必由之路，也是幫助鄂倫春民族舞蹈傳統(tǒng)傳承方式走出困境的精準、科學方式。我們只有從實踐的可行性角度出發(fā)創(chuàng)新鄂倫春民族舞蹈傳承方式，才能有效地、積極地推動鄂倫春民族舞蹈文化的傳承與發(fā)展。