新冠抗疫標語的語言學分析

楊紫婷

摘要：在新冠肺炎爆發之際，能夠懸掛于大街小巷各地方的標語成為一種重要宣傳手段，在疫情各個時期都發揮了重要作用。本文將從新冠抗疫標語的語言學特點出發，重點分析新冠抗疫標語的類型;語音特點;語法特點;修辭特點以及方言特色。

關鍵詞：抗疫標語;語音;語法;修辭;方言

一、新冠抗疫標語的類型

疫情標語的主要形式有教育科普類、警告勸阻類、恐嚇詛咒類。

教育科普類標語是以淺顯的、通俗易懂的方式向大眾科學普及此次疫情的相關情況。例如“接觸家畜和家禽，個人防護要到位”“生熟食品要分開處理，肉類蛋類要徹底煮熟”“吃維生素C、抗生素不能預防新型冠狀病毒感染的肺炎”等就是在向大眾普及遠離野味、生食，誤信謠言吃維C，具有一定的教育意義。

警告勸阻類標語是以提醒、禁止、勸阻等語氣給大眾提出告誡，讓大眾有所警惕。例如“聚餐就是找死，拜年就是害人”“外地回來莫亂跑，傳染肺炎不得了”等，通過警告勸阻的語氣告誡大眾不能聚集，盡量少出門。

恐嚇詛咒類標語是用激烈的言辭和威脅的語氣命令他人不能或必須做某事。例如“今天沾一口野味，明天地府相會”“口罩還是呼吸機，您老看著二選一”等以比較犀利的語氣讓大眾了解到疫情的嚴重性，但是這其中有許多標語含有不文明用語，應該加以規范。

二、新冠抗疫標語的語音特點

1.標語音節數量分析

在標語中，音節的數量與宣傳效果相關。

通過分析語料，我們發現四、五音節組成的抗疫標語數量較多，使用廣泛。由四音節組成的標語比較簡短，結構穩定，還具有對稱美，讀起來鏗鏘有力，節奏分明，有利于標語的傳播。而由五音節組成的標語比較容易被大眾心理所認可，因為在心理學的角度上，人們記憶知識時，信息單位一般是7±2個字節，所以由五音節組成的標語更便于人們認知和接受。

2.標語韻律特色分析

標語是供口頭呼喊的具有鼓動作用的簡短句子，所以標語必須富有韻律節奏感才能展現出它的氣勢，發揮作用。其中押韻在表現標語韻律美方面起著極大的作用。例如“不要吃野味、蒸煮要到位”押的是灰堆轍，微韻（味/位）;“留置家中要堅強，所有人員不串鄉，乖乖家中守高堂，個個居家保健康，勤洗手把病源防，經常洗澡利健康，帶好口罩是預防，服從指揮聽從黨。”押的是江陽轍，唐韻（強/鄉/堂/康/防/黨）;“人多莫去湊熱鬧，出門記得戴口罩”押的是遙條轍，毫韻（鬧/罩）;“出門就把口罩戴，利人利己顯關愛”押的是懷來轍，開韻（戴/愛）;“黨員沖在前，防控在一線”押的是言前轍，寒韻（前/線）。此外，有許多標語還能做到平仄相間，現代漢語的調類分為陰、陽、上、去四聲，把陰平、陽平歸為平調，把上聲、去聲歸為仄調。例如“戴口罩防飛沫，多通風促健康”的平仄表現為“仄仄仄平平仄，平平平仄仄平”，平仄對立，使標語讀起來鏗鏘有力，瑯瑯上口。

