會說理自明

沈玲

寫一篇好的議論文，最關鍵的就是要學會說理。所謂“理”可分兩個層面，一是指“事理”和“情理”;另一個層面是指“哲理”。我們只有把“常理”提升到“哲理”的層次，文章才會有厚度、有質感。“會說理”的實質是指論證思維過程的展開，具體地說就是如何把論點和論據(jù)結合起來。

例：20世紀50年代初，錢學森沖破重重阻攔，終于回到了新中國的懷抱。美國海軍次長金波爾在得知他要回國時，立即給美國移民當局寫信，聲稱：“我寧肯把這家伙斃了，也不能讓他回國。因為對我們來說至關重要的東西，他知道得太多了。任何時候，他一個人都足以抵得上五個現(xiàn)代加強機械師。” 可見，知識就是力量。

這里的分析空洞，先是講述材料，然后直接得出結論，缺乏分析說理的具體過程，材料的講述是敘事性的，如果不跟分析說理結合起來，不僅論述無力，而且文體特征也不鮮明。

論證段落應該依次包含如下五種功能不同的句子：觀點句、闡釋句、材料句、分析句、結論句。 那么，好的論證有什么方法呢？筆者結合自身的總結，歸納如下：

第一種方法：假設說理法

用假設性的語言，把事物之間的因果關系講出來，使得人們信服。進行假設性的分析，如果所舉例子是正面的，那么就從反面來假設分析;如果所舉例子是反面的，就從正面來進行假設。簡言之，正例反說，反例正說。這是最簡單易行的說理方法，每個人都可以掌握。

第二種方法：例后解說法

舉例之后，可能會有一個擔心：對于這個事例的中心，別人的認識會不會和我的不一樣？例子跟觀點的關系，別人會不會跟我的認識不太一樣？或者覺得我這個例子跟我要講的觀點關系不那么密切。這個時候把這個例子解說一下，使它能更好地為中心服務。

第三種方法：因果分析法

就是在列舉事例的基礎上，分析產生這一事實的直接或間接的原因，這原因就是所要證明的觀點。

第三種方法：對比分析法

這里所說的正反對比不僅僅是指作文里一正一反的例子，也指舉一個含有正反兩種因素的例子，舉完后從正反兩個方面來加以對照性分析，重在分析，而不是例子。

第四種方法：披文示意

披露一段文字，然后解釋它的含義，在解釋含義的過程當中，使得這一段話更有說服力，更能證明觀點。主要用于引用名句之后。

（引用名言）常見有這種人，遇事總是自慚形穢。我認為，做人還是不要妄自菲薄。俄國作家契訶夫曾經(jīng)說過：“有大狗，有小狗，但小狗無須因大狗的存在而惶惑。”（一句話過渡）天下人也是如此這般。（披文示意）“有大狗，有小狗”就如人世間存在有能力、有風度、有才華的人們，也存在各方面略有些不足的人。天下事紛繁復雜，天下人更是多種多樣，這是自然選擇的結果。“但小狗無須因大狗的存在而惶惑”，是的，小狗的存在自有其價值，自有其自然選擇的位置，何必因為“小”就在“大”者面前惶惑不安呢？大狗是小狗長成的，如果小狗們自輕自賤，縱使長成大狗，也會在自卑的壓迫下碌碌無為。何況，小狗的嬌媚，表演技能的高超，也是大狗們望塵莫及的。

第五種方法：類比分析法

類比分析就是使用類比的方法，在話題之外引入一個類比物，通過對二者相似點的分析推理得出結論。

總之，議論文寫作方法很多，可以不用拘泥于某一種方法，如果需要，也可多個方法相結合。但是不管使用哪一種方法，它的要領永遠都是把道理解說清楚。