如何在高校思政工作中落實學生黨建工作

文/淮陰工學院 吳松勵

高校是為社會提供人才的基地，在高校中，學生不僅需要對專業知識展開相關的學習，還需要實現自我思想上的提升與發展。習近平總書記強調：“加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。”如何切實做好高校黨建，搞好思想政治工作，促進高等教育改革發展穩定，是當前高校思想建設中必須落實的任務。本文將結合高校思政教育教學工作現狀中的相關內容，對如何在高校思政教育工作中落實學生黨建工作展開分析和探究。

一、黨建工作的定義

黨建工作屬于我黨工作中不可缺少的重要內容，以黨的政治建設為統領，包括政治建設、思想建設、組織建設、作風建設和紀律建設。所謂的思想建設，實際上是指通過一定的方式加強對黨員的思想政治教育工作，讓黨員意識到我國社會制度的優越性，以及堅定馬克思主義的思想理論和中國特色社會主義思想理論，以此來保證黨員思想上的純正。組織建設則是對黨組織進行發展建設，對于歷史的發展來說，不同的階段對于黨組織的內容要求有所不同，這個時候就需要黨組織本身根據社會發展的變化，以及當今時代的要求，不斷改善和推進自身組織建設的發展，體現出黨的建設的先進性。作風建設則是指黨員或者是黨組織在展開相應活動的時候，要求體現出公正、廉潔和為人民服務的作風，以此來加強黨的廉潔性。紀律建設是始終把紀律挺在管黨治黨最前沿，切實做到有紀必依、執紀必嚴、違紀必究。對于黨建工作來說，在推進相應工作任務的時候，需要根據以下五個方面來展開：一是堅持黨的基本路線，切實結合中國共產黨所提出的理論思想展開相應的建設工作。二是堅持解放思想，實事求是，與時俱進，求真務實，堅持一切從實際出發。三是堅持全心全意為人民服務，始終代表人民最廣大的利益，做到一切為了群眾，一切依靠群眾。四是堅持民主集中制，發揚黨內民主，促進黨的工作不斷前進與發展。五是堅持從嚴治黨管黨，不管面對任何考驗，都要保證黨員隊伍的廉潔性。

二、高校黨建工作現狀

（一）高校培養的學生黨員整體素質有待提升。當前高校發展的學生黨員有些素質不夠高，具體表現為：首先，入黨動機不純、呈功利化趨勢，張國寧等人基于西安五所高校2000多名大學生的調查結果顯示，有利于個人未來就業和前途發展這一動機均被入黨積極分子、黨員（包括預備黨員在內）列為主要入黨動機之一，更令人擔憂的是，約有58.7%的積極分子并不認為這一動機與黨的精神相違背，對黨產生多大影響。其次，對發展條件尺度和政治標準把握的不夠規范，各高校的新黨員發展流程上基本一致，但在具體操作中不一致，有的院校在群團推優環節上，出現“成績優=全優”“班委干部優先”、按班或年級攤分名額等現象，沒有推選出符合黨員政治標準的最佳人選，拉低隊伍的整體素質。

（二）學生黨支部陣地建設力度不夠強，工作缺乏實效性。制約大學生黨建工作發展的瓶頸之一就是學生黨支部的建設問題。隨著大學生黨員發展數量的增加，學生黨員隊伍不斷擴大，學生支部黨員人數也在靠近警戒線上下浮動，學生黨支部工作過程中，也暴露出不少問題。各高校學生黨支部能夠落實“三會一課”制度，但大部分學生黨員認為教育形式單一，內容老套，很難做到把教育培訓內容運用到實際中去，缺乏新穎和吸引力。

（三）學生黨建工作隊伍力量薄弱，質量不高。以支部為陣地，組織黨員參加教育培訓、學習活動以及支部工作的實際成效，很大程度上取決于學生黨建工作隊伍的質量。學生黨建工作者是開展大學生黨建工作的中堅力量，他們是學生黨員隊伍的排頭兵。然而，不少高校的學生黨員支部或是輔導員作為借調的支部書記，奔波在所在支部的組織學習與指導學生支部開展活動中，或是學生作為黨支部書記，同時幾個支部配有1名輔導員指導。在實際工作中，主要依靠一至兩名學生黨員，前鋒力量薄弱，后勁不足，也是造成支部工作“疲于應付”被動窘境的原因之一。

三、高校落實黨建工作的重要意義

對于高校教育教學活動來說，想在實際的教學工作中落實黨建工作，就需要知道在高校開展黨建工作到底有什么樣的意義和作用，從而在實際的教學過程中找到適合的方式，推進黨建工作的開展。

（一）有利于形成高質量的學生黨員隊伍。在高校教育教學過程中落實黨建工作，做好各方面的工作，有利于實現學生黨員隊伍的壯大及培養高素質的學生黨員。對于學生黨員來說，他們的主要任務是學習，而且集中在專業知識方面的學習。在以往的課程教學中，并沒有專門針對黨建方面的內容，對學生展開教學。但是通過落實黨建工作的方式，能夠給學生黨員傳達黨的相關知識和思想。而對于學生黨員來說，他們是接受過高等教育的人，所以能夠理解黨建相關的內容，能專心投入學習中，以具體的要求來約束自己，提升理論與實踐水平。

