知識產權保護中的學習《專利法》實踐

趙 上

（國家知識產權局專利局，北京 100088）

知識產權的保護途徑要從加強知識產權保護宣傳、完善知識產權保護法律以及鼓勵知識獨立創造發展等幾個方面入手，通過明確知識產權保護價值，讓全社會都能夠積極參與到知識產權的保護工作當中。

一、學習專利法概述

學習《專利法》是對腦力勞動的價值的認定，并通過法律形式予以保護的基礎。社會的進步離不開發明創造，這些都是知識價值的重要表現形式。《專利法》能夠對知識產權進行法律認證，保證知識成果在應用過程中能夠受到法律的保護，這對于激發整個社會的創造熱情有著積極的作用。知識是社會發展的動力源泉，知識也是腦力勞動的重要基礎。在科技時代，知識創造者通過智慧的發揮取得的成果，也是法律保障范疇的重要內容，在知識的創造和應用過程中，要強化智力勞動成果的認知，為知識生產力的發展提供良好的法律環境。學習《專利法》能夠明確智力成果的歸屬和權利，保證知識創造者的權利不受侵害。

二、知識產權保護價值

（一）提高知識成果保護意識

知識產權保護在國家知識產權制度完善過程中發揮著重要價值，在知識產權方面，知識的創造者也是權利的所有者，具有國家認可的權利。保護知識成果就是尊重人的智力等方面的運用，這對于引導全社會提高知識的獨立創新能力具有積極的推動作用。我國在知識產權保護方面，實踐效果還不盡如人意，在知識成果的應用上，還沒有一個深刻的認知，導致了知識成果權利人無法充分行使自己的權利。在對待他人知識成果方面，很多人不認為是一種權利的侵害行為，在未經權利人允許的情況下隨意去使用這些知識成果［1］。在知識產權保護體系的建立過程中，引導社會形成正確的知識成果保護意識是非常關鍵的，是相關法律得以全面有效實施的重要基礎。一個國家對知識產權的保護力度，與法律的完善與健全程度是密不可分的，但法律的實施取得的成效，需要一個較長的過程。這就需要不斷探索知識產權保護路徑，將知識成果的保護納入產權保護范疇當中。知識產權不同于實物產權，知識產權無法物化，呈現出一種無形的特征。只有提高保護意識才能夠引導全社會認識和重視這種無形的資產，從而在智力成果的應用過程中，讓創造者切身體會到法律賦予的權利，這樣才能夠激勵更多的人參與到知識成果的創造中。

（二）防止知識版權盜竊

知識產權保護方面的法律實踐，能夠較好地防范社會上出現知識版權的盜竊行為。目前社會上存在的知識權利侵害的不良風氣，盜版情況較為嚴重。在知識產權保護行動中，打擊盜版力度也在不斷提高。由于知識產權盜竊能夠獲得較高的利益，如果不能嚴抓知識產權保護，不僅會嚴重侵害知識產權人的利益，同時也會侵犯社會群眾的消費利益［2］。由于群眾在消費時難以辨別知識產權是否存在盜竊，在消費行為發生后個人權益就難以獲得有效地保障。如果知識版權盜竊行為不能遏制，使得盜版行為橫行，則會嚴重擾亂社會秩序。盜版的知識產權產品成本非常低廉，進入市場后會對正規的知識產權產品形成嚴重的沖擊，使得知識成果創造者所付出的智力勞動無法獲得相應的回報。在知識產權的保護實踐中，積極通過法律手段來凈化知識產權環境，提高全社會抵制盜版產品的意識，從而保障知識成果創造者和消費者的合法權益。

（三）尊重知識勞動成果

知識勞動成果的創造過程中，創造者所投入的智力、精力是非常之大的，知識勞動成果應當與社會其他有形勞動成果具有平等的法律地位，受到社會層面的尊重［3］。在知識產權保護過程中，還存在著法律適用和執行方面的困境，在知識產權的糾紛中，需要完善的法律條款進行判斷與確認，這就需要基于立法層面來保障知識成果創造者的權利，通過產權機制來構架起知識權利的保障體系，在該體系下來進行知識創造，是社會進步的重要標志。