三、新冠抗疫標語的語法分析

1.標語的詞匯結構分析

標語中的詞匯結構分為單純詞和合成詞。

單純詞。由一個語素構成的詞叫單純詞，包括聯綿詞、疊音詞和音譯的外來詞。疫情標語中的單純詞占極少數。

合成詞。由兩個或兩個以上的語素構成的詞叫合成詞，包括復合式、重疊式和附加式。復合式中包括聯合型、偏正型、補充型、動賓型和主謂型。

新冠抗疫標語中出現的高頻詞以合成詞中的復合式和附加式為主。

聯合型：防控、群眾、救治、責任、隔離、治療、報告、聚集、口鼻、整治、檢查、接觸等。

偏正型：野味、信心、體溫、疫情、口罩、亂跑、迷信、官宣等。

動賓型：消毒、復工、復學、就醫、通風、居家、信謠、傳謠、動員等。

補充型：打贏等。

附加式：陽性、陰性等。

2.標語的句法結構分析

抗疫標語作為一種特殊的語言形式，有其獨特的句法結構?？挂邩苏Z的句法結構以主謂結構、動賓結構和偏正結構為主。

主謂結構。主謂結構由有陳述關系的兩個成分組成，前面被陳述部分是主語，表示要說的是誰或什么;后面陳述的部分是謂語，說明主語怎么樣或是什么。主語可分為名詞性主語和謂詞性主語。例如“外地來客要報告，避免疫情不知道”這句標語，“外地來客”作為名詞性主語，“要報告”作為謂語，形成主謂結構。“出來聚會的是無恥之徒，一起打麻將的是亡命之徒”，兩個“的”字短語作為主語，“無恥之徒”和“亡命之徒”作為謂語。而像“走親訪友要三思”這樣的標語就是以“走親訪友”作為主語，它屬于謂詞性主語?！翱茖W預防疾病才能抗擊疫情”的主語是由科學修飾的動賓結構“預防疾病”，謂語是“抗擊疫情”，整體上是一個主謂結構。

動賓結構。動賓結構是由有支配、涉及關系的兩個成分組成，前面起支配作用的部分是動語，表示動作行為，后面被動作支配的部分是賓語，表示做什么、是什么。例如“重科學、聽官宣”，“重”表示重視，“重”和“聽”都是動詞，在句中起支配作用，這句標語就是動賓結構?！皞€人防護三要素：戴口罩、測體溫、持綠碼”這句標語中“戴”“測”“持”都是動詞，它們支配的賓語分別為“口罩”“體溫”“綠碼”，所以這些小句都是動賓結構。

偏正結構。偏正關系是由有修飾關系的兩部分組成，修飾部分在前面，叫修飾語，被修飾部分在后面，叫中心語。“做好個人衛生防護，勤洗手，多通風，少揉眼”，其中“勤”“多”“少”都是修飾語，用來修飾后面的“洗手”“通風”和“揉眼”，所以這些小句都是偏正結構。“早發現、早報告、早隔離、早治療，對自己負責、對家人負責”這句標語中的“早”用來修飾后面的“發現”“報告”“隔離”“治療”，“對自己”“對家人”用來修飾“負責”，所以它們也是偏正結構。大多數偏正結構的疫情標語都是由狀語和動詞、形容詞性中心語組成的。

四、新冠抗疫標語的修辭特點分析

1.標語的辭格分析

修辭手法的運用使標語不落俗套，新穎別致，令人記憶深刻。疫情標語中常常運用比喻的修辭手法，例如“湖北回來不報告的人都是定時炸彈”“現在請吃飯的都是鴻門宴”“抗疫不是簡單抄作業，必須做好繡花功”，比喻修辭使標語更加醒目生動，以一種淺顯易懂的方式告誡大眾疫情的嚴重性，增強人們的防護意識。

也有許多抗疫標語使用了夸張的修辭，主要表現為著意夸大。例如“今天上門，明年上墳”“全家齊戴口罩，勝過吃一堆補藥”“串門就是互相殘殺，聚會就是自尋短見”等;通過有意夸大聚會、串門的后果提高人們的警惕，更容易引起人們的重視。

擬人修辭在標語中的運用例如“戴口罩勤洗手不給病毒有可乘之機”、“口罩你不戴，病毒把你愛”等說明了病毒無處不在的特點和清除病毒的艱巨性;借代的修辭例如“火神戰瘟神”“胡辣湯為熱干面加油”用胡辣湯代替河南，熱干面代替武漢，使標語顯得別出心裁。

此外，抗疫標語中還有頂真的修辭例如“今年過年不串門，串門只串自家門”，對偶的修辭例如“同時間賽跑，與病魔較量”，排比的修辭例如“武漢必勝，湖北必勝，中國必勝”，雙關的修辭例如“防疫也要防抑”等都使標語更加準確有力，增添了語言的藝術性。

2.標語的句式分析

抗疫標語中既有長句，也有短句，但短句居多。長句詞語多、結構復雜、形體較長，例如“抗擊疫情不僅需要醫護人員沖鋒陷陣，也需要每個公民的助力，讓我們一起努力，打贏這場沒有硝煙的戰爭”，而短句則詞語少、結構簡單、形體較短，例如“堅定信心，同舟共濟，科學防治，精準施策”“不出門，在家里”等，相較于長句更加短小精煉，適用于宣傳。

