領會教學法在高校乒乓球教學中的應用探究①

郝振國

(吉林師范大學博達學院 吉林四平 136000)

領會教學法是一種比較現代化的教學方式，將其應用到高校乒乓球教學中，能夠彌補傳統教學方法的不足，使高校乒乓球教學的整體效果得以提升。目前領會教學法在高校乒乓球教學中的應用水平較低，未能根據實際情況對其進行靈活運用，同時部分教師的專業教學技能有待與時俱進、及時更新，導致高校乒乓球教學的效果不夠理想。面對這種情況，需要加強對領會教學法的研究，以科學合理的方法進行改進，使領會教學法在高校乒乓球教學中的應用價值得以充分體現。通過深入分析高校乒乓球教學中領會教學法的實施困境，有利于提出可靠的改進策略，促進高校乒乓球教學水平的提升。

1 高校乒乓球教學中領會教學法的實施分析

1.1 乒乓球教學方式較為單一

一般在進行高校乒乓球教學的時候，教師要根據學生的學習情況及教學內容對不同的教學方式進行選用，以此保證乒乓球教學的整體效果。但是在以往高校乒乓球教學過程中，教師采用的教學方式比較單一，難以保證教學組織方法的合理性，使得理論與實踐的脫節情況較嚴重，難以實現提高學生實戰能力的目的。其次，部分教師將重心放在培養學生的乒乓球戰術能力上，對乒乓球基礎動作的訓練缺乏重視性，使得學生在乒乓球比賽過程中存在諸多失誤。最后，教師的教學理念不夠先進，且教學設備無法滿足教學需求，使得高校乒乓球教學的開展受到較大影響[1]。

1.2 傳統乒乓球教學模式的影響

隨著高校體育教育事業的發展，高校乒乓球教學的模式出現了一定變化，但是其本質上依舊是以技術教學法作為主要的教學方法，將乒乓球技能直接灌輸給學生，難以調動學生的學習積極性，學生之間的互動有待加強。例如，在進行高校乒乓球教學的時候，教師針對乒乓球基礎動作進行分解教學，這種方法能夠保證學生對基礎動作的掌握程度，但是容易影響到學生的學習興趣，難以調動學生的整體意識，不利于高校乒乓球教學質量的提升[2]。由此可見，想要促進領會教學法在高校乒乓球教學中的有效實施，需要改變以技術教學法為主的教學模式，對領會教學法等多種教學方法進行綜合運用，促進高校乒乓球教學水平的提升。

1.3 乒乓球教師的專業教學技能有待及時更新

乒乓球教師作為高校乒乓球教學的組織者及指導者，其專業教學方法、技巧對教學工作的質量有著較大的影響。換言之，要想保證乒乓球教學的整體質量，便需要教師具備豐富的理論知識，熟練掌握乒乓球技術及戰術，且需要具備一定的教學經驗，以便能夠對不同的教學方法進行靈活運用。但是，部分教師的專業技能尚且有待提高，比如受到專業課程繁多的影響，可能導致部分教師未能與時俱進地對自身的專業教學技能進行及時更新，這樣便會在一定程度上影響教學工作的質量及效果。所以，考慮到乒乓球教學工作效率及質量的提升，相關教師需與時俱進，及時更新自身專業教學技能。

2 領會教學法在高校乒乓球教學中的應用策略分析

2.1 優化乒乓球教學方式

在我國教育事業的快速發展背景下，各種新型的教學方式被應用到教學領域，對提高教學效果起到了一定的積極作用。而高校乒乓球教學所采用的教學方式依舊比較傳統，這就需要對其進行優化，對多種教學方式進行綜合運用，以此提高教學水平，促進高校乒乓球教學質量的提升。具體來講，教師可以利用一些比較先進的技術來進行乒乓球教學，這不僅能夠提高教學效率，還可以激發學生的學習興趣，使學生能夠積極主動地參與到學習活動中。例如，將多媒體技術應用到高校乒乓球教學中，利用視頻課程來進行知識講解，解決理論知識過于抽象的問題，使學生能夠充分理解教師所傳授的知識[3]。同時，還可以利用多媒體3D動畫來進行演示，將乒乓球運動的形象展示出來，激發學生對乒乓球學習的興趣，促進高校乒乓球教學的順利開展。

