孩子的成長，離不開愛和自由

楊雯雯

摘要：伴隨著社會和經濟的不斷進步，生活在現代社會中的人們所面對的各種壓力也越來越大，為了能夠獲得更優越的生活條件，我們這些大人整天奔波，在有形無形中增加了自己的壓力，并且很多人有意無意的把這種壓力傳遞給了我們的孩子，使得孩子在家庭中感受到的更多的也是壓力。這種情況下，我們似乎忘了他們還只是一個孩子，還需要我們的精心呵護和無條件的愛，需要我們給予他們足夠的愛和自由，才能使得孩子健康快樂的成長。

關鍵詞：孩子;成長;愛;自由;家庭教育

一、父母的陪伴和愛不可替代

作為父母，對于孩子的愛是毋庸置疑的。每一個為人父母的人，都愿意把自己的愛盡量的給到孩子，以讓孩子充分的感受到愛和溫暖，而在一個父母疼愛和充滿陪伴的家庭中成長的孩子，他也會學會愛、懂得分享，這將會對孩子的健康成長和一生產生非常積極的影響。就這一點來說，我想人們普遍是認同的。但是，很多事情都是說起來容易做起來難，作為父母，除了給予孩子衣食住行、學習生活上的關心和關愛以外，對于孩子的陪伴和精神的關注同樣必不可少。

愛和陪伴從來不是一個概念，它需要父母真正的行動起來，在你的每一個眼神、每一個動作、每一句話、每一個想法中都能夠讓孩子感受到無處不在的愛和陪伴。也許有的父母會說“我也想陪伴孩子，但我沒有那么多時間。”殊不知，陪不陪孩子，從來都不是時間問題，而是選擇問題。一次有質量的陪伴，不會花費父母多長的時間，也許是每周一次的電影院的親子時光、半個月一次的共進晚餐的時間、節假日的一次游樂場的共同玩耍、父親和孩子的一場酣暢淋漓的運動等，這些都會讓孩子感受到來自于父母的愛，當被關注和被愛時，孩子的自我價值感、安全感都會得到滿足。而這對于孩子的成長來說是極其重要的。

曾經的美國總統奧巴馬曾經自豪的說，在自己第一次競選總統時，長達21個月的競選過程中，他沒有錯過一次孩子的家長會。奧巴馬的夫人米歇爾在演說中也多次說過，奧巴馬在當選上總統之后，仍堅持每晚和女兒一起吃晚餐，對于女兒的每一次問題也會耐心的回答，也會為女兒在學校交朋友的事出主意。一個日理萬機的國家總統都能夠做到，我們更應該克服困難，多給孩子有質量的陪伴，作為父母，一定要記住，父母的陪伴和愛對于孩子來說是任何人都無法替代的。并且一定要明確，這種愛是關愛、疼愛，絕不是溺愛。

二、營造溫馨有愛寬松的家庭氛圍

在科技和經濟水平的不斷進步和提高之下，手機、平板、電腦等這些高科技電子產品開始充斥在我們的家庭生活當中，而這些本應該讓我們的生活、工作、學習更加便捷的電子產品，不知道從什么時候開始，成為了我們家庭生活中阻礙家長和孩子溝通和交流的一堵厚厚的墻。不管是大人還是孩子，從學校、工作場所回到家里之后，最常見的動作就是抱著手機、電腦、平板，和手機、平板共處的時間要遠遠大于和父母、和孩子相處的時間。而對于這一點，我們只會一味的責怪孩子，但其實根源還在于大人。或者是當孩子成績不好時，大人更多的是責備孩子為什么沒有好好學習，而很少去反思自己對于孩子我們是否做到了足夠的關心和關注、對于孩子的學習和精神狀態我們是否用心去進行了了解。

