高校武術散打運動多元化推廣策略分析

鮑嘯宇 成都大學體育學院

武術存在于我國已有數百年的歷史，是我們中華民族的一項傳統運動，也是我們民族文化的傳承和瑰寶。武術散打作為傳統的體育項目，在高校中占有很大一部分比重，武術散打既可以幫助我們鍛煉身體，強健我們的體魄，又可以讓我們在鍛煉中領會武術所傳承的精神，我認為武術散打是中華民族文化的瑰寶，我們有必要將武術散打繼續傳承下去，并將其發揚光大！對于正在高校任職的武術散打教師，有必要將武術散打運動做一個多元化的推廣，讓更多的教師、更多的學生關注到武術散打這個體育項目，并讓學生將武術散打繼承和弘揚下去。隨著素質教育在高校的深入發展，教師應積極推動武術散打運動的發展，對學生進行傳統武術散打文化的熏陶，讓學生有意識、有目標的將武術散打運動傳承下去。

一、淺析高校武術散打運動傳承推廣的重要性

武術散打是我們中華民族的傳統運動項目，武術散打主要是以理論為基礎，再配合動作來實現內外兼修的一種傳統運動，目前，武術散打作為高校體育運動項目的重要組成部分，將其在高校進行多元化推廣已經勢在必行，其重要性和意義是其他體育運動無法比擬的。

（一）有利于傳統文化的傳承

武術散打在我國已經由來已久，在遠古時期就有了武術的存在。武術散打運動基本都是以動作、套路等手段和對方選手進行搏擊比拼，雖然武術散打運動有動作、有套路，但其本質仍然是我們中華民族的傳統文化，武術作為有著數百年乃至數千年的歷史的傳統運動，它的存在既是一種體育運動，又是一種體育文化，和其他體育類項目既有相同之處又有其自身特點，但是其文化精髓是其他運動遠遠比不上的。學生是作為傳承中國傳統文化的中堅力量，因為他們具有豐厚的文化功底，加之又經過多年的教育熏陶，其本人已經對傳統運動項目有了一定的認知，完全能夠認識到發揚和傳承文化的重要性，并且高校學生完全可以承擔武術散打運動的傳承，將武術散打運動在高校推廣，非常有利于傳統文化的傳承。

（二）有利于培養其民族精神

想要讓我們的民族永垂不朽，就要培養我們的人民具備一定的民族精神。民族精神是一個國家生存和發展的靈魂，強烈的民族精神能夠促使一個國家具備更加強有勁的動力，也會促使這個國家朝著更好的方向去發展和進步。高校學生具備豐厚的民族文化，是承載我國民族精神的中堅力量，因此，在高校教學期間，培養學生的民族精神是非常重要的！民族精神不僅僅是簡單的愛國、簡單的文化，它更是歷史的積淀，包含了我國特有的民族信仰、民族文化、民族意識等觀念。武術散打正是承載民族精神的一項運動，在高校對學生進行武術散打項目的推廣，對于培養其民族精神是非常有利的[1]。

（三）有利于學生的身心健康

在基于新課改的背景下，國家和社會更關注學生的素質教育。優秀的人才不僅要具備一定的才華，還要有強健的體魄和健康的心理，因此，身心是否健康對于學生的成長來說是非常重要的。在校期間，學生既要面臨繁重的學習任務，又要為以后步入社會后的生活和工作所考慮，其內心壓力是我們常人不得而知的。為了讓學生內心的壓力得到有效的釋放，我認為教師可以將武術散打運動項目推廣給學生，讓學生通過武術散打讓自己的內心得到釋放，促使其保持健康的心理素質。所以，將武術散打運動在高校推廣，非常有利于學生的身心健康，只有學生身體素質和心理素質同時健康，才能讓學生得到更好的發展。

（四）有利于踐行其素質教育

為積極響應新課改的要求，越來越多的高校開始注重學生的素質教育，素質教育是高校發展教育事業的重要目標和任務。素質教育有利于學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有利于學生形成正確的愛國情懷，有利于學生形成高品質的人格，同時也是對學生民族傳統文化底蘊的探知。高校是人才培養的關鍵時期，想要促使學生成長為一名德才兼備的棟梁之材，就必須要對學生開展素質教育，進而全面提升學生的綜合素養[2]。武術散打運動不僅集結了我國的民族精神、民族文化，又是一項特殊的體育運動，具備廣闊的發展空間，能給建設校園文化提供有力的支持，對于踐行素質教育是非常有利的。

