自媒體傳播對大學生的影響分析與思考

吳 潔 尚 博 侗 嘎 楊曉萍

（新疆農業大學，新疆 烏魯木齊 830052）

信息化時代的到來對人們的影響體現在生活中的各個方面，在信息的交流與傳播上體現得尤為明顯。互聯網成為公眾表達觀點、交互信息的重要途徑。高速便捷的網絡給信息的交互帶來極大便利的同時也帶來了許多衍生的問題，諸如復雜混亂的網絡秩序環境、背離人民利益的言論與觀點等。大學生作為社會力量中最積極最有生命力的力量，即將步入社會。但大學生涉世不深，從象牙塔的保護到獨自面對紛亂的社會缺乏經驗，對網絡信息的認知與了解不夠全面，對信息的掌控能力和辨別能力不高，更加容易受到網絡輿論的影響。本文對自媒體傳播進行研究，探尋自媒體傳播對大學生的正負面影響，并分析思考其中所存在的問題，探究如何規范大學生在自媒體傳播中的網絡行為。

一、大學生在自媒體傳播中的現實情況

（一）自媒體傳播的主要特點

自媒體作為一種新興的信息交互平臺，是諸多輿論熱點事件的傳播源頭，實時更新現實生活中的熱點問題和焦點問題，并給公眾提供自由發表言論與觀點的渠道。自媒體傳播主要具有以下特點：

第一，方便快捷。自媒體傳播信息速度快，準入門檻低，平民化發展趨勢明顯。與傳統媒體相比，它具有傳播主體多樣、內容簡潔明了等優點。[1]自媒體所使用的載體是互聯網，網絡為自媒體的發布者與受眾提供了輕便的信息傳播和高速高效的信息發布與獲取速度，且不受到時空上的限制。想要了解當下時事熱點成了一件再簡單不過的事。

第二，內容繁多。在自媒體平臺中，人人都是“麥克風”。在如此龐大的網民基數下，每一位網民都可以發布信息或針對相關事件發表自己的態度與看法。自媒體平臺的信息每天都呈爆炸式發出，表現手段多樣，內容繁雜，不可盡數。

第三，真假難辨。自媒體相較于傳統媒體，缺少了接受獨立的第三方機構審核的程序，人人都是媒體，新聞失實的概率更高。互聯網技術已經日益成熟，可與之相對應的網絡監管程序、相關立法相對落后，網民的基本道德素養良莠不齊。導致真假新聞相互摻雜，難以區分。

（二）大學生使用自媒體的現實情況

互聯網時代，自媒體用戶呈現年輕化趨勢。以微博為例，根據微博發布的《2020年用戶發展報告》的數據來看，微博用戶群體以“90后”“00后”為主，主要用戶就是大學生。大學生作為網絡輿情參與者的主體，對自身所關注的問題的認知不夠，總是以個人為中心，發表的見解受到自身發展利益和興趣的影響較多。[2]同時，大學生對自己在自媒體中的行為缺乏警惕性，對自己行為會造成的社會效果缺乏考慮。

二、自媒體傳播對大學生的正負面影響

任何事物都具有兩面性，自媒體也不例外，它既可發揮積極的正面作用，使大學生在宣泄情緒、表達意見、解答求助、尋找資源等方面獲得許多便利；又會帶來消極的負面影響，導致大學生被自媒體平臺中的虛假錯誤信息誤導，或是個人名譽權、隱私權等權利被侵害等。

（一）自媒體傳播的正面影響

第一，自媒體有助于大學生宣泄內心的真實情感。自媒體平臺是開放的，自媒體上的人卻是隱匿的，大學生可以在平臺中隨心而論，將內心的真實意思表示出來，宣泄在現實生活中遭遇的煩惱，排解壓抑，放松身心。

