初中語文作文教學中積累寫作素材的方法

黃雄

摘要：寫作技能的培養是初中語文教學中的重點，學生寫作能力的培養對今后的學習和發展有著一定的影響。現階段，初中語文教學面臨諸多難題，尤其是在寫作教學過程中，初中生沒有積累足夠的寫作素材，面對不同類型的作文題目時無從下筆，不知道寫什么、怎么寫。素材是學生寫作的基礎，初中語文教師必須要引導學生積累寫作素材，促進學生寫作能力的進一步提升。

關鍵詞：初中語文作文;教學;積累寫作素材;方法

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-41-019

引言

隨著新課程改革的逐步深化與日益完善，教師紛紛探尋質量意識與效益意識在作文教學過程中的科學應用，力求為初中生的寫作認知創設一條最優化的成長道路。其中，積累寫作素材逐漸成為作文教學的重要驅動力，并在初中生的寫作認知過程中釋放出強大的生命力、發展力和實效力。

一、初中寫作教學的重要性

在初中開展作文教學，主要是鍛煉學生的邏輯思維，幫助學生有效提升文章構建與概括能力。素材是作文的基礎元素，也是重要的支撐部分，學生需要以自己的語言來表述，并運用多種寫作手法，提高語言的流暢度，構建完善的文章結構。在寫作訓練中，也會存在一定的問題，如學生的概括能力不符合要求，在運用素材時抓不住重點部分，偏離了主題。在每個段落中，都需要按照主線來進行要點提取與概括，并進行升華總結，提升對語段的概括分析能力，這也是寫作練習的一大作用。另外，通過系統化的寫作還能夠增強對語言的組織能力，促使文章結構變得有條理性，做到首尾呼應。與此同時，寫作也是表達情感的有效方式，它區別于影像，是通過文字的方式來表達，包含著豐富的知識，可以激勵思維，繼而認清自身的局限與不足。為了寫好作文，教師必須引導學生從多個途徑積累并使用素材，如閱讀、觀察等，這些都是獲取素材的重要源頭，學生需自主的尋找，為寫作奠定堅實的基礎。通過大量的素材積累，可以最終實現學生文化素養與學習能力的綜合提升，豐富精神世界。

二、積累寫作素材的重要性

很多初中生害怕寫作文，主要原因就是大腦中沒有素材，在表達時無法找到合適的語句，不知從何說起。在寫作教學過程中，教師要培養學生的觀察能力和語言表達能力，通過豐富的教學方式，讓學生感受到寫作的樂趣，從而能夠積極主動地積累寫作素材。閱讀是獲取知識的主要途徑，同時也是積累寫作素材的關鍵，在閱讀過程中，學生可以領悟到人生哲理，體會作者表達的情感。在寫作教學過程中，教師要帶領學生閱讀，積累豐富的素材，使學生在寫作時能夠變得從容不迫。

三、初中語文寫作教學積累寫作素材的有效措施

3.1對作文教學積累寫作素材的再思考

積累寫作素材是一個龐大的系統工程，教師要精心布局、堅持不懈，科學引導初中生進行寫作素材的日常積累活動，并形成惠及一生的良好習慣。1.教師要注意寫作素材積累的長期性作文教學是長期的，其間出現的好詞好句和精巧立意也會紛紛涌現，因此，教師要注意引導初中生做好寫作素材的日常積累工作，為自己寫作能力的可持續提升注入源源不斷的新鮮血液。2.教師要注意寫作素材積累的漸進性教師在作文教學過程中要幫助初中生做好寫作素材的積累工作，要有耐心，不能急功近利，因為初中生不僅要積累寫作素材，還需要一個慢慢內化的過程，自然需要教師耐心等待。3.教師要注意寫作素材積累的實效性在寫作素材的積累過程中，教師不僅要先進行書面積累，還要注意促進初中生的“內在積累”，有效引導初中生在寫作過程中將其使用，在主體實踐與運用中真正實現“寫作素材的積累”。

3.2豐富寫作素材，緩解學生寫作難度

首先，教師可充分發揮教材的價值。自教學改革任務推行之后，我國對于各階段的教材都進行了充分的創新與調整。現行初中語文教材中包含大量的文學作品，并且這些作品的題材體裁也均有不同，在日常教學中，教師可以鼓勵學生把自己認為的好詞好句圈畫出來并做好摘抄，作為寫作的素材。同時，教師也可帶領學生展開仿寫、續寫或擴寫等活動，讓學生了解文人大家的寫作技巧，寫作方式，并能夠將其內化成自己的技巧，應用在作文中，提高寫作水平與寫作質量。其次，教師可充分發揮網絡的價值。在當前社會，網絡對于大眾生活、對于社會發展所形成的重要性不言而喻。在豐富多彩的網絡世界上，有很多值得中學生接觸的資源。教師可以借助網絡平臺，下載一些優秀的作文范文，或者為學生推薦一些適合其閱讀的課外書目，鼓勵學生利用碎片化時間對其展開吸收，以此豐富學生的寫作經驗及素材，使之在自己的文章中有話可寫。

結束語

綜上所述，針對初中生語文寫作現狀，教師要從不同的角度分析，把握教學方向，采用多元教學法，幫助學生有效積累寫作素材，如可以增加閱讀量、觀察記錄生活事件等，引領學生在日常學習與生活中獲取，鍛煉自身寫作能力。作文是中考語文的重要板塊，為了提高學生寫作水平，教師需要適當調整教學，構建完善的教學計劃，一步步引領學生嘗試各種方法，從而養成良好的學習習慣，擴展作文素材。

參考文獻

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