2.2 改善乒乓球教學環境

在進行高校乒乓球教學的時候，需要根據不同的教學方法采用不同的教學器材及教學設備，對教學場所也有著一定的要求，否則將直接影響到乒乓球教學的效率及質量，不利于高校乒乓球教學的持續發展。因此，為促進高校乒乓球教學的有效進行，實現對領會教學法的有效應用，需要重視對教學環境的優化，使其能夠滿足乒乓球教學的需求。例如，在進行乒乓球教學場所的建設過程中，需要根據教學需求對教學器材進行配置，將其擺放到合適的位置，并引進質量過關的教學設備，為乒乓球教學的開展提供有利基礎。同時，在應用領會教學法進行高校乒乓球教學的時候，常常會使用到多媒體技術，這就需要重視對多媒體設備的選用，確保多媒體設備的功能及性能達到要求[4]?？傊?，無論是采用哪一種教學方法進行高校乒乓球教學，都必須要結合實際情況對教學環境進行改善，促進高校乒乓球教學的順利進行。

2.3 培養學生的戰術意識

將領會教學法應用到高校乒乓球教學中，教師要積極培養學生的戰術意識，確保學生能夠對不同的戰術進行靈活運用，進而利用戰術來獲取勝利。雖然乒乓球運動的技巧對學生在比賽中的勝負起到了較為重要的影響，但是科學合理的戰術也是擊退敵方的關鍵手段，需要針對敵方的具體情況來制定合理的戰術。例如，在進行乒乓球學習的時候，學生需要熟悉掌握推動戰術，其主要就是對反手推擋、正手攻球過程的速度及力量進行控制，根據落腳點和節奏變化來調動對手，以便能夠獲取良好的成績。在學習推攻戰術的時候，學生需要充分掌握推攻的線路、節奏的變化及落點的變化等注意事項，以此提高戰術實施的成功率，使學生能夠取得乒乓球比賽的勝利。同時，在乒乓球專業的發展背景下，教師要提高對乒乓球戰略變化的關注度，結合先進的戰術進行講解，幫助學生更好地掌握乒乓球戰術[5]。

2.4 加強乒乓球技術學習

為提高學生的乒乓球運動水平，學生不僅要做到靈活運用各種乒乓球戰術，也要重視對各種乒乓球技術的學習和運用，以此提高乒乓球比賽的成功率。在進行乒乓球技術的學習過程中，教師需要從基礎技術進行教學，堅持循序漸進的教學原則，使學生的學習質量得到保障，例如基礎的站姿、握拍等動作都是比較基礎的技術部分，需要保證學生能夠充分認識到這些細節對乒乓球比賽勝負的影響。在進行基本動作的練習過程中，學生要保持良好的節奏感，對自身的各個身體部位進行協調，在完成基礎動作的練習之后，才能夠進行下一步的技術訓練，使學生能夠打下良好的基礎，確保高校乒乓球教學的科學性及有效性。從高難度的技術練習這一方面來講，主要就是對搓球技術等高難度的技術進行重復練習，比如快搓、慢搓、搓轉、不轉球、不同性能球拍的練習等。為保證學生能夠熟練運用乒乓球技術，教師要提供科學的指導，促進學生球技水平的提升。

3 結語

綜上所述，認識到領會教學法在高校乒乓球教學中的應用存在一定阻礙，難以充分發揮這一教學方法的價值作用。因此，便需要充分了解高校乒乓球教學的現狀，并在此基礎上，優化乒乓球教學方法，改善乒乓球教學環境，培養學生的戰術意識，加強乒乓球技術練習，通過各種合理、有效的策略來提高教學水平，進一步全面提升學生的乒乓球技術能力水平。