小學體育教學中安全意識的培養路徑探索

俞素君

(安徽省廣德市實驗小學 安徽 宣城 242200)

在新課標基礎教育的改革要求下，更加注重學生的綜合素質。小學體育課程是全面發展小學生德、智、體、美、勞等綜合素質的重要途徑。如何通過有效的方式在小學體育教育中提升學生的安全意識，是當前每個小學體育老師的重要課題。只有讓學生提高安全意識、掌握自我防護手段，才能讓學生在今后學習生活中更加快樂、平安、健康的成長。

1.當前小學體育教學中所存在的安全問題

在當前階段的小學體育教學中，大部分出現的都是學生單向的問題，也就是指學生可能由于年齡較小意識不到危險因素等原因而缺乏相應的安全意識，從而導致一些潛在的危險因素常伴身邊。另外，學生缺乏相應的安全意識，也可能是由于教師缺乏相應的培養路徑。這具體就是指教師可能忽視了教學場所安全隱患的排查，亦或者是沒能在課堂上反復為學生普及好安全防范意識的重要性，這樣的情況雖然少，可是一旦發生，就很可能是比較嚴重的后果。

而在進行體育教學活動時，通過課前熱身與課后放松運動，能夠在很大程度上保護學生的身體健康，但是，在開展具體小學體育教學活動時，部分教師未依據有關教學要求和規定，針對學生，開展課前熱身運動與課后放松運動，長時間發展下去，容易影響學生的身體健康。特別是完成體育訓練活動之后，倘若不能夠迅速開展放松運動，學生容易引發肌肉組織損傷問題，更有甚者，還會對學生身體器官功能造成影響，威脅著學生的生命安全。

正因為安全意識的培養具有這樣一些嚴肅性，無論是教師或者是學生都應該重視，學生積極學習，教師積極培養等都是有效的對策。

2.小學體育教學中安全意識的培養措施

2.1 提高學生在上體育課期間的安全意識。對于小學生來說，其實很多學生都更加喜歡體育課這樣沒有作業又相當于可以盡情玩耍的課程。正是因為他們把體育課當成放松的課程，再加上年齡比較小，意識不到許多潛在的危險。因此，作為體育教師則要在上體育課期間首先提高學生自我的安全意識，讓他們運用科學合理的方式使用體育器材，例如，如果是籃球、足球等較重球類教學，曾應該提醒學生怎樣避免被球砸到，如果不得已還是砸到了又應該怎樣保護自己。另外，除了可使用的體育器材之外，其他的體育鍛煉項目其實也存在一定的危險因素。例如跑步或者立定跳遠的時候摔倒，甚至是自行玩耍一些坐地體育器材時從欄桿上摔倒也是有極大可能的。針對這樣的情況，體育老師首先要做到的是監管，每次自主鍛煉之前都要告知學生相關的安全隱患，加強他們的認識。另外，讓學生自主鍛煉，并不是體育老師就撒手走開了，而且也要待在離學生不太遠的地方，以此來最大程度避免危險的發生，倘若危險已經發生了，體育教師也可以做到快速救援。

2.2 實例引證，從小事做起。通常對小學生而言口頭的教育都比不上視覺上的沖擊來得快。對部分高年級的學生來講，由于這一年齡段的學生相比其余年齡段的學生更懂事一些，因此，在上體育課的時候，教師可以組織學生進行一系列安全視頻的觀看，從而通過視覺上的刺激讓學生懂得安全的重要性，體育教師更需要在課堂中對學生群體的危險不安全因素也需要注重。首先，學校內的鍛煉器材就是一個不絕對安全的因素。之前有這樣一則視頻，就是一個孩童玩游戲時不小心從樓梯上摔下來。由此可見，不安全因素無處不在。對此，需要教師在教學過程中時刻注意校園內的一些游戲設施，保障學生安全并為學生培養安全意識，針對不同的年級，教師都要考慮實際，挑選適合學生進行體育鍛煉的器材。另外，在體育課這樣的活動課程上，小學生而言同學之間的小打小鬧會比文化課高得多，危險系數也高得多。因此，教師可以為學生灌輸和平共處的思維想法。

另一方面，作為體育教師也需要培養學生一些好的生活、鍛煉習慣，比如與同學之間友好相處，切勿出現打架的現象。一個班有幾十名同學，難免有部分學生性子活潑、喜歡小打小鬧，而由于小學生心智尚幼，把握不好“玩鬧”的分寸，這才容易造成安全問題；而這些在其他課上都是不容易體現的。因此，體育教師對待體育課程的工作更需要端正自身的思想，切實負起自身的責任，除了必要的“隨時觀察學生狀態”之外，還要進行必要的思想教育，告訴學生們玩鬧的“度”。如此一來才能保障學生的安全，培養學生的安全意識。

2.3 優秀教師評選，加強校園建設。在保障學生群體安全時出現不少英雄般的人物；例如，某校園的一名體育教師自上任以來一直都致力于保障校園安全的基礎上增強學生的鍛煉意識，也正因為在該教師的認真監管教學下，其所教導的學生群體都能感受到體育的魅力，快樂健康地成長。因此，各校園可以這一名教師為例，制定獎勵表彰的標準，培養部分兢兢業業、認真負責的教師。

結語

總之，在體育教學中教師應該重點培養學生的安全意識，教會學生用合理、正確、科學的方式來預防并降低發生意外事故的概率。體育教師要提高責任心和責任感，大膽嘗試創新教育方式，在安全問題上嚴格管理學生，盡量避免或減少學生意外發生事故的概率，讓學生在幸福快樂中健康成長。