從意象圖式的角度探析英語中的名名復合詞

彭元峰 焦茹夢

(東北大學外國語學院，遼寧 沈陽 110004)

一、引言

隨著新生事物的不斷出現，人們需要不斷創造新詞來滿足大眾的表達需求，但是人的大腦記憶是有限的，因此在已知單詞的基礎上對新鮮事物進行單詞的再創造成為必然。本著省力原則，人們更愿意用簡單但承載較多意思的復合詞來表達自己的情緒與觀點，復合詞的數量也隨之與日俱增，英語復合詞作為構詞法的作用也愈加明顯。Hatch＆Brown十分肯定地說:“就英語而言，復合構詞法也許是最有效的詞匯構建過程。”Ayto指出，至目前為止，英語擴充詞匯量最為常見的途徑就是組合現有的語言成分，而且將近四分之三的新詞是借助這一方法構成的。復合詞的重要性不言而喻，文章主要從意象圖式的視角對名名復合詞進行分析，從而使學生能夠對名名復合詞有更清晰的認識。

二、意象圖式理論與名名復合詞

(一)意象圖式理論的背景介紹

“意象”通常被看作是一種心理表征，具體指在沒有外界具體實物刺激的情況下，人們頭腦里或心智中仍然能獲得某人或某物印象或形象。意象是抽象的，是人們在接觸客觀世界后形成的對具體事物的整體印象。而“圖式”是對生活中的事物進行總結并概括抽象出其主要的結構和特征。

Lakoff＆Johnson首次將“意象”和“圖式”這兩個概念合成“意象圖式”，并將其應用到隱喻分析之中，初步形成了認知語言學框架下的意象圖式理論，他們又基于體驗哲學再次詳細論述了“意象圖式”，認為其是在人們日常的感知互動中反復出現的、比較簡單的動態樣式。

(二)復合詞與名名復合詞

復合詞是一個復雜的概念，有關復合詞的概念尚未達成一致。早在1933年，美國結構主義語言學家Bloomfield曾提出其對復合詞的理解，復合詞是由兩個或兩個以上的自由詞素組成的，這些自由詞素合用時即是一個復合詞，單用時即是一個獨立的詞。也有觀點認為英語中的復合詞可以由兩個或多個自由詞素構成，也可以是兩個分離的詞構成的單詞，或由一個以上的詞基構成，功能和意義上起著單詞作用的詞。所謂名名復合詞，就是指由兩個名詞組合而成的復合名詞，其形式為“N＋N→N”。名名復合詞因其復雜以及數量多成為關注的重點對象。名名復合詞的意義并非是名詞的簡單相加，一個名詞代表一個圖式，涉及圖式之間的相互作用。

三、名名復合詞的內部結構以及細微的認知差異

對于名名復合詞，有些可以直接找出其中心意義，但有些復合名詞卻沒有中心意義，這就涉及了名名復合詞的向心結構和離心結構。對于名名復合詞的分類有很多，這只是其中的一種分類。

對于名名復合詞，比如表示用途關系:bathroom，這個單詞的中心詞是room，bath來表示這個房間的具體用途；表示組成關系:apple juice，這個詞的中心是果汁，apple來說明這個juice的主要構成成分，不管由哪種水果做成，其都表示的是果汁等，從以上例子可以看出上面的名名復合詞都有一個中心詞，不管處于哪種關系中，另一個詞都是對中心詞進行修飾，兩個名詞地位明顯不對稱，單詞的整體意思由中心詞來決定，像這樣的單詞就是向心名名復合詞。

然而，有些單詞，比如potbelly，這個單詞沒有中心詞，pot和belly共同合作才能推測出意思；再如egghead，單從egg和head這兩個單詞我們并不知道這個單詞所要表達的意思，需要兩個名詞共同合作以尋找相似點來達到平衡，像這樣的單詞是離心名名復合詞。