第二，自媒體為大學生進行民主監督搭建了便利的橋梁。隨著自媒體時代的到來，大學生可以直接參與社會事件的討論。這對于民主的實現，有很大的推動作用。社會事件多元參與，表達自己意見，摒除了官僚主義、形式主義的限制，更能直接反映社情民意。話語的權力被重新分配，人們得到了更多的民主與自由。[3]大學生都是血氣方剛的青少年，思想純凈，對事情看法摻雜其他外界因素較少，這不僅對維護社會道德和法律起到了重要作用，也對公權力進行了有力的監督。

（二）自媒體傳播的負面影響

首先，自媒體中充斥著大量的虛假信息，容易誤導大學生。網絡監管系統的篩查速度跟不上信息發布的速度，不能做到應查盡查。有的網站為了增加其點擊率，追求新聞的“賣點”，不惜違背新聞工作的基本原則，越過道德底線，捏造一些內容毫無營養的虛假新聞來博人眼球。大學生稍有不慎就會被蒙蔽雙眼，甚至幫助其轉發內容，成為虛假信息傳播的推手。

其次，自媒體在傳播過程中可能會侵犯個人權利，造成個人利益損失。在自媒體傳播中，侵犯他人肖像權、名譽權、知識產權等權利的現象時有發生。一些原創作者發布的標明禁止二次轉載的作品，被居心叵測之人蓋住水印搬運轉發的事例屢見不鮮，這種行為是對作者知識產權的侵犯。有的“鍵盤俠”法律意識淡薄，素質水平較低，經常對其他網民進行人身攻擊，散布不實信息，侵犯其他網民的個人名譽權。這些違法行為容易對大學生的權利造成侵犯，給大學生帶來諸多不利的影響，不利于其身心健康發展。

三、對自媒體傳播的相關思考

想要讓自媒體傳播更好地服務于我們的生活，將自媒體的優勢發揮到極致，加強對自媒體平臺的監管是必由之路，提高網民道德素養是有效之方。

（一）國家

互聯網不是法外之地，政府應加強網絡信息內容生態治理，對自媒體平臺中的虛假不良信息重拳出擊。盡管我國在互聯網方面的相關法規相繼出臺，但立法仍有一定的滯后性，不能覆蓋網絡生活的方方面面，導致網絡上一些不法分子不斷越過道德的底線，游走在法律的邊緣。有預警意識地制定網絡生態治理方案，捕捉網絡輿情中的動態性傾向，建立分級治理秩序，才能扼住不法分子的“喉嚨”，最大限度地把握網絡活動中的主導權。

（二）高校

高校應該加強法治宣傳，規范引導大學生在互聯網中的網絡行為。“法立于上則俗成于下”，一種法律規定，一個規矩倡導，倘若不能推延普及于民眾之中，其意義就要大打折扣[4]。這就需要高校等機構在思想上高度重視，強化大學生網絡安全意識，加強網絡安全教育，引導大學生樹立正確的價值觀念。

（三）自媒體平臺

自媒體平臺監管到不到位，直接決定了網絡信息的質量。平臺應該優化管理，建立多元化的網絡不良信息篩查體系，實行實名制，加強對平臺內容的監測力度，凈化網絡環境，嚴厲打擊搬運盜用他人作品謾罵詆毀他人等侵權行為。樹立積極正面的意見領袖，以個別典型帶領普通大眾。挖掘一些思想端正、品德優良的先進青年作為“大V”，感染和號召大學生用積極向上的心態參與網絡活動。

（四）大學生

大學生應該提高自身知識文化水平和法律意識，了解什么是網絡輿情，增強平臺內容的是非辨別能力，自覺抵制負面的不良網絡信息，主動約束自己的行為。面對熱點事件不盲目跟風，有自己的思考和判斷。

四、結語

在新時代，自媒體的變化日新月異，網絡環境魚龍混雜。只有大家一起努力，建立健康的網絡生態，為大學生提供一個綠色的網絡環境，去除自媒體傳播中的糟粕，取其精華部分，自媒體才能良性發展，互聯網才能成為大家共同的精神家園。