利用班級微信群優化幼兒教育管理

馬彩宏

(甘肅省和政縣城關鎮中心幼兒園 甘肅 和政 731200)

幼兒園的家長幼兒以及幼師之間的關系是密不可分的，運用現有的技術手段和通訊工具加強彼此之間的聯系和溝通是優化幼兒教育管理的重要方向。幼師們根據現有的班級微信群發布管理信息以及日常教學信息可以讓家長更多的參與進來，同時建言獻策，發揮建設者般的角色作用，做到裨補缺漏。同時，幼兒的主體地位也得到了尊重。微信群的推廣運用大大縮短了信息傳遞的距離，降低了溝通的成本，實現了隨時隨地的交流互動。在得到廣大家長以及幼師一致好評的同時對于班級微信群的使用策略也在不斷的推進。

1.構建家園互動微信群，提高家園互動的效率

家長對于幼兒的成長可以產生積極的作用，同樣幼師對于幼兒學習習慣的養成以及生活習慣的培養也會發揮重要的影響。如果家庭教育和幼兒園教育可以做到積極溝通無縫銜接，那么對于幼兒的個人成長以及幼兒教育管理工作的順利推進而言將會產生不可替代性的作用。利用現有的班級微信群或者構建新的家園互動交流群就成為了幼師所需要著重考慮的事情，幼兒園的幼師可以作為群主，將全體家長都拉入群中，如果幼師的管理工作以及教學事務繁忙，也可以由家長作為管理者或者群主。在建群時要建立相應的管理機制和溝通機制，一般而言可以有某一位家長來做微信群的日常管理者，也可以構建家長管理小組，定期輪值。對于幼兒園的各項班級事務進行記錄，發布信息，進行總結工作，從而為幼師的管理和教學提供重要的補充作用。

利用微信群也可以優化幼兒教育管理活動，為更多的幼兒帶來福音。同時這可以提高家園互動的頻率。幼兒在家期間的學習狀況以及游戲活動都可以由家長及時的反饋到微信群中，對于幼師的教學活動形成重要的補充。幼師可以根據幼兒的在家學習或者游戲的情況來調整教學的方向以及管理的內容。幼師也可以將幼兒在幼兒園期間的學習成果和生活情況上傳到微信群中供家長進行學習和借鑒。合理的運用微信群可以使得家園互動真正的成為現實，讓更多的家長參與到幼兒教育管理的過程中來，密切三者之間的溝通協作。

2.充分利用班級微信群，構建問題應答機制

幼兒在成長的道路上必然要面臨一系列艱難困苦的檢驗，幼師的教學活動往往也會出現相應的問題，此時如果離開了家長的幫助和支持，那么相關問題的解決將會難以進行。例如，在進行室內游戲或者室外主題活動時，游戲場地的危險因素排查活動以及意外情況的處置活動，都需要由幼師積極地擔負起相應的責任來，如果可以運用班級微信群來構建問題應答機制，安排輪值家長參與到安全隱患搜集活動中來，同時記錄相應的情況，將安全問題以及管理問題及時的反饋到家長群中。相信可以優化現有的幼兒教育管理體系，讓更多的家長參與進來。

例如。一位幼兒園幼師在午休期間發現一名幼兒神情恍惚反應遲緩同時臉色出現異常、額頭出汗。此時幼師下意識的撫摸幼兒的額頭，通過體溫測量發現幼兒的體溫較高，具體原因不明。此時幼師選擇在班級微信群中及時的公布這名幼兒的具體信息，聯系父母，及時的趕到幼兒園。同時幼師將幼兒送到了醫院進行及時的治療活動。后來幼師了解到幼兒是吹空調受了寒才導致的發燒。從問題發現，再到問題解決經歷了較短的時間，同時卻得到了圓滿的解決，這正是問題應答機制所帶來的益處，班級微信群重要作用的體現。這可以為幼兒的成長保駕護航，發揮保障性的作用，為每一個幼兒營造溫馨安全的生活環境和學習環境，使得幼兒教育管理工作可以如魚得水。

3.線上交流和線下交流同步結合，優化幼兒教育管理

面對面的溝通互動有著不可比擬的優勢。很多本來無法在線上解決明白的問題突然間就變得一目了然了。在利用班級微信群優化幼兒教育管理加強幼師和家長溝通交流的頻率時也不要忘記線下交流活動。幼師們可以定期的開展班會活動，組織家長們開展線下溝通交流，同時對于一些無法參與家長會以及班會的家長同志要給予理解。同時將相關的會議內容及時的上傳到微信群中，供全體家長下載和瀏覽。幼師甚至可以不定期的開展線上溝通交流活動，在班級微信群中組織家長討論幼兒教育管理的相關問題以及相應的途徑，發揮家長的積極作用。相信線上線下交流共同推進的方式會使得幼兒教育管理的策略和內容不斷地得以優化。

結束語

總而言之，利用現有的微信群以及班級群開展的幼兒教育管理活動順應了幼兒身心健康發展的客觀需求，同時提高了家長的參與度，讓幼師擔負起相應的責任來，三者之間的溝通協作更加密切。一些具體的工作得到了解決，幼兒園的各項管理策略和管理方案得到了貫徹落實。當然對于班級微信群的管理活動還需要進一步優化，現有的管理制度以及管理方向要進一步的細化，對于幼兒教育管理還需要做出更多的改進，發揮更加積極的影響。相信在不久的將來，會有更多的有識之士投入到幼兒園教育管理活動中來，會有更多的家長和幼師對于班級微信群以及其他的溝通交流的渠道進行拓展和維護，為幼兒的健康成長保駕護航。