基于創新角度的小學體育教學方法探究

葉亞瓊

摘要：一些學校因長期受傳統教育觀念的影響，教育側重于學生科學文化知識的培養，忽略了學生整體綜合素質的提高。根據新課程標準的有關要求，小學體育教師需要結合實際情況找出創新體育教學的方法。從小學體育教學的現狀著手，總結了創新體育教學模式的相關措施。

關鍵詞：小學體育;相關措施;教學模式

通過體育鍛煉可以提高人們的身體健康素質，為開展工作與學習打下基礎。小學生正處在身體發育的黃金時期，體育教學能夠很大程度上幫助小學生健康成長。在推行核心素質教育的大背景下，小學體育教師應該從創新的角度開展小學體育教學，培養學生良好的身體素質，使其積極學習科學文化知識，形成綜合素質。

一、推動體育教學創新的必要性

小學階段的體育教學應該是為文化課起輔助作用，讓小學生在緊張的文化課之余通過體育課放松身心、勞逸結合，體育教師通過創新教學模式，可以緩解學生的學習壓力，還可以讓體育教學的方式方法、內容更加多樣化，有效提高學生的體育學習興趣。但是長期以來受傳統體育教學模式的影響，小學生主動參與體育課程的積極性不高，家長也比較關注學生的文化課，讓學生在課余時間鍛煉身體的機會很少。同時，由于家長和老師施加給學生的壓力比較大，如果不能及時地幫助學生緩解學習壓力，學生會感覺體育鍛煉乏味、身心俱疲，不利于學生的心理健康。

二、創新體育教學的相關措施

（一）采取合作式的體育教學方法

因為傳統教學方法過于陳舊，筆者提出合作式教學方法。教師的教學只有在學生能夠掌握和理解的情況下才會奏效。學生對老師教授的知識不能完全理解的情況下，體育教師可以采取小組合作的模式。教師的教與學生的學是一個雙向互動的過程，是教師與學生、學生與學生之間相互交流互動的過程，并不是單向的教學過程。在小組合作模式中，學生可以跟其他同學交流感悟。此外，教師應該遵循小學生的身心發展規律，掌握他們的實際情況，尤其是了解他們的心理訴求，對于體育方法進行創新。而教師也不能懈怠，要對小組之間的交流討論活動給予關注，提高體育教學效果。

（二）構建良好的評價體系

素質教育重視德、智、體、美、勞綜合素質的提升，體育占了一部分，但在實際執行過程中，卻被很多學校忽略掉。受應試教育影響，評價學生的指標主要依靠成績的高低，這種陳舊的評價標準，對體育事業造成了極大的阻礙，對于體育教育學生也不會重視。基于此，需要構建良好的評價體系，呼吁廣大教師重視教育方案的自我完善，為小學體育教育帶來新的發展活力。

小學教育肩負著培養人才的重任。在教育改革發展的過程中會遇到各種各樣的問題，創新教育模式和觀念符合新時期教育改革的目標。要培養整體素質優異的人才，就必須要創新教學模式、創新教育觀念。只有這樣才能促進教育的健康發展，才可以提高學生的綜合素質，為培養復合型人才奠定堅實的基礎。

（三）增進師生互動和聯系

師生之間的良性交流以及溝通非常有必要，傳統的教育模式備受詬病，師生之間存在明顯的隔閡，課堂氣氛枯燥乏味，學生提不起體育學習的興趣。對此，教師需要意識到這一問題的嚴峻性，在師生交流以及互動的過程中了解學生的個性化發展要求，關注學生的學習能動性，提升學生的學習興趣以及學習質量，鼓勵學生自由發揮、培養學生良好的學習能動性。在開展課堂教學活動之前，教師需要做好各項準備工作，精心搜集學生比較感興趣的話題、體育素材和體育項目，根據學生的社會生活實踐經驗以及生活條件積極選擇學生比較感興趣并且較為熟悉的生活化資源。通過這種形式來獲取學生的信任，吸引學生注意力，挖掘學生的學習潛能，保證學生能夠全身心的投入到師生互動以及體育學習之中，進而產生由內而外的學習興趣和動機。在完成前一階段的基礎交流以及互動任務后，教師還需要著眼于學生成長發展的軌跡，掌握學生的成長規律，給予學生更多針對性的引導以及輔助，這一點對創新教學內容和教學手段都有非常關鍵的影響。

（四）創新學生評價和指導

作為整個教育教學活動中的重要組成部分，教學評價對學科教學有非常關鍵的影響。教師需要了解學生的興趣，分析學生的學習基礎，結合學生的學習能動性，不斷創新教學評價工作，為學生的自主學習以及后一階段的教學改革指明道路及方向。綜合能力的評價非常關鍵，這一點也是教學評價中的核心板塊，直接影響到最終評價結果的正確性以及完整性。教師需要充分重視評價環節，了解創新視角下體育教育發展的核心要求，加強對體育教育的投入和支持力度，著眼于體育教育事業的整體發展流程，積極增加體育教學評價機制的比重。關注與學生之間的交談，了解學生在體育參與中所遇到的困難及障礙，積極參考學生的意見，調動學生的積極性，鼓勵學生實現自我完善和反省。其中學生的自我評價非常有必要，這一點能夠讓學生對個人的學習能力和身體素質有一個客觀綜合的認知，進而主動抓住學習和提升的機會鍛煉個人的身體素質，實現良性成長。教師需要意識到自身的教育責任，關注學生的主體能動性以及個性化發展要求，著眼于時代發展的進程，主動改變傳統教育模式以及教育理念，始終堅持正確的教育教學目標，促進全方位人才的有效培養。教學方式以及教學策略的改進最為關鍵，教師需要始終堅持與時俱進的育人理念，關注不同教學評價方式與教學策略之間的結合以及內在邏輯聯系。在不斷創新以及改革的同時為學生的自主實踐以及個性化學習指明道路和方向，全面激發學生的興趣，積極提升體育教學質量和水平，順利實現前期的創新目標和教學任務。

三、結語

現代社會人們的生活節奏加快，很多人忽視了體能的鍛煉。孩子不僅是祖國未來發展的希望，也是發展的基礎。因此，擁有一個健康的身體是發展的根本。創新小學體育教育是必要的、緊迫的，要完成教學任務，不僅要依靠師生的努力，還需要全民的支持和幫助才能更好地推動教學過程的順利進行，最終達到教學目的。

參考文獻

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