抗疫標語中包括整句和散句，整句是由長度和結構相近的若干句子組成的言語單位，例如“整治環境衛生，打造健康家園，養成良好的衛生習慣;強化責任擔當，形成強大合力，打贏艱巨的疫情攻堅戰”，散句是由長短不齊、結構相異的若干句子組成的言語單位，例如“武漢別怕，等春天來了我們一起賞櫻花”“為了我們的健康，拒吃野味”等。在抗疫標語中，整句較多，因為整句整齊劃一的特點使人瑯瑯上口，更容易傳播。

抗疫標語中還包含主動句和被動句。主語是施事的句子叫主動句，例如“外地返鄉人員請主動自我隔離”“有發熱癥狀患者一定要及時到醫療機構發熱門診就診”等，主語是受事的句子叫被動句，例如“武漢回來莫亂跑，若被傳染不得了”，抗疫標語中主動句占多數。

抗疫標語中包括肯定句和否定句。對主語所指的人或事物做出肯定判斷的句子是肯定句，例如“自己是自身健康第一責任人，請自覺做好自我防護”，對主語所指的人或事物做出否定判斷的句子是否定句，例如“不要迷信板藍根和熏醋，要聽醫生的話”等。

抗疫標語中既有口語句式也有書面語句式。比較口語化的例如“要想活得久，不要到處走”，通俗易懂，令人記憶深刻?？挂邩苏Z中書面語句式占大多數，例如“清淡飲食，居家休息，戴好口罩，不去聚集”“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓”等。

五、新冠抗疫標語的方言特色分析

由于不同受眾在地理環境、文化層面的差異性，疫情期間有許多標語采用了方言的形式進行宣傳，具有獨特的效果。

1.語音方面

疫情標語在語音上的改變主要體現于東北方言。例如普通話“r”讀音變為“y”，部分調值為陽平的音節讀音變為上聲，“u”介音脫落，在元音“a”開頭的詞組前加“n”，把“ue”音變為“iao”音，兒化等。所以在東北部分地區的廣播中出現了“疫情期間不讓（yàng）到人群密集的場所”“不信謠不傳謠，國（guǒ）家官方媒體最可靠”“返鄉回來的人不能亂（làn）跑”“密切關注疫情形勢，聽從國家安（nān）排”“好好學（xiáo）習防疫知識，對自己的健康負責”“我（mǔ）們必須意識到疫情的嚴重性（兒）”等具有方言特色抗疫口號。

2.詞匯方面

許多地區運用了具有當地個性特征的詞匯制作標語以宣傳疫情的嚴重性。例如四川大寨鄉把“請在家中自行隔離”說成“不要在大馬路上游幾克游幾來的”，其中“游幾克游幾來的”就是在大街上游蕩的意思;把“宴席不能辦”說成“宴席不得行”。福建泉州在一段高甲戲短視頻中也用方言宣傳了疫情防控知識，例如“惦厝內看電視、無聚會有情義”，其中“惦”表示“在”，“厝”表示“房屋”，即在屋里看電視;還有“勤洗手無代志、戴口罩呣放棄”，其中“代志”表示“事情”，“呣”表示“不”，即勤洗手就沒事，不要放棄戴口罩。哈爾濱地區的廣播標語“不要搞手摸眼睛和口鼻”，“搞”表示“用”;“東家跑，西家竄，染上病毒不好辦”，其中“竄”表示“亂跑”;“過年貓在家，大家樂哈哈，過年遙哪跑，肺炎把你找”，其中“貓”就是“躲”的意思，“遙哪跑”表示“到處亂跑”。這些具有方言特色的詞匯使標語在嚴肅中顯得詼諧，更淺顯易懂。

3.語法方面

河北深澤的廣播宣傳口號“現在可不能到處串門哩”“出門可得戴口罩哩”等，其中“哩”作為句末語氣詞，表示陳述語氣或感嘆語氣。還有“大家可得比以前注意衛生哩多”，這種“A+哩+多”出現于河北深澤口語的比較句中，表示程度高。

結語

首先，本文先對搜集到的“新冠肺炎”疫情期間的標語進行分類，主要包括教育科普類、警告勸阻類、恐嚇詛咒類。其次，從音節數量和韻律特色這兩個角度對標語進行語音分析，從詞匯結構和句法結構這兩個角度對標語進行語法分析，從句式和辭格這兩個角度進行修辭分析，最后總結抗疫標語的方言特色。

參考文獻

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