當代大學生就業意向調查分析

徐心怡 通訊作者：袁巧玲

（杭州師范大學錢江學院，浙江 杭州 310018）

隨著社會經濟發展、科技進步推進以及互聯網的高速發展，當代大學生畢業后的職業選擇更為多元化。綜觀當前的大學生就業意愿，畢業后是選擇繼續升學還是進入社會就業，是選擇傳統的工作還是選擇新興職業，成為他們思考最多的問題，也是家庭、社會關注的一大熱點。本研究基于對浙江省會杭州市的高校大學生就業意向調查，了解大學生對畢業去向的選擇意愿及特點，力求把握他們的主要選擇意向，開展分析和思考。

一、大學生的就業意向狀況

本研究采用問卷調查和訪談的方式，面向杭州市高校在讀大學生，共發放問卷330 份，收回305 份問卷，其中大一32 份，大二115 份，大三82 份，大四76 份。同時訪談了8 名大學生。調查發現，大學生預想中的就業意向大致分為繼續升學、考入事業單位或者公務員職位、進入企業單位、自主創業、擔任視頻平臺的主播以及在家啃老等6 個不同選擇。

（一）就業意向選擇

據調查，38.4%的學生選擇繼續升學，27.2%的學生選擇考入事業單位，25.9%的學生選擇進入企業單位，7.5%的學生選擇自主創業，而剩下1.0%則選擇當網紅主播等，無人選擇在家啃老（見表1）。

表1 大學生就業意向選擇

繼續升學與進入企事業單位依舊是學生畢業后的主流選擇。

（二）就業意向關注度分析

調查數據顯示，年級越高的大學生對就業越關注，年級越低的大學生對就業越不關注。數據中看到高低年級學生的關注度不一致。低年級（大一與大二年級）的147 名學生中，有56 名學生表示很關注這個話題，但是表示一般關注的學生們更多，總共有71 名。而在高年級（大三與大四年級）的158 名學生中，對畢業去向表示很關注的學生一共有115 人，占高年級總人數的72.8%（見表2）。

表2 不同年級對就業的關注度

二、大學生各類就業意向選擇的原因

（一）選擇繼續升學的原因

調查結果顯示，305 份問卷中有117 份選擇了繼續升學，對此選擇的原因，有36.8%的大學生表示是因為個人喜好和人生規劃，35.3%的大學生是為了提高就業門檻，14.5%的大學生是因為家長的期望，而13.4%的大學生則表示自己選擇升學是因為還沒有做好足夠的就業準備。更多大學生認為自己目前的學歷并不能在激烈的競爭中脫穎而出，因此他們選擇繼續升學來提高自己的就業門檻，讓自己有更多選擇，從而獲得更多的競爭優勢。

除此之外，不同的原因選擇繼續升學導致其信心不同。例如，在問及：你對升學考試成功是否有信心時，在因人生規劃而做出選擇的大學生里，很有信心跟不太有信心的人數比例是5:1，而在因父母期望下做出選擇的大學生里，以上兩者的人數比約為3:1（見表3）。可見，缺少自身動力的大學生，對自己的升學成功的信心遠不如有自發動力的大學生。

表3 升學成功的信心

（二）進入行政、事業單位的原因

在305 份問卷中，有83 位大學生選擇就業意向為進入事業單位或公務員，其中31.6%的人表示這一選擇是因為崗位薪資和福利，32.9%的人是因為家長期望，31.6%的大學生是出于自己的人生規劃，而剩下的3.9%是因為隨大流?？梢?，崗位薪資和福利、家長期望和人生規劃是大學生選擇進入行政、事業單位的三大重要原因，其中家長期望占比最高，當代大學生在選擇未來職業時受父母的影響較深。

（三）進入企業單位的原因

在調查結果中，共有79 人選擇進入企業單位，其中26.4%的大學生表示選擇進入企業單位是因為個人喜好和人生規劃，占比最高，25.0%是為了崗位薪資和福利，21.2%是因為專業對口，18.3%是認為企業單位的選擇面廣，剩下的9.1%是因為家長期望。

在提及是否具備就職需要的技能和能力時，41.3%的人表示還沒開始培養能力，15.04%的人選擇還需要磨煉和加強，僅43.6%的人表示已經完全具備，可見大學生對自己的知識和技能儲備并不自信，尚需在加強學習和鍛煉，提升專業知識水平和技能。在接受訪談的4 位選擇企業單位的學生中，有3 位同學表示自己雖然打算進入企業單位，但是并沒有做好相應的準備，無論是從知識技能還是與人交往的能力，都還需要鍛煉加強。

（四）選擇自主創業的原因

在選擇自主創業的大學生中，41.3%的人表示是出于個人喜好，17.4%的人表示家底豐厚能夠支撐自己自主創業，13.0%的人表示是家長期望，52.2%的人是出于社會對大學生創業的支持，也有2.2%的大學生是由于別無他路才選擇自主創業。選擇自主創業的大學生只占了一小部分，但是可以看出，個人喜好是選擇自主創業的主要因素。25—29 歲是創造力最為活躍的時期，大學生正處于創造能力的覺醒時期，思維活躍、創新意識強、束縛少，自我實現的需要更為強烈，因此他們希望通過創業來證明自己，實現自己的夢想。