四、意象圖式理論在名名復合詞中的應用

(一)意象圖式與名名復合詞

學生往往看到相對長的單詞就會緊張，看到復雜的復合詞更是心生畏懼，從意象圖式的角度可以比較有效的解決這個問題，減輕死記硬背的負擔，輕松快樂學習。名名復合詞的意義并不是簡單的將各個部分的意思相加，而是一個優化組合的過程。在名名復合詞中，每個名詞可單獨構成一個圖式，所以名名復合詞的含義涉及圖式之間的整合，名名復合詞可以看作類屬圖式的合并和異類圖式的新創。

(二)類屬圖式的合并

類屬圖式的合并是指同類的圖式可以合并，相對小的圖式可以嵌入大的圖式之中，形成一個有機的統一體。比如名名復合詞bookshop，book和shop是兩個同類圖式，將這兩單詞圖式合并，腦子里就會浮現出書店的圖式，這是比較簡單的合并，因為book和shop都未發生隱喻或者轉喻。對于發生部分偏離的單詞，比如family tree，后邊單詞tree發生了隱喻，在這里是家譜而不是家庭樹，因為樹跟家譜有相似的特征，家譜的關系網跟樹干與樹枝比較相似，為了能與family進行圖式合并，tree必須隱喻才能嵌入family的圖式中，從上邊的例子可以看出無論是名詞間的簡單合并，還是發生部分偏離的(通過轉喻進行的偏離和通過隱喻發生的偏離)，其都屬于向心結構，都有明顯的語義中心，都是類屬圖式的合并。對于名詞間的簡單合并，兩個名詞處于修飾限定關系，可直接進行圖式合并，被修飾的詞為該名名復合詞的語義中心；對于發生部分偏離的單詞，因為一個名詞發生偏離是為了更好地融入另一個單詞的圖示之中，其中心詞都是未發生轉喻或隱喻的那個名詞，所以向心結構的名名復合詞屬于同類圖式的合并。

(三)異類圖式的新創

異類圖式的新創是指兩個不同的圖式不能直接進行合并，得通過隱喻或轉喻對這兩個不同的圖式進行調整重構，形成新創圖式，并在此基礎上進行推理。比如headcase，頭和雞蛋是兩個不同屬類的圖式，不能直接進行合并，所以必須得通過轉喻或隱喻進行調整，head通過隱喻可理解為人的精神，case表示箱子的意思，可以隱喻成一個封閉的空間，然后再將這兩個圖式進行合并，即人的精神處于封閉危險的狀態，并在此基礎上進行推測，將自己大腦封閉起來，不與外界交流，所以可以推測出失去理智。再如單詞:cupboard，cup轉喻成了食品的圖式，board轉喻成了用板做成柜子的圖式，只有對這兩個名詞進行轉喻，才能將這兩個圖式相聯系，從而進行合并并在此基礎上進行推測。從以上例子可以看出，構成名名復合詞的兩個單詞都需要進行隱喻或者轉喻的屬于離心名名復合詞，這些單詞都沒有明顯的中心。由于相似的概念往往與相似的名詞組合在一起，兩個名詞各自努力尋找相似度，從而向彼此靠齊，找到平衡點，然后才能對兩個圖式進行合并。所以離心名名復合詞屬于異類圖式的新創。正如Réka Benczes所言，離心復合詞是一種隱喻或轉喻的復合，或者創造性復合。

五、結語

復合詞作為英語詞匯構詞法的一種，在英語詞匯學習中的作用不可估量，因此，有必要對復合詞進行研究來幫助學生輕松記憶單詞，高效學習。文章主要從認知語言學出發，運用意向圖式理論對英語名名復合詞進行研究，將名名復合詞煩瑣的分類經過一系列認知操作簡化成兩種圖示:類屬圖式的合并和異類圖式的新創。最后得出，向心名名復合詞屬于類屬圖式的合并；離心名名復合詞屬于異類圖式的新創。可見，從意象圖式理論對英語名名復合詞進行研究可以減輕學生記憶負擔，將復雜復合詞的學習簡單化，減輕學生詞匯學習與記憶的負擔與焦慮，真正作用于二語教學。