（二）學生黨建工作是黨的建設工作中的重要組成部分。黨的建設重點在基層，基礎不牢，地動山搖。高?；鶎狱h建是黨的建設的重要組成部分。近幾年，高校發展學生黨員人數占當年全國發展黨員總數的37%～40%，可見，學生黨建是全國各高校黨建工作的重要內容。高校教育招生規模的不斷擴大，在大學生中教育培養發展黨員，是確保新黨員質量、保證黨新鮮血液的純潔性、擴大黨的新生力量的重要途徑。高校學生黨建工作是黨的建設在高校基層黨組織的延伸與具體化，做好學生黨建工作是夯實黨的基礎、保持黨的先進性的重要載體，是黨的建設的一項基礎性工作。

四、高校落實學生黨建工作的思考與建議

高校教學工作者在對黨建工作和思想政治教育全面了解之后，需要探究如何在思想政治教育工作中落實學生黨建工作的路徑，以此推進學生黨建工作不斷發展。

（一）調動班導師的力量，共同參與學生黨建工作。在高校思想教育過程中，可以通過發揮班委會的作用，展開相關的黨建工作。學校的工作任務都要傳達到班級之中，班級為了落實對學生的管理，都會通過班委會的形式，輔佐班主任展開相應的教育。班委會成員包括黨支部書記、團支部書記等。通過黨團兩個支部書記聯合工作，帶領學生黨員和學生團員共同發展。因此在學生黨建工作中，可以發揮這兩個職務的職能來完善學生黨建工作。對于高校思想教育工作來說，還可以發揮輔導員的作用，從而落實學生黨建工作。在高校的教育教學工作中，輔導員的主要職責是幫助學生解決學習和生活中的困難，引導學生思想政治層面不斷提升。在黨建工作中，應發揮輔導員的作用，讓輔導員進行相應知識理念的傳達。比如，可以讓輔導員定時給班上的學生進行一次政治思想知識講座。在講座的過程中，可以結合輔導員自身的教學經驗整合成相應的教學案例，從而讓學生了解與感受，以此落實學生黨建工作。

（二)培養學生黨務工作者，發揮學生的主觀能動性。學生黨員既是高校學生黨建工作教育的對象，也是教育主體，要充分發揮學生黨員在學生黨建工作過程中的主體作用。廣泛在積極分子、預備黨員以及正式黨員中開展黨務業務知識與能力系統培訓，組建一支包括積極分子、預備黨員在內的學生黨務工作團隊，深入支部各個層次中開展工作。由于學生黨員身份的雙重性，以及大學生思維的創新性，給予他們更多的鼓勵和工作的支持，激發他們在教育方式上進行創新，結合網絡溝通渠道等更加貼近大學生實際的方式方法開展工作，更能吸引普通學生黨員跟著組織走的興趣和熱情，使他們在愉快自治的管理環境中，由被動學習向主動發展變化，提升黨員綜合素質，增強黨建工作隊伍的領導力，夯實支部的陣地作用。

（三）結合高校實際氛圍，充分發揮思政引導作用。對于高校思政教育來說，想給學生落實黨建工作，可以充分利用校園環境營造相應的黨建氛圍。學校教學工作者，通過利用校園環境給學生展開相應的知識內容宣傳，能夠在潛移默化中讓學生受到影響，從而對黨建方面的內容全面掌握。具體來說，可以在校園中以展板等形式宣傳一些先進的學生黨員事跡，組織學生及學生黨員進行觀看。通過這樣的方式，推動學生黨建工作，促使學生從思想層面得到提升與發展。在教學中，也應發揮思想政治課程功能。教師通過教材中的相關知識，整合時下的社會熱點、國家政策等方面的內容，對學生進行思想政治理念的傳授，加強對學生思想政治方面的教育，讓學生了解和體會國家的政策和我黨的思想，促進學生思想政治層面的發展。想要通過思想政治課程來加強學生黨建工作，教師需要對黨建工作全面了解，從而找到黨建工作中的精華，展開具體的教學工作。具體來說，可以結合某地的黨建工作成功案例，作為學生教學案例，進行觀看，讓學生清楚什么是黨建工作。

五、結語

青年興則國家興，青年強則國家強。這是習近平總書記在黨的十九大報告中對青年一代的深切寄語，也再次強調了將思想政治工作貫穿教育教學全過程，提高高校思想政治教育質量的重大意義。新形勢下，深入探析當前高校學生黨建發展過程中的瓶頸問題，積極探索有效解決途徑，明確新時期加強學生黨建工作的重大意蘊，推動高校學生黨建工作邁入新的發展軌道，至關重要。本文針對高校思政教育工作，分析當前高校黨建工作現狀及重要意義，對今后高校黨建工作提出綜合性意見，以期推動學生黨建工作的落實，實現學生和學校教育工作共同進步。