然而，我們在訪談中發現，不少學生對自己選擇自主創業并沒有很大的信心。通過對3 位選擇自主創業同學的訪談，總結出大學生創業的特點：成功率低、參與創業的團隊人員少、抗挫折能力差、綜合素質較低。大部分大學生缺乏創業所需的綜合能力和相關知識，對經營中將要遇到的危機缺乏預見性和風險意識，因此大學生創業者在實施過程中，會因遇到困境而手足無措。

（五）選擇網絡主播等的原因

在305 份問卷中，有3 位大學生選擇當網絡主播和網紅作為自己的職業。1 位受訪者說：“我在大三的時候就因為在微博上拍的一些好看的照片引起了一些關注度，再加上我是學編導的，所以也試著拍了視頻發在微博上。后面陸續有一些工作室來跟我提出合作。我現在剛好到了畢業的階段，我開始去接觸網紅的工作，也開始知道這些團隊是怎么打造網紅...”在問到她為何選擇這個職業的時候，她表示網絡的高速發展帶動主播網紅的發展，不僅工資和前景是可觀的，而且她也喜歡這份職業。

雖然在這次調查中選擇網紅和網絡主播的人只有一小部分，但是在不斷發展的網絡社交世界里，這類新興職業也會有逐步廣闊的市場。

三、大學生就業意向的特點

（一）更多學生傾向于繼續深造

現代社會對人才的要求越來越高，就業崗位對學歷的要求也一再提高，本次調查發現，選擇繼續升學的大學生占比最大。大學生選擇繼續升學的原因大多是個人喜好以及提高就業門檻，很多學生表示就業難，在當下就業難、找好工作難的形勢下，選擇繼續升學是不錯的選擇，可以延遲就業同時提高自身的學歷水平，利于今后選擇更好的崗位。

（二）就業意向呈現多元化

隨著社會職業的日漸多元化，大學生的選擇也不再拘泥于傳統的穩定職業。本次調查發現，當代大學生的就業意向也出現了新潮的職業，比如做網絡主播和網紅等。同時，還有23 名學生選擇自主創業。雖然選擇新興職業的人數并不多，但也能看出大學生就業意向的多元化和時代化趨勢。

（三）體現出較強的自我意識

在各個選擇的影響因素中，父母意愿對大學生就業意向的影響不再那么突出，反而是個人喜好逐漸超過了父母期望的比例：在繼續升學的選擇中，因父母期望的有14.5%；在進入事業單位的選擇中，因父母期望的有32.9%（因個人喜好的有31.6%，比例相近）；在進入企業單位的選擇中，因父母期望的有9.1%；而在自主創業的選擇中，因父母期望的有13.0%。大學生去向的選擇更多是遵從個人喜好，而不是由父母選擇，自我意向在人生發展中的影響更加突出。

（四）對就業薪資期望較高

調查發現，大學生更傾向于發達地區的收入較高的大公司或者工作穩定、薪資福利較好的崗位。在選擇進入企業單位的79名大學生中有69.6%的人選擇進入大公司，在提到就職區域時，有63.3%的人選擇的是東南沿海發達地區。在選擇進入企業單位的大學生中，受到崗位薪資的影響的人占了25.0%?？梢姶髮W生們對就業的薪資期望值較高，缺乏合理的定位。

四、關于大學生就業規劃的建議

（一）建立符合自己定位的就業觀

引導學生認清自我能力，明確自身優劣勢，正確對待不同的崗位需求，擺脫傳統思想觀念的影響，積極轉變擇業觀念，避免“高不成、低不就”。工作不分貴賤，只有正確對待不同的工作崗位，才能不斷提升能力，即使在基層也能做出巨大貢獻。對于將要畢業的大學生，明確自身定位是至關重要的。大學生要提高自我認知，了解自己的興趣喜好、性格特征、專業特長等，正確看到興趣與職業選擇的關系，努力提高個人專業素養，選擇適合自己的職業。

（二）提前儲備知識和技能

大學生進入學校最主要的目標就是通過掌握扎實的專業知識、專業技能，成為具有專業能力的人才，以適應新時代經濟、社會、文化發展對特定人才的需求。因此在校學習期間，大學生們應該積極參加各項學科、專業競賽，努力考級、考證，提升自己的專業技能和能力素質，為積極就業做好準備。

（三）加強就業指導

盡管當前所有高校都開設了職業規劃課程并提供相應的就業指導服務，但是缺乏一對一精準的指導。建議高校在加強就業指導的過程中，能摸準每一位學生的就業意向，提供有針對性的精準指導。同時，學校要在職業規劃課與專業課之間尋找一個連接點，幫助學生樹立科學的職業價值觀。嘗試建立以實踐為導向的大學生就業服務體系，通過學校搭建實踐平臺提高大學生的社會實踐能力，為就業打下良好的基礎。