在2010年的藥家鑫事件中，藥家鑫在執行死刑前接受央視記者柴靜采訪時說道“從小到大自己的生活除了學習以外就是練琴，為了練琴媽媽會打我或者拿皮帶抽我。有一段時間爸爸看我成績不好沒有努力學，就把我關到地下室，除了吃飯能上樓以外，其他時間都在地下室待著，我覺得看不到希望，天天壓力特別大。”這樣長期處在一個高壓的家庭環境中，給藥家鑫埋下了一顆“心理扭曲”的種子，導致了悲慘事件的發生。時間來到2019年的深圳，一個正是花一樣的少年-13歲的小男孩小金因為沒有完成寒假作業而跳樓的悲慘案例，深深的震撼了社會和大眾。這一個個可愛的生命由于在家庭環境中感受不到來自于家庭成員的愛和自由，而做出的一些極端的選擇，不僅給孩子自己帶來了不可挽回的傷害，對于家庭的傷害也是非常致命的。而這也更加引起了我們對于家庭教育的深刻思考。如果他們生活在一個溫暖有愛自由的家庭環境中，對于生活、對于學習他們將會是積極的，將會有正確的認識和行為，那么這些事件便可以避免。

因為孩子對于家長的愛從來都是不打折扣的，為了孩子的健康成長，我們應該也必須要為孩子營造一個溫馨有愛寬松的家庭氛圍，給予孩子自由活動的空間，讓孩子在家庭這個不用設防的空間里去犯錯、去經歷、去成長。家庭的每個成員之間要相互尊重、理解、信任和關心。當孩子能從母親那里獲得最溫柔、最純潔無私的母愛，能從父親那里獲得嚴格而又有榜樣示范作用的父愛，能夠從其他家庭成員那里獲得兄弟姐妹互幫互助的愛以及長輩的疼愛時，孩子就能夠感受到來自于家庭的溫暖，感受到家庭給自己帶來的力量，就會產生足夠的穩定感、責任感，愿意為了家庭更美好而去做自己應該做的事，并慢慢養成獨立、樂觀、自信的個性。在如此溫馨溫暖的家庭氛圍中，孩子也會養成從小愛父母、愛家人、愛家庭，在學校中也會愛同學、愛老師、愛集體。

三、家校共育，共同助力孩子的成長

前蘇聯教育學家蘇霍姆斯基曾經說過“缺少家庭教育或學校教育的任何一方都是不完整的教育。”也就是說，在孩子一生所受過的教育中，家庭教育和學校教育都是至關重要的，并且從一定角度來說，家庭教育甚至比學校教育還要長久和關鍵。對于每一個孩子來說，家庭都是孩子的第一個課堂，而父母就是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響不可忽視，更不可缺少。如果只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都不可能完成培養人這一個極其艱巨而又復雜的任務。家校共育，就是要形成學校教育和家庭教育的合力，讓孩子充分享受到來自于學校、老師、家長的關心、關愛、呵護，讓孩子享受教育帶來的樂趣，讓孩子在愛和自由中健康快樂的成長，家校合作共同托起孩子的幸福。

在2020年8月11日，浙江省臺州市路橋區春暉小學開展了以“新時代家長教育與家校社共育”為主題的種子教師、種子家長培訓會。在會上，春暉小學的校長闡述了家校共育的重要性以及意義，家長們表示受益匪淺，學到了很多實用的教育理念和教育方法，在今后的教育中，家長會努力踐行“寬厚、寬容、寬松”的家庭教育理念，和學校一起共同助力于孩子的幸福成長。同樣，在重慶市合川區新華幼兒園，也是極其注重家校共育工作的。在2016年的時候，幼兒園就成立了家長學校，并制定了《家長學校章程》，進一步明確規定了辦學宗旨，同時也是幼兒園的辦學初心“合力筑夢、攜手共進”，家長助力才能最大化的發揮幼兒園教育的作用，幼兒園從2007年成立以來，十幾年不忘初心，在家園共育的道路上從未停歇，彰顯出了“自然、自由、自在、自信、自我”的教育思想，鋪設了一條讓孩子“自然而然的成長、自由自在的創造、自信自我的綻放”的道路，受到了廣大家長以及社會的贊譽。

參考文獻

[1]吳海霞. 讓良好的家庭教育伴隨孩子成長[J]. 科學咨詢（教育科研），2020，（11）：175-176.

[2]鄒婕. 用愛伴隨孩子成長——再讀《愛的教育》有感[J]. 新課程（上），2017，（12）：333.