集控中心運行培訓創新模式探索

摘要：集控運行值班工作有別于常規水電站運行值班工作，對集控側運行值班人員，需制定詳細的、長期的培訓計劃和高效的培訓方案。本文以桂冠電力股份有限公司（紅水河）集控中心為例，從培訓模式創新方面對集控運行培訓模式進行探索，尋求最佳集控運行培訓模式，也為同類型集控運行培訓模式提供借鑒。

關鍵詞：集控中心 ?運行培訓模式 ? 探索 ?借鑒

1前言

隨著集控中心的逐步建立，集控的受控電站逐步實現了“無人值班、少人值守”模式，電站的運行值班任務轉至集控中心，集控中心運行人員24小時輪流值班。然而集控運行值班工作有別于電站運行值班工作，集控運行人員不但承擔著電站設備實時監控任務，而且履行電站發電調度職責，集控運行值班人員的業務技能是保證機組安全、可靠、經濟運行的根本保證。如何有效培養集控運行值班員，事關10個受控廠站的的安全、經濟、高效發電。但是不同的培訓方法具有不同的特點，視培訓對象、培訓內容不同，各種方法也是互有優劣。一個合適有效的培訓方法，需要考慮到培訓的目的、培訓的內容、培訓對象的自身特點及企業具備的培訓資源等因素。如何制定集控運行培訓最佳模式，對于實現集控“一席多站、水電合一”的專家人才培訓目標至關重要。

2 集控中心介紹

2.1桂冠電力股份有限公司（紅水河）集控中心

桂冠電力股份有限公司（紅水河）集控中心作為國內最大的綜合性跨流域集控中心，2014年10月獲得中國大唐集團公司的立項批復，2017年3月正式投入生產使用，囊括了水電、風電和火電監視和控制，目前監控的水電站包括紅水河、郁江和桂江等流域在內的10個梯級水電站群，共44臺水電機組892.52萬kW。

2.2設備管理界面

按照南方電網相關要求，集控中心與受控廠站進行設備實時監控和調度業務的劃分，以便更好地開展集控運行工作。

按照集控中心與受控廠站的設備監視控制界面劃分，集控中心運行負責集控監控設備的遠程監視、控制、在線分析，執行電網調度機構下達的發電計劃，對受控廠站進行遠程開停機、負荷調整、AGC/AVC投退，其他調度操作指令轉令至廠站現場操作，對并網設備運行工況進行控制、調整、優化，事故緊急處理;負責實時聯合優化調度、經濟運行的實施;負責抄錄、收集、整理廠站運行數據信息，按要求向電網和上級管理機構報送等工作，基本上是全監全控模式。

調度業務方面，受控廠站與調度的業務聯系轉移至集控中心，集控中心運行人員負責與南方電網總調、廣西中調、南寧地調、河池地調以及賀州地調等調度機構進行受控廠站相關的業務聯系。

3運行人員結構情況

集控中心運行人員由原流域10個受控電廠的運行骨干組成，雖然工作經驗相對較為豐富，但是集控工作對于各值班人員為全新的工作模式，要確保集控中心安全生產工作長期穩定局面的順利實現，就必須加強員工業務技能培訓，激起員工的“要學習、愛學習”熱情。與此同時在電站側生產人員少人值守的情況下，更要強化集控運行值班人員業務素質，提高事故應急能力，做到人人都是設備保護神。

4 運行培訓方式創新

4.1 科學制定總體培訓要求

集控運行培訓要結合實際，開展好集控運行風險的事故預想，做好每周一題等常規例行培訓。還要按照培訓工作的進展情況，開展好培訓監督、考試考核、現場考問以及事故演練等工作，確保培訓工作的實效。按照“學用結合、按需施教”和“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，以在崗培訓為主，以“走出去和請進來”、外培和內培、自培和員工自學相結合的培訓原則落實培訓要求。

4.2 ?確定培訓計劃

按照集控中心年度培訓計劃的總體要求，詳細制定運行值班人員的培訓計劃。集控運行值班人員除正常值班的基本技能外，培訓還應包括：專業技能培訓、運行技術標準培訓、電網調度知識培訓、安全管理培訓、應急管理培訓、水情和水庫調度培訓等。