二、分析高校武術散打運動推廣中所遇的問題

眾所周知，武術散打項目不同于其他體育類項目，從項目內容來看，它所包含的內容比較廣泛；從專業角度來看，它具有更強的專業性，和其他體育運動不同的是，武術散打運動項目對于學生的耐性、韌性、悟性以及意志力、學習熱情都有很高的要求和標準，因此，在高校推廣武術散打運動或多或少存在一些問題和困難，如：

（一）教師缺乏教學經驗

對于武術散打這項體育運動而言，由于其在高校中的推廣和應用尚不廣泛，因此，很少有教師對武術散打的教學進行深入的分析和研究，現有的武術散打教學只是一些簡單的基礎動作，學生對這些動作進行反復的練習，教學形式和教學內容過于單一，很多教師對武術散打的教學目標不夠明確。如果只是讓學生對于一些基礎的、簡單的動作進行反復的練習，不僅會喪失學生對學習武術散打的興趣，還會給學生造成認識上的誤區，會讓學生誤以為武術散打就是這樣的形式。所以，教師在教授武術散打這項運動時，一定要將動作講解的精準到位，與此同時，還要將民族文化融入其中，讓學生帶著興趣、帶著民族精神去學習、去領悟，如此，才能達到武術散打教學的目的。

（二）學生缺乏學習興趣

任何運動的教學都要從學生的興趣入手，武術散打這項運動也不例外。俗話說：興趣是最好的老師！只有學生發自肺腑的感興趣才能將所學的知識學的更好。武術散打的教學不同于其他運動項目的教學，由于其是我國的傳統文化和民族瑰寶，因此，在教學中一定要營造教學情境和教學氛圍，讓學生在練習的過程中感受到我國傳統文化的氛圍，如此教學，才能讓學生領悟到武術散打的“精髓”和“文化”，只有學生將其領悟，才能讓武術散打真正走入學生的內心，才能有效促進學生身心的健康發展，才能有效踐行學生的素質教育，如此，才能達到武術散打教學的目的。

三、探究高校武術散打運動多元化推廣的策略

針對于當前武術散打運動項目所存在的問題，我認為教師有必要施行多元化推廣策略，促使武術散打運動項目在高校更好的發展。

（一）將武術散打運動融入課程推廣

將武術散打運動項目融入課程推廣的時候，可以將其按照必修課和選修課進行推廣。對于必修課程，可以將武術散打運動的教學目標更加明確化和標準化，在教授學生動作的時候，還要將武術散打運動的理念灌輸給學生，引導學生正確練習武術散打。與此同時，還要告知學生“習武先習德”的觀念意識，向學生講述武術散打對于人格修養、道德品質、文化內涵、民族精神的意義，并將武術散打的動作進行更深層次的挖掘和創新，對于一些具備武術散打基礎的學生來說，教師可以鼓勵這些學生分享自己的“習武”心得，促使更多的學生參與到武術散打的運動中來。對于選修課程，教師可以根據學生的學習興趣和學習熱情進行分層教學，盡量讓每個學生的學習需求得到充分的保障[3]。

（二）將武術散打運動進行俱樂部推廣

在高校推廣武術散打項目有著非常大的優勢，因為大部分高校學生本身對于學習武術散打都有著濃厚的興趣，在學校學習武術散打除了時間非常充裕之外，學生也不需要花費高價錢去學習。為了節省學生的學習時間和學習成本，我認為教師可以高校組建武術散彈（打）俱樂部，讓更多的熱愛武術散打運動的學生加入進來，與此同時，還能讓學生的社團文化更加豐富多彩。在高校開展散打俱樂部期間，可以定期做一些文化的宣傳、以此來吸引更多學生的關注；成員還可以對一些武術散打動作進行分解和剖析，將動作和套路變得更專業；俱樂部還可以定期舉辦武術散打比賽，以此來擴大武術散打運動的影響力[4]。

（三）將武術散打運動實施到校園文化

將武術散打運動推廣于校園文化的建設是一個非常不錯的選擇，首先，我們要讓學生了解到武術散打不僅是一項體育運動，更是民族和文化的傳承。武術散打運動不是要求每個學生都能參與、都能成為“武術高手”，而是要讓越來越多的人重視武術散打這項運動，促使學生對我們的中華武術有一個更深的認識和解讀，并且能從中感受到家國情懷和民族精神，讓學生能夠積極主動的將武術散打運動繼續傳承下去。我認為高?？梢圆欢ㄆ谂e辦以“武術散打”為主題的文化節，讓更多的學生了解武術散打運動的意義和內涵。

四、結語

綜上所述，武術散打運動項目不僅可以強健體魄、凈化心靈，還可以讓我們的傳統文化、民族精神得到傳承和發揚，因此，在高校推廣武術散打運動項目是非常有意義的。