不忘初心跟黨走，立德樹人掛心間

柯天雄

(廣東省湛江經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)硇洲中學 廣東 湛江 524000)

前言

開展德育教育是教師進行日常教育教學活動非常重要的一項內容，初中階段的學生有著一定的叛逆心理，這就要求教師在日常教學過程中能夠關注學生心理狀態(tài)的變化，使學生能夠以較為平和的心態(tài)度過初中的歷程，為之后的學習打下堅實的基礎，也幫助學生能夠形成一個良好的道德素質基礎。讓學生能夠在這一時期確定一定的人生目標，堅持自己的人生理想，不忘初心，砥礪前行。

1.開展德育主題班會，端正學生的學習、生活態(tài)度

教師作為與學生相處時間較長的角色，在進行教學活動的過程中要注意對學生的仔細觀察，關注學生的生活狀態(tài)、學習狀態(tài)，這樣在和學生進行交流溝通的過程中才能夠更好的有針對性的解決學生存在的問題。為學生準備德育主題的相關班會，讓學生在班會中能夠進行相關內容的學習，也讓學生在班會中能夠得到一定的熏陶。借助班會的時間也讓學生能夠對德育教育形成一定的重視，端正自身的態(tài)度。不斷提升個人的道德素質。另外需要教師注意的是，教師要注意對班會的創(chuàng)新性開展，打破傳統(tǒng)的班會形式的束縛，為學生在班會中呈現(xiàn)更多的內容，融入更多趣味性的元素，以此提高學生的積極性，降低學生對于德育教育的抵觸情緒，如此才能夠達到更好的德育教育的效果。[1]

比如我會定期舉辦主題班會，每次班會的主題圍繞黨的相關內容，以黨的精神對學生進行教育滲透，讓學生能夠從中了解到更多的關于黨的內容。在主題班會的時間我也會盡量帶動班會的氛圍，為學生準備相關的視頻。通過視頻的形式吸引學生的注意力，提高學生的積極性，讓學生能夠在班會進行的過程中能夠形成一個較為寬松的氛圍，降低學生對于德育教育的抵觸情緒。在每次班會結束之后我都會讓學生進行一定的反思總結。

2.舉辦德育主題比賽，豐富學生的校園生活

初中階段學生有著一定的學習壓力，教師要幫助學生進行適當?shù)氖鑼Вㄟ^舉辦多種多樣的活動以此來豐富學生的校園生活，維斯幫助學生進行一定的環(huán)節(jié)。教師可以以德育為主題為學生準備相關的比賽活動，讓學生在賽前準備、比賽過程、賽后反思的過程中能夠對德育主題能夠有更加深刻的認識，讓學生在自我探究的過程中加深自己的理解，從而達到更好的德育教育的效果。教師要通過德育教育主題比賽調動學生的積極性，為學生呈現(xiàn)更加豐富多樣的德育教育的形式，提高德育教育的質量。[2]

比如我會聯(lián)合學校的其他老師一起為學生舉辦演講比賽，以“不忘初心，砥礪前行”為主題，讓學生能夠通過比賽的形式更加深刻的理解“初心”的含義，在學習和生活的過程中能夠端正自己的學習態(tài)度、生活態(tài)度，能夠堅持自己的初心，砥礪前行。在比賽中為學生放寬了限制，不僅僅局局限于演講的形式，充分調動學生的積極性，深入挖掘學生的潛力，讓學生能夠在這一過程中更好的接受德育教育。

3.定期進行讀書分享交流會，學習黨的相關內容

堅持不忘初心跟黨走，首先要了解我們黨的發(fā)展歷程、主要成就以及相關的其他主要內容，并且從中能夠形成自己的思考。教師可以根據(jù)這些內容要求學生自己在課下進行相關書籍的閱讀或者其他資料形式的學習，讓學生能夠自主的進行相關黨的內容的學習。并且教師可以組織學生進行讀書分享交流會，讓學生分享自己的學習成果。在互相交流的過程中也讓學生能夠了解到其他學生的學習成果，共同進步。逐步要求學生進行深度的學習，根據(jù)學生的學習內容進行相關的德育教育，使德育教育能夠達到一定的效果。[3]

比如我會要求學生自己搜集關于黨的發(fā)展歷程，把相關的資料進行整理并進行深入的研究。同樣也不限制學生學習的形式，學生可以根據(jù)自己學習的內容每天利用微信朋友圈的形式分享自己的學習成果，以此進行每日學習的打卡。之后我也會組織學生進行讀書交流，互相交流自己的學習成果。根據(jù)學生的讀書內容我也會對學生進行相關的德育教育，帶領學生更加深刻的了解我們黨的發(fā)展，在學生中建立一心向黨的氛圍。

結束語

總而言之，德育教育始終是教師教育教學工作的重要組成部分。讓學生能夠在初中階段確立自己的學習，目標人生理想，引導學生能夠在這一時期以較為平和的心態(tài)掌握更多的內容，形成一個良好的道德素質基礎，讓學生能夠在不斷發(fā)展的過程中提高自身的綜合素質，在堅持初心的狀態(tài)下，不斷努力前行。教師在開展德育教育的過程中也要不斷提升個人的道德素質，與學生一起共同進步。