4.3 ?開展靈活多樣的培訓方式

1）休班不停學

集控運行初期采取到受控廠站輪訓的方式，安排各專席人員到對應廠站進行為期不少于兩個月的強化培訓，通過受控廠站值班上崗考核，取得廠站的運行值班資格。具備資格后結合集控生產實際，再制定新的培訓計劃，繼續強化值班人員業務技能培訓，重點加強集控事故案例和技能培訓，不斷提升值班人員風險辨識能力。制定應急演練計劃，針對集控受控廠站特殊運行方式、缺陷等，開展崗位應急處置演練，確保運行人員滿足“一人多廠”監控要求。

2）技能測試與崗位績效考核掛鉤，激發學習動力

集控中心設置五個值，每個季度安排一次針對10個受控廠站與集控運行技能的知識測試，由集控運行部門出題，根據每個季度技能測試成績與個人崗位績效考核、崗級標準掛鉤，實現能上能下的考核機制。此獎勵機制極大激發了運行人員的學習動力和激情。

3）廠站與集控中心交流互培

隨著集控運行年限的逐漸加長，廠站運行人員運行值班業務能力退化、集控運行人員對現場設備不熟，給日常集控運行工作留下很多安全隱患。針對此種情況制定了廠站人員與集控中心人員交流互培的方式。集控中心人員至廠站參與現場巡檢、操作、兩票辦理及應急值守等工作，熟悉受控廠站現場設備及各項工作開展，通過直接參與工作的方式進行培訓，加深培訓印象;受控廠站運行人員定期至集控中心進行培訓，學習集控各項業務，學習相應業務技能。

4）仿真系統培訓

仿真系統培訓。運行人員在上崗前必須經過仿真機培訓及取證，這既是安全性評價所要求，也是提高運行人員應急處理能力的重要手段。使運行人員在實際上崗前，通過仿真操作，模擬水電廠機組運行工況，在較短的時間內，掌握機組多種工況下開停機、工況轉換和維持正常運行的操作步驟，掌握異常狀態下應急處理方法。

5）內部交流培訓

每年從4月份至12月份，集控中心舉辦“人人上講臺”職工培訓活動，鼓勵有經驗、有技術的員工帶頭上臺講課做交流、展風采，開展互教互學。“人人上講臺”每月舉辦一期，每期講課時間1-2小時。另外部門及各班組內部以專業技術骨干為主，輪流開設專業專題講座，結合集控日常運行值班工作、理論專業技術進行講解，通過互相交流及探討，使大家共同獲益共同提高，主講人在準備課程過程中也對相關知識得到加深理解和認識。

6）新員工培訓

新員工由桂冠公司人資部統一分配，對分配至集控中心的新進員工采用3年培訓機制，在廠站培訓2年，集控中心培訓1年，考核合格后最快能3年在集控中心上崗。廠站培訓期間可根據個人意向留在廠站運維或應急值守。

5 總結展望

集控運行值班有別于常規水電站運行值班工作，對集控側運行值班人員，需制定詳細的、長期的培訓計劃和高效的培訓方案，從培訓模式創新方面對集控運行培訓模式探討，尋求最佳、最高效的集控運行培訓模式，實現集控中心“一席多站、水電合一”的專家人才培訓目標，打造集控“高精尖”技術人才搖籃;完善集控中心“一專多能、復合發展”的綜合管理人才培養機制，打通專業和管理、集控和廠站復合人才培養。

參考文獻：

[1] 劉瑞奇.淺談集控運行值內培訓 [J]. 產業與科技論壇 ，2012（22）.

[2] 顧旭東.談集 控 運 行 關 鍵 性 崗 位 的 培 養 [J]. 科 技 致 富 向導 ，2010（21）.

作者簡介：王東輝，1990，男，漢，籍貫：甘肅白銀，職務職稱：助理工程師，學歷：本科，單位：桂冠電力股份有限公司（紅水河）集控中心，研究方向：水電廠集控中心運行管理，單位所在省市及郵編：廣西南寧，530000