三、知識產權保護中的學習專利法實踐途徑

（一）加強知識產權保護宣傳

學習《專利法》是加強知識產權保護的重要舉措，在社會上普及知識產權的法律內容，能夠從社會層面來提升知識產權的認知水平。知識產權的創造與實踐，都與社會有著直接聯系，只有從社會宣傳角度去入手，引導社會對知識產權價值的正確理解，才能夠真正將知識產權保護目標進行落實。知識產權與每個人的生活都息息相關，小到音像制品，大到發明專利，都是知識產權保護范疇當中的重要內容。在科技引領社會進步的背景下，任何的科技創新都是知識創造的成果，加強知識產權保護的宣傳，能夠協調好社會各個領域之間的關系，一個領域的知識產權成果，是另外一個領域的發展要素，構建良好的知識產權保護體系，是對自己和他人智力勞動的最好保護途徑。在知識產權保護的宣傳中，除了運用傳統的媒介渠道進行宣傳以外，還要加強學習《專利法》，以法律約束作為知識產權的核心內容［4］。學習《專利法》的過程中，要將法律條款與社會實際進行關聯，從每個人身邊所發生的知識產權保護案例著手，在知識產權實踐過程中，能夠讓全社會都從與切實利益相關的事件中去深入領會和理解知識產權保護的重要性。國家在知識產權宣傳中，基于學習《專利法》可以強化社會法律意識，在生活中與知識產權相關的實踐行為中，會自覺進行約束，并對知識產權侵害行為主動予以制止。

（二）完善知識產權保護法律

知識產權保護法律是指導知識產權創造和應用實踐的重要基礎，在完善知識產權法律體系時，要重視專利法的深入研究。專利法是知識產權保護的基礎，知識產權的權利確認、權利范圍等都要依據《專利法》來明確，在《專利法》條款中，要對知識產權的實踐性、地域性、獨占性等方面予以規定。地域性主要是涉及知識產權在一定的地域范圍內享受的法律保護；時間性主要是對知識產權保護時間進行明確，為了能夠更好地推動社會的進步，知識成果的保護也要明確時間限制，這種專利權在達到一定的時間后，知識成果會歸于社會所有，也就是其他人可以無償使用［5］；獨占性則是對權利歸屬的一種明確，在沒有取得專利人授權的情況下，其他任何個人或者單位，都不能以該專利為生產活動的應用途徑。通過完善知識保護法律，規范知識成果的專利法內容，增強對知識創造活動的全面保護力度。

（三）鼓勵知識獨立創造發展

知識產權保護還要從鼓勵知識獨立創造方面進行落實，知識成果的獨立創造能夠更好地規避權利沖突情況的出現。在積極的知識產權保護環境中，知識獨立創造能夠順利地開展。知識獨立創造過程中，必然會更好地理解知識產權的內涵，并能夠基于學習《專利法》來提高自身知識成果方面的保護意識和能力。在學習《專利法》的同時，能夠更好地將法律內容轉換為實踐行動，推動積極健康的市場競爭［6］。知識獨立創造過程中，基于學習《專利法》，讓專利成為保護自己智力勞動成果的重要武器，同時這種獨立創造趨勢也可以引領整個社會的發展，保護原創成果，讓更多的智力成果順利轉化為社會生產力。

四、結束語

學習《專利法》是國家法律完善和實踐的重要措施，基于對《專利法》的理解和掌握，能夠在當前社會進步中，更好地保護知識產權，激發全社會對知識成果創造的積極性。對知識產權的保護，是科技轉化為生產力的重要基礎，在知識產權保護基礎上，能夠形成良好的智力創造環境，讓腦力勞動與其他勞動成果有平等的法律地位。